三、如何給孩子選適合的書

多維度涉獵，指的是多閱讀不同體裁、作者、民族的書籍。這些小的變量構成了不同的維度，讓孩子的詞匯量、知識面和同理心都更深邃寬廣。這個能力在全球化和智能化的大背景下至關重要。

現在，停下你手上的工作，去看看孩子書架上的書。請你粗略地判斷一下，在孩子的書架上，虛構書和非虛構書的比例是多少？中國作家和外國作家的比例是多少？是否有很多書都來自同一個出版社？等等。

如果幾乎都是虛構書、全是中國/美國/英國作家的、大部分來自同一個出版社，那么你的孩子閱讀的涉獵就基本可以說是“單一維度”的。你應該適當考慮多給孩子購買一些紀實類、科普類、其他國家作家、其他出版社的書了。

那么，家長應該怎么購買圖書呢？可以嘗試以下幾個小方法：

（1）不但購買中西方主流文化的童書，也購買其他少數民族文化的童書。

（2）多去不同的書店/網店買書，你往往會看到不同出版社出版的、不同主題的圖書。

（3）多買不同作家的童書。雖然孩子有可能很喜歡一位作家/一個系列（比如《小屁孩日記》這個系列，就深受全世界孩子的喜歡），但多涉獵不同作者的作品，會發現不同作者的世界觀，也能學到不同作者的表達方式。

當然，當你在市面上/網絡上給孩子尋求多維度書籍的時候，你一定會遇到不小的難度。比如，你會發現：天哪，兒童故事書可真多啊，不費吹灰之力就能找到；可是，兒童的科普讀物卻沒那么多，甚至沒那么“好”。

原因很簡單：兒童天然喜歡聽故事，因此市面上的故事書也是最多的；對作者來說，撰寫虛構類的兒童故事比撰寫非虛構類的科普讀物要容易得多，畢竟非虛構類讀物需要專業的知識、嚴謹的校對、準確的語言和圖片，還需要把專業的知識用孩子能理解的語言表達出來，難度可見一斑；此外，出版業最發達的國家也往往集中在中國、日本，以及西方一些文化大國，想找到中國引進翻譯的小國作家的書確實比較難。

但即使維度有限，我們也應該盡量在有限的選擇內，多給孩子一些不同種類的書籍。比如，傳記類讀物、科普類讀物應該多買；即使你很喜歡某個出版社的書，也盡量保持開放的態度多買一些其他出版社的書籍。比如，筆者就是尤斯伯恩童書出版社的忠實讀者，但筆者也一定會給孩子購買其他出版社的書籍，而它們也總是給筆者許多驚喜。