轉眼間，已經天黑了，月明星稀。

“老道，你還沒有告訴我這修煉等級是如何劃分的，還有您到底活了多久了。”張政一帶著白天的疑問。“若無十萬歲，作甚世人間。修煉者都有一個長生的夢，即便沒有化作了鬼，也要在這人間游蕩，也不想下去。”老道士說道。“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。”張政一稱贊他。

“等級的劃分為：赤橙黃綠青藍紫，依次排列從低至高。外國還有這種說法是赤階橙階為低魔，黃階綠階青階為中魔，藍階紫階為高魔。”老道回答。

此時張政一路過一棟宿舍樓，看見樓上有一個身穿白色T恤黑色短褲的男生拿著一根麻繩掛在晾衣桿的鉤子，他上吊了。張政一連忙叫住他：“同學，你不要想不開，快點下來，你這樣很危險的。”那個男生轉眼間已經消失了，只剩下一根麻繩在空中搖晃著，張政一非常震驚，越來越覺得這所學校的詭異，他不知道這個地方到底還要多少這種情況，甚至懷疑這所學校是建在墳場上的，一到晚上那些地底下的鬼就飄起來，在學校里游蕩。“不要大驚小怪，這才是剛剛開始，你以后不止要面對這些鬼，更要面對人，而人遠比想象中的鬼可怕，俗話講得好：人怕鬼三分，鬼懼人七分。你要學會適應環境。”老道語重心長地告訴張政一。

但是張政一仍然沉浸在剛剛的恐怖氛圍中，沒有回過神來，他不停地往自己的教室跑，發現一路上來的是令人窒息的場景，有嚎叫哀鳴聲，有突然從地底下怕出來想要抓住你的腳的半透明的鬼，有被血浸濕的草叢，還有阿飄到處飛來飛去。不一會兒遠處傳來同學的被嚇到的尖叫聲，這種聲音此起彼伏，張政一想到這種場景比自己去過的任何鬼屋都要嚇人。因為要上晚自習的緣故，張政一來不及去思考著一路上的所見所聞。真沒想到一進教室，就聽見同學們議論紛紛，剛才他們看到的東西，張政一捂著自己的耳朵，閉上眼睛，不行再聽同學的討論聲，不想再看到突然有一只阿飄出現在自己的視野范圍內。

“哈哈哈，你怎么如此膽小，以后該怎么在這個學校呆下去，你要去面對它們，才能克服恐懼，戰勝它們。”老道用心良苦地說。張政一被老道的語言激起來了一絲想要面對它們的勇氣，他拿出了下午在圖書館學習的那分心境，開始思考這兩天自己在學校經歷了什么，又想母親到底為什么把自己送到這所學校里，難得她不知道這所學校的最終目的不是高考，而是通過訓練，成為一個修士。但他轉念一想，可能是剛開始和這所學校的校長就認識，并決定把自己送到這個學校來，于是演了一場戲，就是為了讓我自己愿意進這個學校，那如果真的是這樣的話，母親就是一個修士吧，可是著些年她并沒有表現出一絲異樣，并讓我相信科學。

“準備考試”這時候雷老師走進教室，但是他的手上并沒有試卷，張政一覺得莫名其妙。只見雷老師打了一個響指，周圍的一切方式了變化。

張政一看見周圍的同學都消失不見了，只剩下自己一個人，突然他的桌子上出現一個魔方，魔方上沒有各種各樣的顏色，全是黑色的，上面畫著各種各樣的圖案，有圓形，正方形，平行四邊形，三角形，波浪線，還有數字2，3，5，六個面的中間那塊都寫著中字。

我拼過魔方，但是沒有見過這樣子的魔方啊張政一陷入沉思。忽然間，教室里的燈滅了，張政一眼前一黑，看不見任何東西，于是他戴上了隨身攜帶的墨鏡，異瞳一開，黑暗的教室瞬間變得越來越清楚，此時教室外出現幾道閃電，望著窗外的天空，張政一靈光乍現，看著手中黑不溜秋的魔方，突然想起閃電的形狀與平行四邊形相似，天圓地方，那么三角形代表山，波浪形代表水或者澤，如果數字235代表澤火風，波浪形就代表水，最終這些圖案和數字就與八卦相對應了。于是張政一按照現在的思路進行，果然能把它們解決。當他把魔方拼好的時候，教室里的燈亮了。張政一看著智能手環上的任務進度條快拉滿，他想著肯定不止那么簡單。然后有一張白紙和一只筆出現在桌子上，其他的沒有任何變化，但是樓外時而起風，時而打雷下雨的，張政一不知道要考什么，只是把卦象寫出來，突然一只啊飄飛進了教室，在教室的上空盤旋著，張政一的臉上沒有露出恐懼的表情，只有一絲不耐煩，于是張政一不停地咒罵那只阿飄，因為阿飄總是發出尖叫聲，然后他實在是受不了了，就用筆相阿飄飛去，正中阿飄的眉心，于是阿飄逃走了。

“張政一這小子的反應怎么和別人不一樣，你怎么跑出來了。”雷老師疑惑地問。“我再不出來就要被削了，下次別再讓我見到這小子。”阿飄氣急敗壞地會到地里。

“原來是這樣，就算你完成任務了吧”

此時張政一的任務已經完成了，他回到現實的世界中，看就自己的桌子上果然有一張紙，上面有他留下的痕跡。他看了看周圍的同學，有的人瘋狂的笑，有的人無聊地在紙上畫畫，還有的下了位置，跑到講臺上，站在講桌上激情演講。

張政一看了一眼站在門口的雷老師，發出了疑惑，原來這就是考試，雷老師一副少見多怪的樣子：“不要大驚小怪的，考試馬上就結束了。”

“老道，剛剛我是在幻境里嗎，這是怎么回事”張政一問到。“不是的，剛剛那是夢里，你們都睡著了，難道你沒有發現周圍的人都是閉眼的嗎？”老道反問張政一。

張政一看了周圍的人，確實都是閉眼的，包括真在講臺上的那位同學。“他們什么時候醒過來？”

“不清楚，那得看他們自己了”張政一見老道不清楚。于是他去問老師。只見老師嘴里念叨“5、4、3、2、1”他打了一個響指，同學們紛紛醒來。

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