及早挖掘和引導孩子的天賦

作為父母，我們都希望自己的孩子在某一方面有特殊的才能，也就是天賦，天賦是孩子智力能力高低的一種重要展現，天賦能讓孩子產生強烈的學習興趣，并形成自己的競爭力。然而，不少父母會說：我的孩子就是個普通人，哪有什么天賦”“孩子越長大越沒出息了”……那么，現在，你不妨來回想下，當你的孩子唱歌跑調時，你是否馬上上前糾正，并且還說：“別再折磨我們的耳朵了！”女兒把剛從幼兒園學到的舞蹈跳給爸爸看，爸爸看完后笑得肚子都痛了，最后給了女兒一句評價：“寶貝，你的舞蹈好奇怪呀！”……然后，孩子再也沒有了唱歌和跳舞的欲望了。要知道，孩子小時候很敏感，作為他們最親近的人，父母這樣對待他們的“作品”，這對他們的心理將會造成很大的傷害，這些消極的聲音會嚴重地打擊他們的積極性，阻止他們沿著天賦的道路繼續走下去的腳步。

因此，作為父母，我們要明白，我們的孩子都是有天賦的，前面，我們也分析過，孩子的任何一種天賦，都是隨著孩子年齡的增長而逐步遞減的，對孩子的早期教育越早越好，兒童教育專家也認為，孩子的天賦，三歲就能看出來，而對其天賦能力的開發，要在其童年時就開始。當你發現你的孩子童年時在某一方面表現出興趣時，千萬不要扼殺和打壓，而應該給予積極和鼓勵的聲音。有位媽媽這樣述說自己在培養女兒音樂天賦上的成就感：

“我的女兒是有音樂天賦的。在幼兒園時老師就稱贊她，主要是她唱歌的音調、節奏都不錯。回到家，女兒會自己打開音響，播放貝多芬和朗朗的鋼琴曲。我不會去管教她，讓她去學音樂，但我會支持她。所以從老家搬出來以后，兩個月前我特地買了一套音響設備和貝多芬的全套鋼琴曲，還有朗朗的鋼琴曲。起初是我到用餐時放朗朗的曲子，很快她就喜歡上并習慣聽了。還說朗朗是她的最愛！不久我換了貝多芬的曲子，她也慢慢習慣聽了，到現在，她會在用餐時間主動放曲子。”

這位母親的教育方法是值得我們學習的。其實，我們的孩子都是一粒亟待發芽、抽枝、開花、結果的種子，也許他們是玫瑰花種，將來會綻放絢爛的玫瑰；也許他們是一株小草，將來會煥發出綠色的、倔強的生機……然而有一點不容置疑：孩子天賦的發揮離不開父母的支持和鼓勵。

在支持和鼓勵孩子發揮天賦這一問題上，我們父母要做到：

1.鼓勵孩子大膽嘗試

孩子都是充滿好奇心的，他們很喜歡嘗試，對此，家長應給予鼓勵和指導，千萬不要打擊孩子的積極性，即便是做錯了，也不要訓斥，要積極無條件地關注自己的孩子，鼓勵和幫助他們樹立自信心，排除挫折，遠離無助感。

2.不要用成人的眼光去評價和打擊孩子

孩子喜歡唱歌、跳舞或者其他活動，但表現得卻很一般，孩子畢竟還小，他們對該活動還沒有系統的學習，但如果孩子表現出強烈的興趣，那么，我們就不要用成人的眼光去評價孩子的歌聲，更不要去打擊他們。

比如，如果孩子咿咿呀呀唱歌，雖然你無心嘲笑孩子，看似無傷大雅，但卻會給孩子今后的人生留下陰影，所以，不論孩子做的如何，我們都應該給予他們鼓勵，支持他們，讓他們盡情發揮天分。

3.把孩子的愿望變成現實

孩子在某一方面再有天賦，如果得不到父母的支持，都會化為泡影，都不能使孩子走上正軌。我們只有做好了充分的準備，才能為孩子的天賦開掘出一條壯闊的通道，讓孩子們的智慧之泉流淌。

有位母親產生了這樣的疑問：“當我女兒在桌上不斷地用手指比劃著想象在練琴時，如果我們真的向她提供一架鋼琴，這到底是件好事還是件壞事？假如我們這樣做了，孩子的想象力就得不到應有的鍛煉了……”

這位母親的擔心的確有一定道理，然而還是應該為女孩提供真正的鋼琴。因為孩子的這一想象中的需求如果得不到滿足，她的想象力一樣受到限制，就會在這一點上停留過久。如果她擁有了夢寐以求的東西，就會得到及時的訓練，提高自己的能力，甚至想象自己已經成了一名偉大的音樂大師。很多音樂家就是這樣成長的。永遠不要擔心孩子的想象力會窮盡，因為一個想象的滿足，會激發更新更美妙想象。

總之，童年是培養孩子高智商和天賦的重要時期，一旦發現孩子的天賦，父母就要積極地引導，這樣，孩子所具備的那些天賦才會成為他們終身的財富。