“本場考試結(jié)束,請立即放下筆,如果繼續(xù)答題,將作違紀處理。”寫完最后一個英語單詞放下筆,陳思羽長舒了一口氣,心卻突然加速,蹦蹦跳了起來。
語文數(shù)學(xué)應(yīng)該快改完了吧,不知道為什么,陳思羽卻不怎么期待,她見過黎明的黑暗,也看過凌晨時分萬籟俱寂的校園。期末考試會反饋她什么答案已然不再重要,她只知道她也是夜空中發(fā)光的星星,在不斷的蓄力。
短短一個月,中午留班自習(xí)時,她目睹年級主任收了班里男生的手機,也能感受到寒假越來越近,同學(xué)們漸漸躁動的心。每晚伴著舍友們劇本殺的嬉鬧聲漸漸睡去,也漸漸習(xí)慣早讀課睡倒一片的班級。
還有三天的試卷講評課,班級里東一團西一塊的聚眾對著答案,陳思羽看了一看,沒有扎進人群,把教室外的書搬回了清空的抽屜,一本一本地收拾著。
宣雨純正坐在桌子上對答案,看陳思羽回來了,抓過英語卷子就對了起來,嘴里還嚷嚷著:“這次英語難死了,好多人作文都沒寫完,存心不想讓我們好好回家過年。”說罷歪歪腦袋,“馬上都放假了,你還收拾桌子干嘛啊?”
陳思羽回應(yīng)著,手里的動作卻沒停:“不是還有三天講評課嗎?英語卷子是挺難的,我也卡著鈴聲才寫完。”旁邊一圈人聞聲怪笑了起來:“陳姐又開始了,每次考完都說挺難的,每次都考的賊拉高。”
宣雨純環(huán)顧四周,教室里課桌上、柜子上、座位空隙間、后排的空地上,甚至連外邊的走廊,都堆滿了一摞又一摞無人認領(lǐng)的書和筆記本,“你看,大家不都沒收拾嗎?按往年的經(jīng)驗,快放假了,老師應(yīng)該也不會認真上課的吧。”
陳思羽眨巴眨巴眼睛:“按往年的經(jīng)驗,高一的時候期末四天考九門,考完蔣老師四節(jié)英語連排,一分鐘不落。全班級都睡死過去了,他一個人也講的慷慨激昂。”
宣雨純瞪大眼睛:“啊,不是吧,我們班所有任課老師基本都沒上課,就分析了成績布置過寒假安排,然后全部給我們放電影。”
陳思羽收拾完桌子,晚自習(xí)還沒開始,便跑下樓去數(shù)語文答案。
鮑小可已經(jīng)在辦公室了,對著陳思羽招招手:“快來快來,答案我已經(jīng)數(shù)好了,答題卡這邊我數(shù)過了,你去那邊找找。”
每次大考后級部辦公室都分外熱鬧,全年級所有的答題卡混在一起,各班課代表大海撈針,四處尋找自己班級的答題卡,也順帶著幫別的班級分出一些來。
陳思羽和鮑小可最喜歡這段時間,可以逃避考完試班主任的碎碎念,消磨煎熬著空等成績的晚自習(xí),還能聽到聽全年級的課代表,分享考試期間的種種趣事。
回到班級,一晚已經(jīng)開始,班級里也安靜下來,只有蔣老師在秋后算賬,氣氛壓的人喘不過氣。
陳思羽悄悄的和鮑小可對了個眼神,兩人放下答題卡,和蔣老師打了個招呼,便溜出了班級。
語文辦公室也十分熱鬧,兩三個男生圍在語文老師桌前等著看成績,陳老師看到兩個課代表也過來了,好不奇怪地問道:“今晚年級部不安排看電影嗎?沒有語文作業(yè)啊。”
陳思羽和鮑小可相視一笑,思羽開口只說了半句:“蔣老師在樓上訓(xùn)人呢。”陳老師便心領(lǐng)會神:“我說怎么平時點名面批都找不到人,今天都那么積極,一個接一個跑來分析卷子。”
辦公室的老師們聞聲都笑了起來。陳老師接著問道:“答題卡和答案都數(shù)了嗎?”陳思羽:“都數(shù)完了,在班級還沒發(fā)。”陳老師點點頭,遞過自己的卷子先讓陳思羽對對答案。
陳思羽翻看著試卷,心里咯噔了一下,選擇題錯了三個。期末考試只有三門,難度卻都不低,數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)本就是難點,可能為了文理科相對公平,語文英語也加大了難度,加上同學(xué)們本就心浮氣躁,分數(shù)自然不會好看。
前面的同學(xué)陸續(xù)散去,鮑小可也看完成績上了樓。陳思羽挪了過去,陳老師卻關(guān)掉了電腦上的成績頁,望著陳思羽:“對完答案你感覺怎么樣啊?”
陳思羽低著頭支吾著:“感覺…不太好,選擇題就錯了三個,閱讀主觀題也拉不開差距。”
陳老師點點頭:“這次選擇題確實有點爭議,我們班最少的也錯了兩個。”說著點開了成績單,“110分,年級五十二名。”
陳思羽盯著成績單,更多的是一種平靜,她的語文單科在年級前一百是常態(tài),可是班級第一沒有考進年級前五十,是一種失敗。
陳老師點開試卷詳情,詳細的和思羽分析:“先看作文46分,我看過你的作文,我覺得改卷老師是壓分了,我來改的話能給到48分這樣。但是你要知道,校內(nèi)改卷子時間短可能出現(xiàn)分差。高考改作文同樣也有時間限制,萬一你就是那個誤判的,你該怎么辦?”
陳老師認真的盯著思羽,語重心長:“你的卷面還可以吧,但是和文科班的尖子比起來還是有一定差距的,寒假里字還是得繼續(xù)練。還有我要跟你講的是,你要懂得把你文章最精彩的地方加工的更明顯,讓改卷老師一眼就能看到,比如開頭結(jié)尾,再比如有些句子單獨成段。”
“可能班級里的排名很好看,但是我覺得陳思羽,對于你來說,你該關(guān)注的不是這次是班級第一還是第二,而是在年級里面,你是考了八九十名,還是五十名以內(nèi),甚至再努努力,能不能再突破一下,往年級前十里面考。”
“我覺得你的提升空間還是有的,比如你看這個選擇題,你再仔細思考一下,是不是也能得出正確答案?還有名句默寫你竟然也能丟分。就是這些小細節(jié)如果你能把握住,那么離年級前十也就不遠了。”
陳思羽默默聽著陳老師的話,剛考完試的浮躁探了個腦袋,又全部縮了回去:“謝謝老師,那我明天把改好的作文拿給你看?”
陳老師滿意的點了點頭,思羽輕輕關(guān)上了辦公室的門,回到班級已是一片漆黑,各班都關(guān)了燈,放著精彩的電影。
陳思羽貓腰坐到了座位上,班主任集體開會,班級里的人便溜了一小半,或是趁天黑去操場打球了,或是宿舍里小團體正玩得盡興,宣雨純不知怎么也沒了蹤影。
桌子上各科的答題卡和答案已經(jīng)被宣雨純依次理好,陳思羽一把抓起來溜出教室,借著走廊的燈光,慢慢的逐一訂正起來。
三晚開始不久,蔣老師開完會上來了,從后門看了一眼班級,臉色又黑了幾分,卻也沒走進去。過來輕輕拍了拍陳思羽的背,推過去一份成績單和排名。
陳思羽:語文110分,班次1,年級排名52;數(shù)學(xué)116分,班次2,年級排名185;英語118分,班次1,年級排名28。總分年級排名26