趙歡的事情發生之后，林塵意識到，這個班的問題所陷入的惡性循環比自己預計的還要嚴重。

甚至這種惡性循環都已經發展到正常班級運作的情況了。

畢竟，學不好是問題，可如果連正常的教學都沒辦法維持，那就是嚴重的危機了。

一般來說，要處理這類問題，大多數學校采取的方法無非就是對學生下手。

記過、退學、開除、或者小規模地換班調整。

但麻煩的點就在于，以240班現在的情況，處分一兩個學生是完全沒有用的，只會進一步激化矛盾。

如果要徹底扭轉局面，一處分就要處分好幾個甚至十幾個學生，這樣才能達到效果。

但尷尬的是，三江中學的領導、乃至于教育局的領導都不可能有這樣的魄力。

畢竟，這個縣城的教育環境、尤其是人才環境本來就已經夠拮據了，這種有可能引發連鎖反應的策略，沒有人會冒險去用。

現在的家長可不是林塵上學時的那些家長了。

自己那時候要是在學校犯了什么錯，爸媽第一個想的就是：你為什么不遵守學校的規則？你為什么不聽老師的話？老師還能冤枉你嗎？

而現在呢？

家長想的是：

你為什么冤枉我孩子？不就這么一點破事嗎，至于開除嗎？你是不是因為我沒給你送禮所以故意針對我孩子？

這大概也是教育發展過程中的一個巨大的痛點----教師的權威性已經大幅降低了。

想到這里，林塵忍不住嘆了口氣。

焯！

上完第一節課的時候，自己還覺得一切都進行得挺順利的呢。

結果都是錯覺啊。

咋辦呢？

雖然在趙歡面前自己已經把大話說出去了，可真要讓自己拿出一個能將問題快速解決的對策來，一時之間還真做不到。

總不能像那些勵志電影里一樣，靠自己的人格魅力去感化學生吧？

別扯淡了…..電影里都是騙人的，高中生的共情能力、尤其是對“管理者”的共情能力是很弱的，絕大多數情況下，你試圖去感化他們，只會讓他們覺得你矯揉造作。

秩序！

秩序才是唯一的出路。

另外，自己還要徹底打破這個班里從眾思維的定勢，讓那些搞事的人意識到，他們自己代表不了主流，反而他們才是少數人。

林塵立刻把這兩個想法記到了自己的本子上。

理清了根本性的問題，他的腦子里也順勢浮現出了策略……

……

而就在他琢磨著怎么去對付這些難纏的學生時，240班的學生則正在興高采烈地慶祝著自己的勝利。

兩堂英語課下來，趙歡完全拿他們沒有任何辦法，原本計劃的上課內容也改成了自習，甚至第二節課的時候，她一句話都沒有說。

“咱們贏了！”

“確實！這么一搞，校領導應該就能看出問題來了吧？下次再給我們換老師，起碼要換一個有責任心點的。”

“如果繼續努力的話，說不定我們還能爭取更多東西！”

“哪怕不能跟尖子班一樣，多分我們一點資源也好啊！”

說話的正是謝添，他算是這次“反抗”的組織者，也是領頭人。

在他極有煽動力的話術下，班里有接近三分之一的學生參加了這次活動，他們的聲音壓過了那些反對者和中間派，最終釀成了這一次的鬧劇。

----當然，他可不覺得這是鬧劇。

在他看來，這是一次反抗強權的勝利。

所以，這讓他尤為興奮。

以下克上啊！

誰沒幻想過這樣的劇情呢？

而且，在這樣的劇情里，自己還是主角。

“.….我覺得你還是不要這么樂觀。”

“校領導可能確實沒辦法處理我們，畢竟這件事情說破了天我們也沒有實質違紀。”

“但是你別忘了，我們現在的班主任，可是他么的林塵……”

“我就不信趙歡不會去跟他告狀，更不信林塵看不出來這事兒背后有問題。”

“他稍微一查就能查到我們身上了，到時候想整我們的話，你們誰遭得住？”

站在一旁的高軼奇開口道。

他雖然也是這次“反抗活動”的參與者，但相比起謝添，他就要保守得多了。

至少他的目的很單純，就是為了整走趙歡而已。

在他看來，這個老師實在是太煩了。

上學期大半個學期，高軼奇都感覺自己在被她針對，最讓他難以接受的是，她還調侃自己的錄音作品口音有點阿三腔。

雖然她當時并不知道自己是誰，也不一定是惡意的，但這并不影響自己被其他同學叫了好幾周的阿三哥。

總之他覺得，這個老師實在是太不尊重人了，這么對她是民心所向。

“林塵…..他倒也是個麻煩。要不把他也弄走？”

謝添皺著眉頭問道。

這話一出口，不僅是高軼奇，連一旁的林志偉也忍不住切了一聲。

“你可別鬧了，你以為弄走一個趙歡你就是這學校的老大了啊？想讓誰走誰走？”

“林塵是什么人物，只有他拿捏我們，沒有我們拿捏他的份。”

“我現在還煩著呢，這事兒可千萬不能傳到他那兒去，要不麻煩就大了。”

聚在一起的幾人陷入了沉默。

要說這個學校里面現在他們怕誰，恐怕除了校長、教導主任之外，就剩下林塵了。

這一次的情況比較特殊，他們有把握校長和教導主任不能把他們怎么樣，但林塵呢？

他這種玩票的老師，可不一定會按照規則來！

要是他出點盤外招，自己這邊能怎么辦呢？

“不想讓他知道是不可能的，他現在肯定都已經知道了。”

“我覺得吧…..咱們還是得區別對待。”

“在林塵的面前一定要順著他，不要搞事。我們越聽話，他就越會理解我們。”

“到時候他就會想，為什么這些學生在我這兒那么好，你教就不行呢？一來二去，也許他會站在我們這邊也不一定呢。”

“以后林塵在的時候都積極點吧，多賺點積分，就當是賺給他看的！”

最后，還是高軼奇給出了主意。

他家里父母都是商人，接觸的人情世故比其他學生也要多一些。

不得不說，他這個想法如果用在其他年輕老師身上，說不定還真就能奏效了。

于是，眾人紛紛點頭，包括謝添也一樣。

-----哪怕他非常不情愿，但在林塵這頭強龍面前，他也不得不暫時低頭。

然而，他不知道的是，哪怕他們做了這樣的妥協，林塵其實根本也沒打算放過他們。

對他來說，如果這種嚴重挑釁老師權威的行為能被輕輕揭過，那他的教學生涯，就可以直接宣告結束了……