第一章　孩子不愛學(xué)習(xí)可解嗎

滿足好奇心，成就孩子的未來

在《孩子是如何學(xué)習(xí)的》這本書里，作者講了一件事：有一年初春的時(shí)候，學(xué)校的學(xué)生們正準(zhǔn)備脫去毛衣，清洗干凈之后收起來。這時(shí)候，有的孩子很好奇“為什么毛衣水洗后會(huì)縮水”。學(xué)校里沒有人可以告訴他們答案，但他們想知道。于是，這群孩子就寫信給州立大學(xué)，向大學(xué)借了一臺(tái)顯微鏡。孩子們準(zhǔn)備了洗滌前的羊毛和洗滌后的羊毛，通過顯微鏡觀察后，他們發(fā)現(xiàn)羊毛的結(jié)構(gòu)是一節(jié)一節(jié)的，水洗后，這些節(jié)會(huì)縮到一起，所以整件衣服就變小了。觀察完羊毛后，孩子們又拿來了其他的織物，他們發(fā)現(xiàn)不同織物的外表和編織的方法也有很大不同。于是，孩子們又對編織產(chǎn)生了興趣，開始用最簡單的工具編織布料。在編織過程中，他們發(fā)現(xiàn)一塊小方布要用72小時(shí)才能做好，那么做一整套衣服又需要多長時(shí)間呢？這時(shí)，他們不僅是在思考數(shù)學(xué)問題，其實(shí)已經(jīng)在向經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)軍了。通過編織，他們開始明白勞動(dòng)分工和機(jī)器作業(yè)是多么重要。后來，他們通過查找資料，了解到機(jī)器的發(fā)明最早是在英國。

就是因?yàn)閷γ驴s水這件事感到好奇，孩子們開始了多個(gè)方向的探索。因?yàn)橐M(jìn)行多方面的探索，在那一年里，班里35個(gè)孩子一共閱讀了700多本書，包含植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)等諸多內(nèi)容，學(xué)到了很多知識(shí)。

這就是孩子的學(xué)習(xí)方式。他們因?yàn)楹闷娑鴮W(xué)習(xí)，會(huì)把世界當(dāng)作一個(gè)整體，而沒有所謂的物理、化學(xué)等學(xué)科概念。

好奇心是人類的天性，會(huì)促使孩子主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因?yàn)楹闷妫⒆訉W(xué)會(huì)一樣新東西后，還想要學(xué)習(xí)其他的東西。有好奇心的孩子會(huì)一直保持強(qiáng)烈的求知欲，從而使學(xué)習(xí)過程變得非常有趣。好奇心會(huì)使大腦始終處于興奮狀態(tài)，還會(huì)延長記憶在大腦中留存的時(shí)間。如果孩子的好奇心得到滿足，不只是知識(shí)會(huì)增長，還會(huì)引發(fā)孩子其他方面的成長。比如，孩子可能會(huì)對宇宙、生命等產(chǎn)生敬畏。

基于好奇心的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)享受其中，也不會(huì)輕易厭學(xué)。在不斷探索的過程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己喜歡并擅長的事情，及早確定人生目標(biāo)。如此，孩子便可以為自己的目標(biāo)而學(xué)習(xí)。因此，好奇心對于人的成長、成才是大有益處的。雖然目前國內(nèi)大部分學(xué)校還不能做到讓充滿好奇心的孩子自由地探索學(xué)習(xí)，但家長可以在家里創(chuàng)造條件，滿足孩子的好奇心，開發(fā)孩子享受學(xué)習(xí)的心智模式，幫孩子成就未來。那么，家長該如何做才能滿足孩子的好奇心呢？

第一，要認(rèn)真對待孩子的問題。

孩子的問題一定是五花八門的。我女兒小時(shí)候，我們家有一個(gè)本子，專門用來記錄她提出的問題，簡直可以媲美《十萬個(gè)為什么》。比如：

為什么天氣過一段時(shí)間就熱了，過一段時(shí)間又冷了呢？

為什么盤山道要拐那么多彎兒？

為什么姥姥臉上有皺紋，而媽媽臉上沒有？

有些很容易回答，但更多的問題我壓根兒不知道答案。不過，每一次女兒提問，我都認(rèn)真對待，能回答的就回答，答不上來的，就邀請她一起查資料找答案。在女兒問過的問題里，我記得最難回答的一個(gè)問題是：“媽媽，世界上第一個(gè)人是從哪里來的？”剛開始，我會(huì)搜腸刮肚地給她講生物進(jìn)化論等，她好像懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭。但是過了一段時(shí)間，她又來問：“媽媽，世界上第一個(gè)人到底是怎么來的？”這下我不知該怎么說了。后來，我把女兒帶到書店，找到跟人類起源相關(guān)的書，讓她自己翻看。從此以后，女兒便不再問這個(gè)問題了。正是因?yàn)橛龅讲幻靼椎膯栴}時(shí)，我?guī)е畠翰橘Y料，她才在小學(xué)階段就養(yǎng)成了自己查資料的好習(xí)慣，這其實(shí)是在培養(yǎng)她的自學(xué)能力。

現(xiàn)在我回過頭來反思，發(fā)現(xiàn)我當(dāng)年的回答根本就沒有滿足我女兒的需求，她提的問題非常深?yuàn)W，直接和生命以及宇宙規(guī)律相關(guān)，而我試圖用很表面的知識(shí)來回答她。其他孩子也是一樣的，他們提出的問題看上去在信息層面，實(shí)際上他們好奇的是更深層面的意義。當(dāng)孩子提問時(shí)，家長除了要認(rèn)真回答，還要和他一起探索深層意義，比如可以反問孩子：“為什么你想問這個(gè)問題？”“你自己覺得呢？”探討過后再一起去查找資料，這個(gè)過程對孩子的幫助更大。只有當(dāng)好奇心和求知欲不斷地被呵護(hù)和滿足，孩子才有興趣去探索新的東西。

孩子提出問題的時(shí)候，家長切記不要敷衍、訓(xùn)斥孩子。如果家長的態(tài)度不好，孩子很可能會(huì)逐漸失去興趣，從而放棄提問。一個(gè)孩子沒有了好奇心，便失去了探索世界的欲望，也就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，這才是最可怕的事情。

第二，要讓孩子隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

不是只有上課聽講、寫作業(yè)才叫學(xué)習(xí)，孩子其實(shí)隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子對很多事物充滿好奇的時(shí)候，家長要提供機(jī)會(huì)，允許孩子去探索。

我女兒小時(shí)候就是個(gè)好奇寶寶。為了滿足她的好奇心，在她上中學(xué)之前，我們家就沒有斷過養(yǎng)小動(dòng)物。女兒從小就對昆蟲特別好奇，所以昆蟲是我家另類的寵物。夏天，槐樹上懸掛在半空中的“吊死鬼”（學(xué)名尺蠖）人見人躲，女兒卻帶了幾只回家，養(yǎng)在盒子里。有一次我們?nèi)ヌK州游玩，女兒看到別人養(yǎng)了一大盤蠶寶寶，便不辭辛苦帶回來幾十只，用桑葉把蠶寶寶喂得白白胖胖……女兒三年級時(shí)就是昆蟲學(xué)家法布爾的粉絲，每次去書店只要看到跟昆蟲相關(guān)的書籍，她都要翻看，因此掌握了不少昆蟲知識(shí)。

在和這些小生靈相處的過程中，女兒逐漸了解到生命的神奇，從小建立起敬畏生命、熱愛自然的人生態(tài)度。在悉心照顧這些小動(dòng)物的過程中，女兒的愛心和責(zé)任心也在不知不覺中培養(yǎng)起來。我非常慶幸，在女兒展示出這些在別人眼中或許稀奇古怪的愛好時(shí)，我和先生沒有扼殺她的好奇心，而是給她提供了一個(gè)寬松自由的環(huán)境，支持她發(fā)展自己的愛好。

2010年，女兒參加了香港大學(xué)的校長推薦計(jì)劃，在一對一面試環(huán)節(jié)，考官跟女兒討論的就是有關(guān)昆蟲的問題。一開始還稍有緊張的女兒，聊到這個(gè)話題，話匣子一下子就打開了。她跟面試官聊得非常開心，以至于時(shí)間到了，面試官還意猶未盡。這次面試之后沒多久，香港大學(xué)就發(fā)來通知，給我女兒高考加20分。這極大地提升了女兒的自信，高三階段她非常勤奮地學(xué)習(xí)，最終考上了北京大學(xué)。

第三，鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手。

孩子在家里干這干那，其實(shí)也是好奇心使然。他內(nèi)心會(huì)有強(qiáng)烈的愿望，希望自己能夠像大人一樣能干。所以，很多孩子是很愿意干活的。在干活的過程中，孩子會(huì)接觸到很多生活常識(shí)，他會(huì)把這些常識(shí)和課本知識(shí)結(jié)合起來。

其實(shí)，孩子動(dòng)手干活的過程和游戲玩耍是一樣的。我曾經(jīng)聽一位爸爸說，他的兒子經(jīng)常和他一起修理家里的各種物品，做各種實(shí)驗(yàn)。到了中學(xué)階段，這個(gè)孩子學(xué)起物理和化學(xué)來非常輕松，因?yàn)槟切┲R(shí)原理他在家里早已了解了。

另外一個(gè)方面，大量閱讀也可以滿足孩子的好奇心，而且是最有效的手段。閱讀也是孩子課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要補(bǔ)充。老師和家長不可能回答孩子所有的問題，卻可以借助書籍，讓孩子自己找到答案。

小孩子閱歷少，所到之處、所見之物及耳聞之聲對他來說都是陌生、新奇的，他需要好好去探索才會(huì)明白這些到底是怎么回事。作為家長，我們有責(zé)任小心呵護(hù)孩子這顆好奇的心，幫助孩子逐漸認(rèn)識(shí)世界，懂得越來越多。