被允許說“不”，是為了更好地說“是”

現(xiàn)在我們來聊聊成年人。我作為心理咨詢師已經(jīng)給成年人提供咨詢幫助接近40年了。在這40年里，我遇到的來訪者80%都是女性，她們的經(jīng)歷可能完全不同，但她們卻或多或少地面臨著相同的困難：無法感知到自己的界限在哪里，也無法認真地交流。她們無法說“好的”，也無法說“不行”，這給她們帶來了很多麻煩。在最初的30年里，她們生活得很順利，有了孩子之后，她們的生活仿佛就進入了地獄。她們的情況是這樣的：我很受大家的歡迎，因為對別人來說，我是一個很好相處的人——因為我總是說“沒問題。”對于雇主來說，尋找這樣的人是他們的目標(biāo)，對于合作伙伴來說——能有這樣的合作者太棒了！同樣的，孩子們也希望在母親那里永遠有一家可以每周7天、每天24小時都保持營業(yè)的“服務(wù)店”。但是，這樣的生活方式會使人生病，并且會患上嚴重的病。

當(dāng)我們作為父母討論這個問題時，我們可以明確自己的目標(biāo)到底是什么。我們可以問自己：我們到底想要什么？我們想要教育出一個聽話的人嗎？我們想要培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的哲學(xué)家嗎？我們想要培養(yǎng)出一個自由的人嗎？我認為，當(dāng)今時代，作為父母的我們必須仔細考慮上述問題，不斷地思考自己的價值觀是非常重要的事情。在我出生的時候，這些對我的父母來說一點兒都不重要，因為那時候每個人都知道如何養(yǎng)育孩子。如果我的父母不知道怎么做，他們就會去詢問他們的兄弟姐妹、鄰居和老師——他們所有人都有幾乎相同的意見，這樣我的父母就有了來自集體的外部支持。從感性的角度來講，這個問題在當(dāng)時就變得很簡單了，因為每個人對孩子都有著幾乎同樣的教育意見。

對我們這一代人來講，這件事也很容易。因為我們覺得只要采用和我們父母完全相反的教育方式就是正確的，一切都會很順利，然而事實并不是這樣。當(dāng)今時代的父母其實才是真的育兒先鋒，因為他們已經(jīng)沒有這種共識了，而且也沒有什么專家或者旁人對他們說：“你這樣做是對的。”因此，現(xiàn)在的父母會陷入迷茫，不知如何是好。出于這個原因，他們總是會問：“我應(yīng)該或者說我能夠強迫我兩歲的還去刷牙嗎？”不幸的是，這個問題的答案有點復(fù)雜，因為這與他們使用的語言和期望有關(guān)。

我在20世紀90年代初寫了《您能干的孩子》（DeinKompetentesKind）一書，因為我和來自肯普勒研究所的同事們通過很長一段時間觀察發(fā)現(xiàn)，舊版的發(fā)展心理學(xué)在對外表達上犯了一些錯誤，其整個研究都是不正確的，為什么會這樣呢？最初，發(fā)展心理學(xué)被視為兒童心理學(xué)，是非常普遍的事，因為它主要關(guān)注的是一個孩子從出生到成年的發(fā)展過程。誰會算數(shù)，誰就是成年人。我現(xiàn)在還記得，直到不久前，醫(yī)學(xué)界仍舊普遍認為幼兒在手術(shù)期間不需要進行適當(dāng)?shù)穆樽硖幚?a href="../Text/chapter06_0008.xhtml#ACC692A355AF54F9384C97056F18622D3" id="BACC692A355AF54F9384C97056F18622D3">[1]。現(xiàn)在我們知道了，即使是小孩子也會感到疼痛。這個例子還說明，小孩子，甚至是在我那個年代的小孩子仍然沒有被看作是“真正”的人。

此外，“抵制新人”這種想法非常普遍。成年人必須向更年少的人表明，成年人才是真正有權(quán)力做決定的人。持這種態(tài)度的人通常是兒童的敵對者和那些專橫跋扈的人，因為他們擔(dān)心，“要是不制止這些年輕人，他們會在我的鼻子上跳舞”。

但我卻有完全不一樣的看法。我認為孩子們善于合作，想要參加互動，并且他們對權(quán)力完全不感興趣。孩子想要并且需要交流、尊重、信任和愛！我認為，那些寫出上述觀點的發(fā)展心理學(xué)研究者，從來沒有和孩子的父母一起接觸過孩子。從這種角度出發(fā)，他們當(dāng)然不會發(fā)現(xiàn)有任何不妥。

在《您能干的孩子》一書出版后，我很快被邀請去參加講座，當(dāng)時我遇到了我的偶像之一——丹尼爾·斯特恩，那時候我還不是特別了解他。

他是最成功的（發(fā)展心理學(xué)）基礎(chǔ)研究員之一，正是他和他的團隊改變了發(fā)展心理學(xué)。丹尼爾·斯特恩、彼得·福納吉等人致力于主體間性的研究，他們的研究與約翰·鮑爾比的早期依戀關(guān)系研究相結(jié)合，對我們今天看待嬰兒、幼兒、兒童和青少年的方式產(chǎn)生了重大的影響。

那時候，丹尼爾·斯特恩和他的團隊對兒童和父母之間的早期關(guān)系進行了全天候的拍攝，并通過這種方式收獲了很多寶貴的資料。對我和我的團隊來說，能夠見到丹尼爾·斯特恩是一件非常開心的事。之前我們一直覺得我們哪里搞錯了，當(dāng)我們看到成人和孩子之間的關(guān)系相互作用的時候，我們所有的經(jīng)驗看起來似乎都不正確，因為這些經(jīng)驗都不符合我作為老師和作為父親所掌握的關(guān)于發(fā)展心理學(xué)的知識。因此，當(dāng)現(xiàn)在一些研究者告訴我們“那些（發(fā)展心理學(xué)的知識）確實不正確”的時候，真是令人驚喜。現(xiàn)在除了我們團隊以外，有很多腦科學(xué)研究者一起來證實這些研究成果，我們可以平靜地討論研究成果并且共同發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪姓嬲胍臇|西。

因此，我們會思考：教育中最重要的是什么？孩子們到底想要的是什么？然后我們就會知道，毫無疑問，孩子想要的是每天24小時的合作。實際上孩子從出生開始就只想要一件事：他們想讓父母快樂和滿意，僅此而已。為了使其成為可能，孩子甚至愿意以生命為代價。我和許多想過自殺的青少年有過交流，當(dāng)他們告訴我他們每天的想法時，我會問他們：“你和你的父母談過這些嗎？”他們會非常驚恐地回答：“不，不，不，我不能告訴父母。因為我的母親會因此難以入睡，我的父親也會變得很沮喪，然后他們會非常生我的氣……”。他們寧愿自殺——這就是他們愿意為父母做的！