第2節　制定合理目標預習法

上面提到，預習絕非是拿出個把小時的整塊時間來“發奮苦讀”、靠一己之力深度攻克所有新課知識點。我將預習的核心目的總結為三點：

促進舊知識內化；

與新知識“混個臉熟”；

發現最難知識點。

促進舊知識內化：我們要預習的內容通常是前一課時知識的延續。所以預習的第一要務，當數溫習和鞏固舊知識，盡量消除遺留的知識盲點、疑難問題，才不至于一頭霧水地開始同新知識打交道。

舉個簡單的例子：

數學課上大家會學習“數的整除”這一塊綜合知識點，通常我們會首先掌握“整除”的基本概念，進而學習“約數”“倍數”，接著加深難度，進入質數與合數、分解質因數等知識點的學習。在預習后面這些更復雜的概念前，我們一定要先溫習、鞏固好最基礎的與整除相關的概念，才可能“更進一步”，預習更高階的知識點。

與新知識“混個臉熟”：上面提到，預習絕不是“透徹自學”。預習時掌握100%的新知識，既不現實，也沒必要。我建議大家在預習時通讀一遍關鍵的章節、段落，只需先熟悉一下新知識點的“大致長相”，“淺嘗輒止”就可以了。

發現最難知識點：預習新課時如果遇到讓你覺得理解困難，甚至感到一頭霧水的內容，千萬不要沮喪、苦惱，這是再正常不過的事情了。此時你應該做的，就是發現和總結最棘手的新知識點，在之后上課時重點聽老師的講解。