幼兒時期能夠決定孩子的未來

格拉彼茨牧師的那種嚴厲甚至犧牲幸福生活的方式來迫使孩子成才的做法，是一種極端。也會有另一種極端存在，就是一些父母聽任孩子自然發(fā)展，甚至放棄做任何事情的努力。

培養(yǎng)孩子成才不但需要有足夠的耐心，更需要有足夠的智慧。如果你像我一樣面對的是一個天賦并不高甚至還低于正常人的孩子，那么你的努力要加倍了。

我妻子的母親曾這樣勸過我：“威特，小卡爾天生不那么聰明，你就用不著為此而煩惱傷心。就讓他順其自然地發(fā)展吧。千萬不要因為曾在別人面前夸過口就因此而困擾。你們的家庭幸福比什么都重要。”

她是一番好心，我很感激她在那種情況下還能夠如此理解我并對我予以同情和安慰。

但是，對于小卡爾的教育，我并沒有別人想象的那么悲觀。雖然小卡爾的智力不那么令人滿意，但是對于他的將來，我始終充滿信心。因為我相信，嬰幼兒時期的教育足以克服那些所謂的天賦不足，我堅信合理的教育能夠改變這一切。

我曾經這樣想過，歷史上有那么多偉人和天才，雖然在他們身上也有這樣那樣的缺點，但是，給予他們高效的教育，他們都變得更加優(yōu)秀和完美。

而對于個人的品質如何，我認為更大程度上是取決于個人幼年時期所受的教育。可以說，國民道德的高低，由國民幼時所受教育的高低決定。世界很大，有很多不同的主義和倫理，可以說，這些主張的內容都取決于它們的提出者在幼年時期所受到的教育。

《理想國》是柏拉圖對他心目中的理想國家的全面描繪。在這本書中，他認為理想的國家“子女教育是社會的基礎”。我非常贊同這一觀點。

如同制造瓷器要用黏土塑造雛形，孩子的幼年時期會形成他一生的雛形，是給予“形狀”的時期。我認為威廉的這句話很正確：幼兒是成人之母。不能否認的是，兒童時期是決定我們成人的基礎的時期。

這樣看來，對孩子的教育要盡早開始就很必要了，因為越早開始，對孩子教育成功就越有幫助，也越有利于孩子成為完美的人。