4歲是孩子帶來(lái)驚喜也制造麻煩的年紀(jì)

如果有人問：“孩子最難管的階段是什么時(shí)候？”專家一定毫不猶豫地說(shuō)：“4歲。”的確，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡的孩子確實(shí)最令他們頭痛了。此時(shí)的孩子正在上幼兒園中班，與小班或者大班時(shí)期相比，這個(gè)時(shí)期的孩子最調(diào)皮、最精力旺盛，他們的身體機(jī)能也開始逐步完發(fā)展和完善，且這個(gè)時(shí)候他們最不溫順，無(wú)論是好情緒還是壞情緒，他們都毫不掩飾地展露出來(lái)。

很多家中有4歲孩子的父母，有時(shí)被孩子煩得幾乎手足無(wú)措，甚至?xí)€氣說(shuō)再也不想管他們了。這時(shí)候，他們大概才有深刻的體會(huì)：養(yǎng)兒不易。但從另一個(gè)角度來(lái)看，父母也必須經(jīng)歷這一階段才能自我成長(zhǎng)。

4歲是孩子最精力充沛的階段，但這個(gè)時(shí)期的孩子并不像很多成人所說(shuō)的那樣反抗意識(shí)強(qiáng)烈，正相反，他們很喜歡與人接觸，喜歡交朋友，只不過這個(gè)時(shí)期的孩子同樣很傲慢、自信而具有獨(dú)立意識(shí)。

此外，4歲的孩子非常喜歡任何事都嘗試，無(wú)論是自己的玩具，還是家里的剪刀、秋千或三輪車，他都能玩半天。比如，我們經(jīng)常會(huì)看到這個(gè)時(shí)期的兒童披著花衣服模仿電視上的明星唱歌，或是和同伴玩扮家家酒。

他們這時(shí)期的成長(zhǎng)腳步非常快。只要他們稍加停留，用認(rèn)真的眼光注視某件事，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新奇的玩意兒，接著便窮追不舍地發(fā)問：“這是什么？怎么會(huì)這樣？為什么呢？”對(duì)4歲孩子來(lái)說(shuō)，這世界上的事對(duì)他們而言仍然多半是陌生的，為了了解，他們會(huì)不厭其煩地去追究。對(duì)幼兒這種窮追不舍的精神，大人常常覺得吃不消。

4歲孩子同時(shí)也有大方、自夸且喜歡吹牛的特點(diǎn)。如果談到他們感興趣的話題，他們的表現(xiàn)往往令大人自嘆不如。總之，整體的人格在4歲時(shí)已有所展現(xiàn)，日后會(huì)很巧妙地陸續(xù)表現(xiàn)出來(lái)。

迅速成長(zhǎng)所導(dǎo)致的偏差和混亂，普遍地出現(xiàn)在4歲兒童身上，希望大人以寬容的心來(lái)面對(duì)這些問題。這階段的幼兒，家庭教育必須留意下面幾點(diǎn)：

1.保持足夠的耐性，不要對(duì)孩子的多話或者好動(dòng)行為不耐煩

首先，父母要接受幼兒這階段的多話現(xiàn)象。這一時(shí)期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，孩子難免多話，但也容易學(xué)習(xí)不好的行為習(xí)慣，所以大人應(yīng)為小孩樹立正確的說(shuō)話典范，同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽眾。

父母要對(duì)他們的話表示關(guān)切，尤其不要抑制幼兒說(shuō)話的欲望，請(qǐng)多制造些愉快氣氛；而例如“閉嘴”等禁止小孩說(shuō)話的話語(yǔ)是最不應(yīng)該出現(xiàn)的。

如果家中有客人，大人擔(dān)心他們會(huì)影響談話時(shí)，可先告訴他：“等一下再聽你說(shuō)好不好？”讓他們養(yǎng)成等待的習(xí)慣。

以上的說(shuō)法并非要父母隨時(shí)陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分鐘耐心地陪他就可以，其余的時(shí)間媽媽可以一面工作一面應(yīng)和說(shuō)：“原來(lái)這樣呀！”并注視著他的眼睛，讓他知道你對(duì)他的話是有反應(yīng)的。這雖然只是非常簡(jiǎn)單的反應(yīng)，但已能令孩子相當(dāng)滿足了。

此外，在母親為晚餐忙碌時(shí)，由父親代為陪伴孩子也是個(gè)好方法，這時(shí)候父親不妨把外界有趣的見聞告訴幼兒，這更能滿足小孩的好奇心以增進(jìn)父子間的情感。

4歲的孩子往往表現(xiàn)出精力旺盛的特點(diǎn)，什么都想嘗試。此時(shí)，我們不可大聲制止和喝斥孩子，而應(yīng)該加以引導(dǎo)，多陪伴孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和游戲，幫助孩子釋放精力。

2.了解孩子內(nèi)外的差異

我們發(fā)現(xiàn)，很多4歲的孩子，在家里像個(gè)“話癆”，但外出就不怎么愛說(shuō)話了，尤其是在自己不怎么熟悉的環(huán)境，他們甚至緘口不言，此時(shí)，一些父母可能揶揄孩子：“在家不是講得很好嗎？現(xiàn)在怎么搞的？”

其實(shí)，這是一種很常見的現(xiàn)象，并不是孩子的語(yǔ)言問題，而是一種社會(huì)性問題。只要讓他們習(xí)慣不同的人和環(huán)境，自然就可以慢慢克服這種障礙了。

3.不要在意孩子的粗話

一些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子到了中班后，似乎是學(xué)壞了，總說(shuō)粗話，甚至因此禁止孩子在學(xué)校與其他孩子接觸和交往，其實(shí)，這是一種因噎廢食的行為，孩子的社會(huì)交往能力會(huì)因此受到限制。

我們父母要知道，4歲是孩子最為精力旺盛的階段，這一時(shí)期，孩子在不斷地學(xué)習(xí)，好的壞的都在學(xué)習(xí)，只要家人使用正確的語(yǔ)言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意。

當(dāng)4歲孩子第一次說(shuō)粗話時(shí)，父母不妨對(duì)他說(shuō)：“這句話不好聽，不應(yīng)該這么說(shuō)哦！”然后教導(dǎo)他正確的說(shuō)法；如果以后再聽到他說(shuō)粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無(wú)法與大人溝通，那么他以后自然而然就會(huì)改掉說(shuō)粗話的行為；如果大人因此大驚小怪反而會(huì)造成反效果。

當(dāng)我們能更多地理解孩子時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的各種“熊”其實(shí)是出自他自身的發(fā)展需要。當(dāng)這種發(fā)展需要能夠被成人理解和順應(yīng)時(shí)，孩子自然能健康快樂地成長(zhǎng)。