什么是感覺統合訓練

在日常的家庭教育活動中，作為父母，如果我們發現孩子有這樣一些表現，比如，做事丟三落四、作業拖拉、調皮好動、說話結巴、平衡能力差、鞋帶系不好、膽小、不合群、吃飯挑食或者暴飲暴食，那么，你需要警惕，你的孩子很有可能是感覺統合失調。

對于孩子的這些問題，在過去，一些父母會粗暴地將其歸結為孩子是患有多動癥，年紀大了自然就好了；還有一些父母會將孩子交給醫生管理，讓孩子打針、吃藥等，但卻發現收效甚微，反而造成孩子發育不良；還有的家長認為孩子是性格問題，有意不聽話，對孩子又打又罵，造成了孩子的身心創傷。

關于感覺統合失調的問題，父母首先要認識的一點是，孩子的這些表現并不會隨著年齡的增長而自然消失，需要給予必要的矯正。感覺統合失調在日常生活中訓練效果最好，由此，感覺統合訓練概念出現了。

那么，什么是感統訓練？

感覺統合訓練就是在游戲中幫助孩子建立對外界信息的正確條件反射，所以，感統能力訓練不僅是一種嚴格的訓練，更是一種有趣的實驗，正因如此，很多孩子都愿意參加。

感覺統合訓練的部分有很多，包括給予兒童前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。

感覺統合訓練涉及心理、大腦和軀體三者之間的相互關系，而不只是一種生理上的功能訓練，兒童在訓練過程中獲得熟練的感覺，增強自信心和自我控制的能力，并在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快，在積極積累經驗的基礎上，敢于對意志想象進行挑戰。

首先，可請專業人員為孩子做一次感覺統合測評，再對測評結果以及孩子出生、發育過程進行仔細分析后，專業指導人員會對存在感統失調現象的孩子制定有針對性的訓練建議。

如果專家建議孩子進行專門的訓練，那么孩子將在訓練周期內得到訓練人員的專業指導，針對孩子的薄弱方面進行大量的強化訓練，包括專業的訓練設計、專業的心理引導、提供具有理想強度的安全有趣的訓練活動，幫助孩子對各種感覺輸入產生有效的響應，整合好復雜信息，提高腦能。

專家認為，對于感統失調的兒童來說，3～13歲接受感統訓練最適宜。心理專家通過測查，診斷孩子的感覺統合失調程度和智力發展水平，然后制定相應的訓練課程，通過一些特殊研制的器具，以游戲的形式讓孩子參與，一般經過1～3個月的訓練，就可以取得明顯的效果。

相反，也有一些感統失調的兒童，因為沒有得到及時的干預，他們的身體和智力發育都受到了無法挽回的一些負面影響，比如身體平衡性差、遲鈍，學習基礎差、心理發育遲緩和人際關系障礙，進而出現厭學、逃學、撒謊等問題，甚至會出現品行障礙，這些孩子的品行障礙長大了就會發展為人格障礙，變成犯罪的易感人群。

專家還建議，家庭中父母對兒童進行感統訓練，最好寓教于樂，從游戲著手，因為兒童天生是愛玩的，在玩中訓練能讓他們感到愉快，對兒童來說，治療就是玩，成人也可以這樣認為。但訓練同時也是一個重要的工作，因為訓練中有老師或訓練人員的指導，兒童不可能在沒有指導的游戲中取得效果。營造游戲氣氛不只是為了愉快，而是讓兒童更愿意參與，從而使他們從訓練中獲得更多的收益。

另外，父母們還需要注意的是，兒童感覺統合訓練不僅是對生理功能的訓練，還涉及心理、大腦和軀體之間的相互關系，兒童通過訓練可增強自信心和自我控制能力。兒童經過一段時間的行為集中訓練后，動作變協調，情緒變穩定，注意力改善，對于學習困難的兒童，參加感統訓練后學習成績會顯著提高。