十、如何制定孩子的讀寫規劃

做規劃的能力，對一個孩子的學習和成長來說，太重要了。

做任何事（特別是需要長期努力才能達成的事），一定要事先做規劃和準備，只有這樣才能成功。對孩子的讀寫能力來說，也是如此。因為，讀和寫本身就是兩種需要長期堅持努力才能有所進步的能力，所以絕對不能三天打魚兩天曬網，這樣是無法獲得長期、穩定的進步的。

因此，我們從孩子上小學開始，就讓孩子做好每周的讀寫規劃，不但能讓孩子建立起讀寫練習的好習慣，了解孩子的讀寫能力，也能培養孩子做規劃的能力，非常有意義。

此外，讀寫規劃本身就需要思考和寫作，做規劃本身也能鍛煉孩子的思維能力和寫作能力。

（一）每周規劃如何制定

一目了然的規劃可以用規劃表實現。因此，筆者建議大家也使用表格的形式讓孩子填寫，而且這樣能讓孩子了解填表的形式。我們每周要給孩子制定兩張規劃表：一張是閱讀規劃表，另一張是寫作規劃表。

1.閱讀規劃表

這張表里包含的內容，主要是一周的讀書規劃。最重要的是計劃一整周的閱讀書目，然后讀完之后填寫實際的閱讀時間、簡單的讀后感。很多孩子有可能會讀其他的書目，那就放入“額外閱讀”這一欄。

制定閱讀規劃的時候，還需要注意體裁的均衡搭配，最重要的是虛構類和非虛構類都要有。建議虛構類：非虛構類=2：1或者3：1。

下面是一個簡單的閱讀規劃表模板，供大家參考。

表2 麥麥2022年第一周閱讀規劃表（預計3本，實際4本）

2.寫作規劃表

這張表里包含的內容，主要是一周的寫作規劃。最重要的是計劃一整周的寫作體裁，然后寫完之后填寫實際的寫作時間，補充一些簡單的備注。

制定寫作規劃的時候，也需要注意體裁的均衡搭配，比如記敘文、日記、書信等，都可以涵蓋在一周的規劃內。也建議家長們時刻了解孩子在學校的學習內容，比如，如果語文課上老師講到了小散文的寫作，那么就可以在下周的寫作規劃中增加小散文的寫作練習。

下面是一個簡單的寫作規劃表模板，供大家參考。

表3 麥麥2022年第一周寫作規劃表（預計3篇；實際3篇）

（二）如何制定“個性化”的讀寫規劃

上面的讀寫規劃表只是一個模板，并不是放之四海而皆準的標準答案。其實，每個孩子都是獨特的個體，在制定讀寫規劃的時候也需要進行“個性化”的調整。

父母要了解孩子的讀寫能力，根據孩子的讀寫能力制定規劃。比如，如果孩子年紀尚小，我們每周規劃的閱讀數目可以少一些；如果孩子閱讀能力很強，我們可以多規劃幾本。

規劃好的表格，也不是一成不變的。隨著孩子讀寫能力逐漸變強，我們可以遵循“從少到多、從易到難”的原則，逐漸增加內容和難度。

當然，也可以在表格里添加一些特色模塊。比如，在閱讀表中增加一個預計閱讀時間，以便和實際閱讀時間做對比。這些都可以根據孩子的能力和需求來變更。

（三）執行規劃的小方法

規劃好讀寫規劃之后，最重要的是每天的執行力。下面這些小方法可以幫助孩子更好地執行規劃表上的每項內容。

1.每天找一個固定時間進行讀寫訓練

這一段時間無論長短，都要完全屬于閱讀和寫作，這樣有助于孩子完成規劃表上的內容。一旦完成，就立刻停止。這樣也不會因為時間太久而導致孩子過于疲憊，對讀寫產生畏懼心理。

2.當孩子完成一周的規劃后，適當獎勵孩子

這個獎勵不一定是物質獎勵，可以有一點有趣的小花樣：比如帶孩子去一趟博物館、給孩子一個“可以在周末睡懶覺一次”的小獎章、讓孩子嘗試一次他一直以來想做的一件事（比如幫你做飯）等。

3.鼓勵孩子自己制定和填寫表格

讓孩子享受把表格填滿、“掌控自己節奏”的樂趣。這樣孩子會有參與感，會有自驅完成的動力，而不是被家長“逼迫”著被動練習。

4.閱讀與寫作規劃練習

嘗試跟孩子一起，用一周時間填寫下面的閱讀規劃表。一周后看一看，孩子的閱讀規劃如何？你有什么感想？

表4 2022年第一周閱讀規劃表（預計___本；實際___本）

注意：“預計閱讀”/“額外閱讀”和“體裁”這兩列的內容需要提前填好，“閱讀時間”和“讀后感”這兩列的內容在真正讀完一本書后再填寫。

嘗試跟孩子一起，用一周時間填寫下面的寫作規劃表。一周后看一看，孩子的閱讀規劃如何？你有什么感想？

表5 2022年第一周寫作規劃表（預計___篇；實際___篇）