“任務已完成”手環(huán)顯示。

剛剛太尷尬了，還是戴個墨鏡去吃飯吧，張政一找了一個周圍人少的位置坐下來吃飯。突然用黃金瞳掃視全場，意外驚喜地發(fā)現居然沒有禁制，于是張政一頃刻間就找到了所有的傀儡，于是默默地記下他們的編號。這個任務算是被他完成了，他將剛剛的尷尬局面拋到九霄云外了。

“你有新的任務未完成”

這才多久，又有新的出現了，張政一點擊查看內容。

任務顯示：前往圖書館二樓學習八卦圖譜。

圖書館居然開放了，之前不是被封了嗎？走去瞧瞧。張政一移步求索圖書館，進入內部，只見門口設有咨詢臺，圖書館的中心設有一個太極圖案，是個休閑區(qū)，其周圍有8個閱讀區(qū)，每個閱讀區(qū)都有5條走廊，并且都設有自習室。圖書館一共分5層，采用圓弧形狀的穹頂設計，以及盤旋式樓梯設計。

張政一前往圖書館二樓，準備開始學習八卦圖譜，他把二樓的閱讀區(qū)都走遍了，發(fā)現不止有華夏五行學說，陰陽八卦等華夏傳統文化歷史書籍，還有各個國家的魔法、占卜預測、神話和宗教神學等相關書籍，相關文獻。例如：西方的巫術。

他重新回到華夏傳統文化歷史閱讀區(qū)，開始學習八卦圖譜。八卦分為先天八卦和后天八卦，先天八卦來自伏羲河圖，后天八卦來自周文王洛書。而后學習它們的起源，象征意義，基礎結構，解讀卦象……

兩個時辰過去了，張政一依然沉浸在學習中，他不知道的是其他同學都在教室里學習八卦圖譜，只有少數學生在圖書館學習，原來有少數的同學被抽中要在圖書館學習，而他就是其中一個。

又過了個時辰，游魂從張政一的靈海中飄出來張政一回過神來，把心中的一個個疑惑都告訴了他。“打住，你一個一個地說，我都不知道你到底要問什么了。”老道被接踵而來的問題弄懵了。“你真的是道士嗎?你是哪里的人?你在哪里修煉的?”

張政一沒忍住，一口氣問了3個問題。

那個老道言:“準確地來說我是一個修士，只不過曾經在道觀里長大，又在那里修煉，于是自稱是道士，我來自蜀道山，后游歷四方，成為一介散修，最終入了一個叫作巫教。張政一好奇地問:“巫教是國外的教會嗎?難道外國也有修煉者?老道言:“沒錯，這個教會確實是外國的，而且修煉者在全世界都有，并且他們一般都要隱藏自己的身份，不能暴露在世人面前，以免引起動亂，破壞世俗間與修真界的平衡，至于西方的修士，一般稱為魔法師，除此之外，不同的教都有不同的稱呼，比如我以修道為主，叫道士，還有禪宗的禪師，以需證道的叫儒士，以及其他的各種稱呼。

張政一點了點頭，言道:“您為什么會加入那個教會。”老道持著長須回憶道:“當年想著自己已邁入青級后期，想著尋找一塊地方閉關修煉，無意見看到了巫教，于是加入了他們，順便探查這個外國教會在咱們國家做什么，剛開始時加他們就放激力座上實，我理著他們只是見我道行高深，尋求我的庇護。可是我發(fā)現這個教會在那里建了一座廟，貢奉的是我國的地方土神，總感覺有什么地方不對勁，但這座廟每日香火不斷，也不見得有異常之處，直到有一次，我和教會內部的幾個伙計吃酒，我想從那些人嘴里問出緣由，原來是這底下有一座地宮，其他的我沒問出來，想來他們已經對我設防了。于是那天半夜我就尋找到那地宮的入口，沒有想到這地宮內擠滿了各種各樣的人，有學生，老師，工人，農民，醫(yī)師，甚至還有商業(yè)精英他們圍坐在一起修煉。無一例外他們的手中都有一本關于修煉的書籍，正當我用精神力看到這書的內容時，便發(fā)現這個巫教是邪教，于是想著找機會去把他們都鏟除，以免他們禍害我國的社會安定，我不清楚這個教會的一把手是怎樣的實力，便想把他們報告給地方的土神，但是土神并沒有去鏟除他們，我尋思著這個土神應該和他們狼狽為奸了。于是我只好一個人去探一探完成這個任務。正當我把這些人都困住時，也不見得那個一把來，誰知被我困被的那些人都相繼死去，那個一把手出現了，原來這個外國修煉者利用那些人的力量獻察給自己，于是自己的實力爆增，本來是與我同修為的，后來突破到藍級，最終我利用最后的力量與他同歸于盡，那個家伙逃走了，而我也弄得肉體與元神分離，變成了一只游魂，身死道消。”

張政一又言:“那您找到他了嗎?”

那老道言:“我已成一介游魂，行動不便，只能在晚上行動，想來那個外國邪修已經去往別處了，不過他身負重傷，想來也得倒退一個大境界了。待到你強大之時一定要抓住那人，要他身死道消。還有，找個機會把那個土神舉報給后土娘娘，讓她換一個地方土神來接手這個地方。張政一言道:“我一定要快速成長，不能讓這些邪修危害我國的安全，那我究竟怎么做才能踏修煉之道。還有這世界上真的有神仙”。老道言:“當然，我以后也會慢慢告訴你的。我見你學習悟性不一般，想著你也可先從道入手，后繼可以學習他國之術法。入道必先煉體，再修精神，不過你靈海比常人要寬闊地多，還是兩者同時修煉。如何?”張改一想著你問我，我怎么知道啊?“算了，不如你先拜我為師，我才能傳你道家術法。”老道言道，我真的是覺得便宜了你小子了，想當年游歷四方時，不知有多少修土想拜我為師，我給你機會，不要不中用啊。張政一想著多一個老師，多一種方法，這個世界還有許多未知的東西，都等著我去探索，機會就在眼前了。”是的，老師。”這小子還挺上道的，老道美滋滋地想著，:“行了，該出去活動活動了，正好看看這個學校有什么特殊之處。”張政一伸了個腰，站起來，把書放回原來的位置，走出了圖書館。