昨日由某因被邀做工于書店半日。

于下午來，想著不過是書店了了，如今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達，又有幾人來線下書店參膜呢？便也以一種輕松的心態(tài)跨入新華書店，料到書店里人物寥落，加之以今日非周末，想必這半天也不過是面對白地罷。

卻待剛開始做工，便有幾位客人要來購書，卻不知位置，來問我，我又何知？只好領客細細地尋。幸而店內管理有道，書籍皆已分門別類，尋起來也不十分費力氣。

待送走了客，又有客人來。這不得不使我吃驚：依我來看，如今的書店不比當時，應十分人少甚至半天只見一人才對，后來才知，這又是我自以為是了。來書店的人并不少，只不過這里不比茶館，顧客們買了書，只管向門外走，沒有在這里“坐吃”的習慣。

然而此后來的人便更多了，問書的人也多起來，這使我不得不在店內轉悠——即使是閑著——這店內可夠大的，閑著也得看看某書在某處，預防客人來問到，我也好快速尋找，好顯出我是一個十分的老手。

后來的幾個時辰便也如此過著，只是有兩件事，使我不能平靜。

書店內是有一個小小的文具角的，一四五歲的孩童手里拿著一支筆，對身邊的大人（我想興許是他的父親罷）只是“fudan，fudan”的說，大人聽不清，便問：

“什么fudan啊？”

“就是fudan啊，內個fudan。”

他們辯論了很久，我也不禁覺得那孩童十分厭煩，什么“fudanfudan”的，也不說明白，虧得大人好脾氣。內心里又是對那孩童一陣不爽。

“你說的是‘買單’是吧，我明白了。”

“對啊，對，就是買單”那孩子笑了。

大人也十分高興的樣子，領著他去了收銀臺。

而我這時才明白過來，他說的便是“付單”，發(fā)音沒錯，而我卻如此不耐煩，內心不禁一陣慚愧，想自己確切是非常的急躁了。

而又有一位老太來店內，進店便問我是否有那種大的拼音掛件，掛墻上的。我瞬間便想到了幼時用的器物，領老太來到兒童區(qū)。

“這便是。”我舉起一張大卡片說道。

“啊呀，是這個，多少錢？”

我翻看了底端的條形碼，道：“38塊。”

“啊呀呀，這么貴，那有沒有識字的書呢？”

我便又領她去另一個區(qū)域，尋出幾本書來，教她選擇。想這必是她孫孫要學習的了。

老太拿了幾本書，不去買單，卻坐到旁邊的椅子上看了起來，還時不時問我些問題。

這實在是出乎我的意料了的，但轉念一想，老太學習有有何不可呢？不論是為了自己學還是為了教孫孫學，都是實在令人敬佩了的。