收藏界有句行話，叫“撿漏”，意思是花不多的錢買到的物品超過有價(jià)值的藏品。

讓我想到了孩子。好的收藏家，多把藏品當(dāng)作自己的親生孩子。實(shí)際上，我們又何嘗不是把自己的孩子看做是獨(dú)一無二的藏品，去欣賞這些“藏品”，發(fā)掘它們的“升值空間”？

好的產(chǎn)品首先得有個(gè)性，沒有個(gè)性的產(chǎn)品就算不上是正品，起碼也是庸品。青春期的孩子幾乎沒有一個(gè)認(rèn)為自己是庸品的；可家長們很多時(shí)候卻對自己的“藏品”發(fā)缺乏信心。孩子自覺已長大，有了審視社會的自我標(biāo)準(zhǔn)，而家長認(rèn)為孩子遠(yuǎn)沒有成熟，根本不放心他們的獨(dú)立所為。認(rèn)識上有差異，產(chǎn)生分歧就不奇怪了。

藏品的價(jià)值并不取決于你看的順眼不順眼，而在于其自身的從事量與工藝特質(zhì)。要想讓你家的“藏品”日后升值，就得挖掘出它自身的特點(diǎn)與風(fēng)格。如果孩子喜歡繪畫和寫作，家長大不可逼著他去考醫(yī)科大，而應(yīng)試者引導(dǎo)孩子把繪畫寫作的愛好轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)或記者等職業(yè)；如果孩子的理想是幼師或海洋館訓(xùn)練員，家長也無須曉之以理、動(dòng)之以情地勸說他去當(dāng)大學(xué)教授或動(dòng)物學(xué)家。只要孩子身心健康，按照自身?xiàng)l件打造人生，那就應(yīng)該由他去；家長強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)按照自己的思路，甚至按照社會上的高薪標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)他，出來的頂多是批量生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)商品，雖然也會有升值空間，但絕不會“稀世藏品”。

如何發(fā)掘自家“藏品”身上的特質(zhì)？要做到的其實(shí)就是“什么也不做。”我的一個(gè)朋友送孩子入學(xué)連鋪床墊絮的活都為孩子干了，因?yàn)椴贿m應(yīng)上下鋪，鋪床時(shí)一抬頭，被上鋪磕的眼冒金星，后腦勺隆起一個(gè)雞蛋狀的大包。他坐在床上，喘了半天粗氣，然后接著鋪，由于頭痛欲裂，不長記性，再次抬頭又被磕到了，原來的包上再加了一個(gè)小包。我問他，為什么不舍得放手呢？孩子的床怎么鋪才睡得舒適，他自己最清楚。做家長的什么都做了，孩子自然什么都不會做了，而相當(dāng)多的特質(zhì)也在缺乏鍛煉中泯滅掉了！

當(dāng)然，“什么也不做”并不是真的就沒家長的事了。你是藏品的主人，你有義務(wù)給自家藏品多“拋光”，孩子多打氣、多鼓勵(lì)，多往臉上“貼金”。中國父母對自己的子女的進(jìn)步，常常是“默認(rèn)”，很少有西方式的擁抱相慶和擊掌鼓勵(lì)，因?yàn)閾?dān)心孩子經(jīng)不起表揚(yáng)，會翹尾巴。而每當(dāng)子女考砸了，做錯(cuò)事了，他們大抵又會談到自己如何掏心掏肺地付出，人家的孩子如何省心爭氣云云。

沒有人不喜歡聽到贊美。有時(shí)一些青春期叛逆的孩子聽到老師贊美表揚(yáng)的不屑一顧，并不說明孩子不喜歡，多半是他們認(rèn)為這些贊美假惺惺，并非發(fā)自內(nèi)心。我一個(gè)朋友的孩子，在學(xué)校非常調(diào)皮，成績也糟糕，父母、老師軟硬兼施，但他不吃這套。可是，當(dāng)一位實(shí)習(xí)老師夸他的字寫得挺好時(shí)，他卻非常開心。還說：“我也一直這么認(rèn)為，但沒有人發(fā)現(xiàn)！”

孩子的心其實(shí)都跟明鏡似的，他們一直在觀察大人的態(tài)度，只不過他們跟藏品一樣，不會主動(dòng)說出來，得靠你自己去揣摩。如果你能說中孩子想表達(dá)、表現(xiàn)的，就找到了你家的“藏品”增值的好方法。