第三節(jié)　中學(xué)生個(gè)性特征繪畫心理分析的案例

為了便于讀者更好地學(xué)習(xí)和理解，本節(jié)主要列舉示范案例，已將畫面中的主要特點(diǎn)標(biāo)出，并做出了相對(duì)應(yīng)的釋義及整體分析。篇末還留有空白練習(xí)案例，讀者可以嘗試以示范案例為參考標(biāo)準(zhǔn)，參照本手冊(cè)的下篇內(nèi)容進(jìn)行解釋分析。

一、示范案例解析

案例1　外表自大但內(nèi)向脆弱的男生（圖2-1）

【畫者信息】

王某某，男，17歲，高二，性格偏外向，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

[1]整幅畫所占紙面偏大——比較強(qiáng)調(diào)自我存在感，渴望被關(guān)注。

[2]頭發(fā)比較亂，發(fā)型偏向左——目前有些來(lái)自過(guò)去的煩擾，可能會(huì)以過(guò)去發(fā)生的事情為出發(fā)點(diǎn)思考問(wèn)題。

[3]眼睛比較小——比較關(guān)注自己。

[4]眼睛向左看——喜歡從過(guò)去出發(fā)看待問(wèn)題，比較感性。

[5]鼻子很小——沒(méi)有主見(jiàn)。

[6]耳朵比較小——不愿意接受他人的建議。

[7]肩膀聳起，寬大——體現(xiàn)一種強(qiáng)大感，表示愿意承擔(dān)責(zé)任，講義氣。

[8]手臂和腿用曲線勾勒而成，有重復(fù)線條，且手畫得較小——做事比較猶豫，缺乏自信，內(nèi)心有無(wú)力感。

[9]沒(méi)有畫出腳——缺乏安全感，不能夠腳踏實(shí)地。

【整體分析】

整幅畫給人的第一感覺(jué)就是該學(xué)生希望表現(xiàn)出一種強(qiáng)大感，能夠承擔(dān)很大的責(zé)任，但內(nèi)心有些無(wú)力感，焦躁不安。沒(méi)有主見(jiàn)，不能夠腳踏實(shí)地，不愿意接受他人的建議，而且做事比較猶豫，缺乏自信。該學(xué)生比較關(guān)注自己，喜歡從過(guò)去出發(fā)看待問(wèn)題，比較感性，目前有些來(lái)自過(guò)去的煩擾，可能是因?yàn)樗偸且赃^(guò)去發(fā)生的事情為出發(fā)點(diǎn)思考問(wèn)題。

案例2　洋洋自得的自畫像（圖2-2）

【畫者信息】

陳某某，男，初三，成績(jī)不錯(cuò)，自我感覺(jué)良好，富有詩(shī)意，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，寫作喜歡創(chuàng)新，內(nèi)心世界豐富，一直在學(xué)素描，喜歡用圖畫表達(dá)內(nèi)心的想法，有個(gè)性，組織能力很強(qiáng)，理科稍弱，思維不夠敏捷。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

[1]畫面整體較大，人物周身線條反復(fù)勾勒，力度較大——自信，自我評(píng)價(jià)較高，注重自我形象，可能有攻擊傾向，脾氣有些急躁。

[2]人物頭部很大，軀體較小——對(duì)自己的頭腦感到自信，渴望變得更有智慧。

[3]頭發(fā)細(xì)致描繪，直發(fā)向上——做事認(rèn)真細(xì)致，比較追求完美，對(duì)自己要求比較嚴(yán)格，性格急躁、爽快。

[4]一字形濃眉，戴墨鏡——性格較為強(qiáng)勢(shì)，精力旺盛，控制他人的愿望較強(qiáng)，愛(ài)耍酷，有掩飾性。

[5]面帶微笑，嘴巴很大，露出牙齒，嘴角旁邊畫出一顆星——個(gè)性開(kāi)朗，愛(ài)表達(dá)，有領(lǐng)導(dǎo)力和號(hào)召力，有攻擊性，對(duì)自己感到滿足、得意。

[6]肩膀方正，肩膀和手臂連接處呈尖角——愿意承擔(dān)責(zé)任，有一定的攻擊性。

[8]左手插口袋，右手舉起跟人打招呼，手畫得較大——比較自信，對(duì)外界事物比較關(guān)心，悠然自得。

[9]雙腿疊放，腳尖著地——站姿獨(dú)特，行動(dòng)受限，有頭重腳輕之感，缺乏踏實(shí)感。

【整體分析】

這是一個(gè)自我感覺(jué)良好、陽(yáng)光自信、個(gè)性開(kāi)朗的學(xué)生。性格中有做事細(xì)致、追求完美、情感細(xì)膩的一面，喜歡與人打交道，愛(ài)表達(dá)，有領(lǐng)導(dǎo)力和號(hào)召力。有時(shí)又會(huì)表現(xiàn)出固執(zhí)、急躁，缺乏變通，愛(ài)控制他人，有攻擊性。比較注重形象，渴望被關(guān)注，表面上挺愛(ài)耍酷，對(duì)自己感到滿足和得意，但內(nèi)心缺乏踏實(shí)感，行動(dòng)容易受限。

案例3　關(guān)注未來(lái)的女孩（圖2-3）

【畫者信息】

賀某某，女，17歲，性格偏外向，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

[1]頭相對(duì)于身體來(lái)說(shuō)比較大——注重思維，想法較多。

[2]細(xì)致描繪頭發(fā)，發(fā)型從右邊分開(kāi)——做事認(rèn)真細(xì)致，追求完美，喜歡從未來(lái)的角度出發(fā)思考問(wèn)題。

[3]眼睛朝右看——比較關(guān)注未來(lái)。

[4]鼻子比較小——做事缺乏主見(jiàn)。

[5]肩膀?yàn)樾奔纾嬅嬗疫厓A斜度較左邊大——不愿承擔(dān)責(zé)任，特別是對(duì)將來(lái)的事情。

[6]手指仔細(xì)畫出——有比較強(qiáng)的行動(dòng)力。

【整體分析】

該學(xué)生比較注重思維，想法較多，行動(dòng)力強(qiáng)，做事認(rèn)真細(xì)致，協(xié)調(diào)能力好，但做事猶豫不決，追求完美，缺乏主見(jiàn)，不愿承擔(dān)責(zé)任，喜歡從未來(lái)的角度出發(fā)思考問(wèn)題，比較關(guān)注和期待未來(lái)。

案例4　被小樹(shù)環(huán)繞的樹(shù)（圖2-4）

【畫者信息】

陳某某，女，13歲，初一，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

[1]中間有一棵很大的樹(shù)，周圍有一些小樹(shù)圍繞——個(gè)性較強(qiáng)，有些以自我為中心。

[2]中間大樹(shù)頂端溢出了畫紙上緣——十分自信，無(wú)限相信自己的潛在能力。

[3]大樹(shù)的旁邊有棵同等大小的樹(shù)，但只有少半在畫紙內(nèi)——希望身邊同學(xué)都圍繞在其周圍，然而對(duì)和自己能力相當(dāng)?shù)娜藚s想將其排除在外。

[4]樹(shù)枝都比較尖銳——有一定的攻擊性。

[5]樹(shù)冠均用云狀線條組成——性格比較外向，開(kāi)朗活潑。

【整體分析】

該學(xué)生性格比較外向，開(kāi)朗活潑，對(duì)自己的潛在能力無(wú)比自信，個(gè)性較強(qiáng)，甚至有些以自我為中心，希望身邊同學(xué)都圍繞在其周圍，然而對(duì)和自己能力相當(dāng)?shù)娜藚s想將其排除在外，這是一種典型的樂(lè)觀和霸權(quán)主義，給人一種天真爛漫又勢(shì)不可當(dāng)?shù)母杏X(jué)。

案例5　愛(ài)拿別人錢的孩子（圖2-5）

【畫者信息】

何某某，男，13歲，初一，家里姐弟三人，自己最小。父母家教很嚴(yán)，沒(méi)有零花錢，從小學(xué)到現(xiàn)在共出現(xiàn)過(guò)多次拿別人錢的現(xiàn)象，每次被父親抽打才會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，但只要沒(méi)人在場(chǎng)，看到別人的錢物仍然止不住想拿。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

[1]畫面偏左上角——受母親影響較大，較為感性被動(dòng)，比較樂(lè)觀，在空想中得到滿足。

[2]人物較小——自我評(píng)價(jià)較低，內(nèi)向、自卑，情緒可能比較低落，缺乏安全感。

[3]沒(méi)有脖子——想的事情無(wú)法用行動(dòng)實(shí)施。

[4]手臂細(xì)長(zhǎng)，并張開(kāi)——身體上有無(wú)力感、匱乏感，期待被接納。

[5]手一大一小——手大代表有攻擊性，表示對(duì)自我無(wú)力感的彌補(bǔ)，對(duì)自己的手有焦慮。

[6]短小的腿——喪失了自主的勇氣，有依賴感。

[7]內(nèi)縮的腳——人格不穩(wěn)定，有退縮的傾向，沒(méi)有踏實(shí)感。

【整體分析】

該學(xué)生受母親的影響較大，自我評(píng)價(jià)較低，缺乏安全感，性格內(nèi)向、自卑，情緒比較低落，做事憑本能。人格不穩(wěn)定，對(duì)自己的手有焦慮，有退縮傾向，常有有心無(wú)力的感覺(jué)，感覺(jué)不可控制。還好的是，有一顆樂(lè)觀的心，想法多，對(duì)生活有較多的憧憬。

案例6　方形軀體的自畫像（圖2-6）

【畫者信息】

范某某，女，17歲，高二，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

[1]頭相對(duì)于身體來(lái)說(shuō)比較大——自我評(píng)價(jià)較高。

[2]臉用線條反復(fù)勾勒——十分關(guān)注別人對(duì)自己的看法。

[3]眼睛向上看——思想積極，有上進(jìn)心。

[4]鼻子小——做事不夠有主見(jiàn)。

[5]沒(méi)有耳朵——不善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

[6]大大的嘴巴——表達(dá)能力好，能說(shuō)會(huì)道。

[7]軀體基本為方形——個(gè)性比較倔強(qiáng)。

[8]紐扣整齊地排在中間——以自我為中心。

[9]有口袋——依賴心理比較強(qiáng)。

[10]兩只手臂相對(duì)于身體細(xì)小——行動(dòng)力不強(qiáng)。

[11]手勢(shì)呈“剪刀手”狀——有開(kāi)朗、調(diào)皮的一面。

【整體分析】

該學(xué)生個(gè)性開(kāi)朗，思想積極，有上進(jìn)心，表達(dá)能力好，能說(shuō)會(huì)道。有時(shí)比較倔強(qiáng)，容易以自我為中心，自我評(píng)價(jià)比較高，十分關(guān)注別人對(duì)自己的看法。不善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，做事不夠有主見(jiàn)，行動(dòng)力不強(qiáng)。

案例7　躲在樹(shù)后的小女孩（圖2-7）

【畫者信息】

李某某，女，18歲，高三，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

[1]畫面在畫紙的左上角——易受母親的影響，崇尚權(quán)威，向往音樂(lè)等藝術(shù)領(lǐng)域和帶有神秘感的事物，希望自己很有才華和魅力。

[2]樹(shù)冠左邊和上邊均溢出紙面——喜歡空想。

[3]樹(shù)上長(zhǎng)滿各種各樣的果實(shí)——想法非常多，也很雜。

[4]樹(shù)周圍有些小草和花朵——十分注重自我形象。

[5]一個(gè)小女孩站在樹(shù)后面——比較害羞，有些沉迷于幻想中的美好境界。

【整體分析】

該學(xué)生性格比較內(nèi)向害羞，與他人的交往較少，十分注重自我形象。喜歡空想，想法非常多，也很雜，甚至有些沉迷于幻想中的美好境界。她的情緒易受母親的影響，崇尚權(quán)威，向往音樂(lè)等藝術(shù)領(lǐng)域和帶有神秘感的事物，希望自己很有才華和魅力。

案例8　戴帽子的男孩（圖2-8）

【畫者信息】

陳某某，男，17歲，高二，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

[1]自畫像偏左上——追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在空想中得到滿足。

[2]有涂擦痕跡，即先畫了一個(gè)人，然后擦了再畫——對(duì)自我不認(rèn)同，不夠自信。

[3]頭相對(duì)于身體比較大——想法很多，注重思維。

[4]圓形軀體，較小——比較單純，行動(dòng)力較差。

[5]戴著帽子——自我掩飾。

[6]頭發(fā)凌亂——想法比較凌亂且較消極。

[7]眼珠朝下看——情緒消極。

[8]手臂粗細(xì)不一——有無(wú)力感，行動(dòng)力受限。

[9]腿細(xì)小——意志力不夠強(qiáng)，不能將想法付諸行動(dòng)，易受他人控制。

【整體分析】

該學(xué)生比較自卑，不夠自信，想法很多，但比較凌亂且較消極，更多存在于單純的幻想中，好掩飾自己。周圍父母、老師、朋友給予的關(guān)愛(ài)和幫助太少，因此比較注重自己的想法，但意志力不夠強(qiáng)，不能將自己的想法付諸行動(dòng)，且易受他人控制。

案例9　10年后的自畫像（圖2-9）

【畫者信息】

曾某某，男，18歲，高三，學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

[1]作者強(qiáng)調(diào)為10年后的畫像——對(duì)未來(lái)有期待，有明確的方向。

[2]畫像占紙面面積比較大——自信。

[3]臉為國(guó)字臉——權(quán)威、理性，個(gè)性較強(qiáng)，男人味較足。

[4]鼻子較大——有主見(jiàn)。

[5]留了胡子——突出成熟，穩(wěn)重。

[6]下嘴唇厚——個(gè)性比較強(qiáng)，以自我為中心。

[7]有喉結(jié)——突出男人味。

[8]戴了領(lǐng)帶——代表著一種性的攻擊性。

【整體分析】

該學(xué)生希望10年后自己能成為一個(gè)自信、權(quán)威、理性、有主見(jiàn)、個(gè)性較強(qiáng)、男人味比較足的人，說(shuō)明該學(xué)生有比較明確的方向，并希望朝這個(gè)方向而努力。也可能是這些性格正是目前所缺乏的，希望能在以后的人生中獲得，特別是這種男子漢的氣概。

案例10　溢出紙張的大樹(shù)（圖2-10）

【畫者信息】

吳某某，女，14歲，初二，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

[1]圖畫占滿了整個(gè)畫紙——自負(fù)，過(guò)分夸大自己，易被花言巧語(yǔ)迷惑。

[2]樹(shù)冠整體溢出畫紙上方三處邊緣——缺乏冷靜客觀的判斷能力，以自我為中心。

[3]樹(shù)枝或尖銳或方正——性格外向，倔強(qiáng)。

[4]樹(shù)干有花紋裝飾，樹(shù)下有草點(diǎn)綴——比較注重自我形象，要面子。

【整體分析】

該學(xué)生性格外向、倔強(qiáng)，比較注重自我形象，要面子，好空想，無(wú)論是行動(dòng)上還是思想上，都過(guò)分夸大自己。以自我為中心，喜歡接受奉承，容易被花言巧語(yǔ)迷惑，所以經(jīng)常上當(dāng)受騙，缺乏冷靜客觀的判斷能力。

二、空白練習(xí)案例

案例1　大眼睛男生（圖2-11）

【畫者信息】

胡某某，男，14歲，初三，成績(jī)一般。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

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【整體分析】

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案例2　需要襯托的大樹(shù)（圖2-12）

【畫者信息】

趙某某，女，18歲，高三，學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

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【整體分析】

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案例3　小頭像（圖2-13）

【畫者信息】

羅某某，男，15歲，初二，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。畫完后，寫了“畫得不像，請(qǐng)?jiān)彙薄?/p>

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

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【整體分析】

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案例4　沒(méi)有眼珠的男生（圖2-14）

【畫者信息】

劉某某，男，15歲，初三，成績(jī)好，上進(jìn)，喜歡和別人比成績(jī)，學(xué)習(xí)、做事特別細(xì)心。內(nèi)心脆弱，很渴望得到老師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，一旦被批評(píng)就會(huì)在家人面前鬧情緒，家人溺愛(ài)。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

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【整體分析】

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案例5　蘑菇形的樹(shù)（圖2-15）

【畫者信息】

于某某，男，17歲，高二，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

【畫面主要特點(diǎn)及釋義】

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【整體分析】

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