兒童智力發(fā)展的規(guī)律，你知道嗎

作為父母，我們都希望自己的孩子能夠智商超群，也就是我們常說的“聰明”，聰明的孩子無論是學(xué)習(xí)還是應(yīng)對問題，都會(huì)有的效率，為此，不少父母都在尋求訓(xùn)練孩子好頭腦的方法。教育專家建議，我們在尋求這些方法之前，有必要先了解兒童的智力發(fā)展規(guī)律，了解其中的規(guī)律，才能對癥下藥、找到訓(xùn)練的方法。

那么，兒童智力發(fā)展的規(guī)律是怎樣的呢？

1.0～2歲是兒童智力發(fā)展的初始階段

在這一年齡段，孩子對外界沒有基本的判斷力，這時(shí)候，他們的判斷力基本上都來自父母，父母說什么是對的，他們就認(rèn)為什么是對的。

在孩子的所有感覺系統(tǒng)中，最先發(fā)展起來的就是觸覺，然后是嗅覺、視覺和聽覺。此時(shí)，作為父母，在家庭教育中，我們可以讓孩子多觸摸，這也是一種交流，因?yàn)檫@一時(shí)期的孩子是無法用語言和父母交流的，他們的左腦尚未被開發(fā)。

在0～2歲的時(shí)候，孩子的心智還是一個(gè)待開發(fā)的空置狀態(tài)，此時(shí)，我們可以采用早教的方式來進(jìn)行刺激，如讓孩子聽音樂、看圖畫等。不過，我們需要注意的是，人類文化對孩子兩歲前的教育和刺激不超過1/4的比例，3/4要在自然中形成。

比如，讓孩子聽小提琴和鋼琴聲，就算音樂再美妙，也是無法和自然界的鳥叫聲、水流聲及大海的波濤聲相比擬的，人類樂器的美妙聲音是來源于自然和模仿自然的，但卻沒有自然界的聲音所擁有的真實(shí)。

2.3～7歲是右腦高度發(fā)展的階段

這一階段，兒童的所有行為都是圍繞學(xué)習(xí)展開的，即便是游戲也是如此。

教育專家建議，此時(shí)對孩子進(jìn)行智力和心理教育時(shí)，要在游戲的前提下，寓教于樂，而不是規(guī)規(guī)矩矩讓孩子學(xué)習(xí)。

對于7歲以前的孩子，不要教育他過早掌握文字能力，因?yàn)樵谌祟惖念^腦發(fā)展中，我們的左腦比右腦發(fā)育更遲，細(xì)胞比較新，心臟細(xì)胞有幾十億年，左腦皮層細(xì)胞只有幾千萬年。人類從遠(yuǎn)古時(shí)代到現(xiàn)在，也才幾千萬年時(shí)間，且右腦的細(xì)胞比左腦古老是因?yàn)楹芏鄤?dòng)物有右腦的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。因此，在這段時(shí)間可以發(fā)展言語，但是盡量不要發(fā)展文字。

另外，我國兒童教育家陳鶴琴曾說：從出生到7歲是人生重要時(shí)期，兒童的習(xí)慣、語言、才能、思想、態(tài)度、情緒等都要在此時(shí)期打好基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不牢固，那健全的人格就不易造就了。

事實(shí)的確如此，這一年齡階段的孩子年齡小、經(jīng)驗(yàn)少、愛玩、喜歡模仿，最易受周圍環(huán)境影響，這時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣既容易又牢固。在這一階段如果教育得法，引導(dǎo)得當(dāng)，可以增強(qiáng)兒童的自我意識(shí)和集體榮譽(yù)感，慢慢形成認(rèn)真、誠實(shí)、負(fù)責(zé)和助人為樂的精神品質(zhì)，進(jìn)而為孩子以后的幸福人生打下基礎(chǔ)。

3.7～11歲是左右腦共同發(fā)展期

此時(shí)，人的左腦也開始趨于成熟，右腦繼續(xù)活躍發(fā)展，孩子可以開始認(rèn)識(shí)帶拼音的文字，并能帶動(dòng)自己的思考能力。7歲以后的孩子遵守規(guī)則變得容易了，但讓7歲以前的孩子做到這點(diǎn)很難。孩子到11～15時(shí)右腦幾乎發(fā)展飽滿，發(fā)展特征和左腦不同，右腦發(fā)展不用分類、系統(tǒng)、完整的文化去刺激，要用散亂的、片段的、零散的、邊緣化的、非中心的、非系統(tǒng)的方式去刺激。

右腦的主要任務(wù)不是學(xué)習(xí)，是刺激。任何知識(shí)需要用未分類的方式去引導(dǎo)才能保障右腦飽滿地成長，左腦是我們?nèi)祟愡M(jìn)行分類，或者進(jìn)行歸納的大腦。

4.15歲以后是左腦發(fā)展的高速期

此時(shí)的孩子的典型智力特點(diǎn)是喜歡推理，因此，在中學(xué)階段有了物理這一學(xué)科，這是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開始可以逐一歸納、分類和邏輯理解了。如果孩子被限制在狹小的家庭內(nèi)、不接觸外界，在物理學(xué)習(xí)上就會(huì)出現(xiàn)困難，那些從小喜歡看星星、觀星象的孩子，后天學(xué)天體物理就輕松很多。因此，要提升孩子在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵還是從小培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。

5～15歲之間的孩子，他們的生活主要以學(xué)習(xí)為主，且十分關(guān)注自己能否從學(xué)習(xí)中獲得成就感，因此，我們父母也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)感受，不要過分關(guān)注成績。中學(xué)的家長要關(guān)注孩子如何習(xí)得有效的學(xué)習(xí)方法并增進(jìn)效率，不要太在意孩子在班上的成績排名。

孩子到了16歲以后，其智力結(jié)構(gòu)差不多形成了，高中生多半顯現(xiàn)出自己的學(xué)習(xí)特色，只有會(huì)學(xué)習(xí)的孩子才能進(jìn)入好的高中，也只有能在學(xué)習(xí)中感覺良好的孩子才能會(huì)學(xué)習(xí)。

總之，了解人類智力發(fā)展的規(guī)律至關(guān)重要，這能幫助我們重視關(guān)鍵期教育，從而自覺投入到孩子的早期教育實(shí)踐中。