九、如何讓孩子從隱性學習過渡到顯性學習

（一）什么是隱性學習？什么是顯性學習

隱性學習也叫習得，是一種孩子從生活當中了解、學會各種技能的學習模式，它不需要刻意進行，往往是自然而然發生的，一般發生在學齡前階段。顯性學習可以狹義地理解為我們常說的“課堂教授”或“刻意學習”，指的是從書本、課堂或老師教授中學習知識的模式，一般發生在學齡后。

舉個關于語言學習的例子。在學齡前，孩子往往是不需要刻意在課堂上學習語言的，他們會在生活中觀察、傾聽和模仿，然后自然而然地開始說話；學齡之后，僅僅從生活中學習顯然不夠了，為了學會閱讀和更好地寫作，必須在老師系統的課堂教學下學習字詞句搭配等，這就是顯性學習。

（二）閱讀中的顯性學習包括哪些

閱讀中的顯性學習包括哪些呢？比方說，學習字詞句的含義、學習詞語搭配、各種各樣的精讀泛讀技巧等，這些都是需要通過顯性學習才能獲得的技能。很多剛入學的孩子，之前在家里都是父母帶著讀繪本，或者讀一讀分級讀物，一時之間不能完全適應顯性學習的方式，因此需要家長們輔助一下。

以下是幫孩子適應顯性學習的幾種好方法：

1.在生活中直接教授

當孩子遇到一個不理解的新詞的時候，就直接告訴孩子新詞的含義。如果孩子對文章中的一句話不理解，盡量用淺顯的語言給他解釋，或者舉例子。

如果你也不能確定，一定要借助字典、參考書或搜索引擎，不要給孩子一個不準確、模棱兩可的答案。

2.輔助練習冊

上小學以后，我們該給孩子購買閱讀練習冊了。一般情況下，老師都會給孩子布置課后學習任務，這個時候家長的主要任務就是陪孩子做這些練習冊。如果你覺得孩子某些方面需要強化，也可以購買一些針對這些方面的練習冊。至于購買哪種練習冊，你可以咨詢老師，也可以通過關鍵詞在網上搜索。通常情況下，排在最前面、好評最多的練習冊都可以考慮入手。一旦確定了購買哪種練習冊，就不要輕易更換，堅持做完再換下一本。

做練習是非常典型的顯性學習，每個孩子都應該熟悉。

3.培養孩子專注力

隱性學習往往貫穿在生活中的點點滴滴，可能父母偶爾不經意的一句話就能成為孩子隱形學習的素材，因此并不需要特別專注。但是，這種隱性學習是非常淺顯的。如果想要深入了解某個知識點，蜻蜓點水式的“提一句”是不行的。

課堂學習，最重要的就是專注力。很多孩子在課堂學習中，因為注意力不夠集中，所以會感到很吃力。那么，我們怎樣培養孩子的專注力呢？

（1）讓學習和休息交替的頻率高一些。

隨著年齡增長，人類集中注意力的時間會逐漸增加，大概遵循這樣的規律：

表1 不同年齡能夠集中注意力的時間

因此，如果是6歲左右的孩子，差不多能專注的平均時間為15分鐘，如果學習任務用時超出了15分鐘，他們就很難專注了。當我們抱怨孩子專注力差的時候，一定要先想一想，是不是學習任務本身超出了孩子的注意力時長上限。

如果任務真的很多，而且不能放到明天完成，該怎么辦呢？其實，我們可以采取“學習+休息”頻繁交替的形式，來解決這個問題。比如，每天的學習任務需要30分鐘完成，那么與其讓孩子在30分鐘內一氣呵成，不如按照“學習15分鐘+休息5分鐘+學習15分鐘+休息5分鐘”的節奏，縮短每次學習的時間，中間增加休息的時間。這種“短模塊交替”的方式非常有用。

在真正使用的過程中，請仔細觀察孩子的情況，可以適當增加或減少每次學習的時間。

（2）使用有趣的材料和方式。

有些時候，不是孩子不想專心，實在是學習材料和學習方式太無趣了。讓一個6歲的孩子去抄寫100遍生詞顯然是很無趣的，但如果在學完一個生詞之后，讓孩子只抄寫10遍，然后造句，或者讓孩子在一篇文章中快速找的這個詞，讓孩子用手指在沙盤上寫這個字，這就有趣多了。

利用一些有趣的方法，提升孩子的專注力就完全不是問題了。

（3）了解清楚是哪些事情在妨礙孩子專心。

想一想，當你饑腸轆轆的時候，你會專心嗎？當你困倦不堪的時候，你會專心嗎？孩子也是一樣。我們需要滿足他們基本的需求，同時在他們精神飽滿的時候為他們安排學習內容，這樣他們才能專心。

除此之外，也請密切關注孩子的情緒。比如，放學回家后，多問問孩子在學校的生活，看看他這一天過得怎么樣。假如孩子無法專心學習，可以觀察一下孩子是不是情緒比較低落——是否在學校被老師批評了，或者是跟同學鬧別扭了，等等。孩子的心靈是很敏感脆弱的，在大人看來很小的事情，在他們看起來卻可能是天大的事。這些事情都會干擾到孩子的專注力，所以一定要重視。

（4）從孩子最得心應手的事情開始，進行正面夸獎。

能做得久的事，一定是自己熱愛的事。所以，如果要鍛煉孩子的專注力，一定要從孩子喜歡的事開始。如果孩子特別愛畫畫，那就讓他盡情地去畫；如果孩子特別愛拼樂高，那就讓他好好拼一次，即使飯點兒到了也不要打斷他。

等孩子專心完成一件事之后，他的成就感一定是溢于言表的，我們這個時候要及時夸獎孩子，并明確地跟他說表揚的是他的專注力。等下一次孩子再進行其他任務的時候，就會意識到自己是有專注力的，然后他就會集中精力去完成。

（5）不要總是干擾孩子。

孩子專注力差，很可能是家長造成的。

筆者曾經去一個6歲小女孩家做研究，在和孩子母親交談的時候，女孩在認真地拼積木。短短10分鐘時間，孩子的奶奶就至少打斷了孩子3次：

“寶寶，你冷不冷？過來穿襪子?！?/p>

“你喝水了沒？來，快來喝水?！?/p>

“寶寶，你這樣拼不對，應該這樣。”

本來孩子在認真玩耍，但被奶奶一次次打斷后，逐漸喪失了耐心，積木一推，走了。

現實生活中，這種情況絕對不少見。

當孩子正在專注做事的時候，家長們要稍微停止一下自己的“關心”，放手讓孩子做自己的事。

當然，除了上面的幾個方法，我們平時也要時刻注意四點，即讓孩子保持良好的睡眠、均衡的飲食、平穩的情緒和充足的運動，因為這些才是孩子擁有長期專注力的基石。