利用孩子的模仿天性教他寫字

在用寫有字母的小木板和做游戲的方式教會卡爾拼音后，我又著手教給他拼寫。孩子有模仿大人的愛好，我就是抓住卡爾模仿我用筆的時機，開始教他寫字。孩子剛開始拿筆的時候都是笨手笨腳的，一不小心他就會打翻墨水瓶，我教卡爾寫字時也經(jīng)歷了這個過程，一開始我會因此而不耐煩，但是我堅持下來了。一段時間以后，我的耐心終于有效果，卡爾很快就學(xué)會了。

一開始教卡爾寫字的時候，我給他使用的是炭筆，教他寫自己的名字。當(dāng)他將名字寫會并拿給母親看的時候，母親大吃一驚。看到母親的反應(yīng)，卡爾非常高興，學(xué)習(xí)寫字更加努力了。這件事情說明雄心大志對于孩子來說是一種極大的力量。經(jīng)過幾天的努力，他終于能以漂亮的筆法寫出自己的名字。那時他才4歲。卡爾5歲時，有一次我們?nèi)页鐾饴眯凶÷灭^，我讓他自己在登記簿上簽名，這讓旅館老板十分吃驚。

寫日記也是一個很好的方式，卡爾剛學(xué)會一些簡單的句子后，我就讓他每天寫日記。這樣，卡爾從4歲就能記日記了。這樣做有一個好處，遇上天氣不好不能到外邊玩耍時，他就拿出自己的日記，回想幼年時代的情景，會感到很有樂趣。

寫到這里，我要說幾句幾乎是題外的話。在撫育孩子成長的過程中，父母是應(yīng)該記日記的，要隨時記下孩子的進步和發(fā)展情況。這樣做會給后代留下寶貴的經(jīng)驗，在他們培養(yǎng)自己的孩子時，可以從中得到一些經(jīng)驗。

你可以去記錄你教給了孩子一個怎樣的新詞，孩子哪天使用了一個新詞，孩子有什么愛好和興趣，孩子哪天表現(xiàn)得不好，你因為什么責(zé)備了孩子，又是因為什么表揚了孩子，記錄孩子表現(xiàn)出來的智慧，還有你都教會了孩子什么知識，等等，有這么多可以記的內(nèi)容。而且，有了記錄，你就知道哪些話你教過了，哪些東西你還沒有教，你就知道孩子已經(jīng)懂得了哪些道理，還有哪些是他不懂的，等等。這樣你就能更加有效地去進行教育。這樣做還可以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓他不會去沾染壞習(xí)慣，在做事情的時候會有計劃，按計劃一步一步去進行。父母做這樣的記錄，就像航海者做航海日志一樣，不會讓預(yù)定的計劃落空。也許你會覺得這樣做非常麻煩，但是事實上如果你開始做了，就會發(fā)現(xiàn)沒那么麻煩，恰恰相反，這是一件非常有趣的事。人們會每天都興趣濃厚地去觀察牽牛花生長的狀況，那么對于留意自己孩子的成長，你也一定會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。而且，把孩子的成長一天一天記錄下來，也能夠讓你體會到天倫之樂。

關(guān)于記這樣的日記，還有一個好處：就是能夠使父母始終保持熱心和堅韌不拔的精神。我們知道，社會上并沒有專門的人去監(jiān)督父母培養(yǎng)自己的孩子，這樣一來，在教育孩子的時候，很多事情該做而沒有做，很多父母計劃這樣那樣培養(yǎng)自己的孩子，但最后還是落空了，往往會有促使變更計劃的事情出現(xiàn)，因為怎么做并沒有人制約。作為父母，是擁有絕對的自由的，他們經(jīng)常會忽略自己的職責(zé)。而有一本關(guān)于教育孩子的日記，它隨時都在對父母提出忠告，應(yīng)該以滿腔熱忱和堅韌不拔的精神，老老實實地努力按照預(yù)期計劃對孩子實施教育。