第二節　普通話語音單位

語音學中所涉及的語音單位有很多，我們學習標準普通話經常應用的都是比較基礎的概念和單位，唯其基礎，更說明了這些語音單位的重要性。

一、音節和音素

1. 音節

音節是語音的基本結構單位，是語流中最自然的語音單位。音節“最自然”的特征從發音和聽音兩個過程都能體現出來，即人在講話時，發音器官的肌肉一緊一松地運動，每動作一次就是一個音節；從聽感上來說，每個音節都有一個明顯的響度中心。一般來講，一個漢字就是一個音節，如“國（ɡuó）家（ji?。┩疲╰uī）廣（ɡuǎnɡ）全（quán）國（ɡuó）通（tōnɡ）用（yònɡ）的（de）普（pǔ）通（tōnɡ）話（huà）”這句話共有12個字，為12個音節。只有兒化音節例外，兒化音節是兩個漢字代表一個音節，如“畫兒（huàr）”是一個音節，“老頭兒（lǎotóur）”是兩個音節。

普通話的音節總數為400個左右，其中最常用的音節是“de、shi、yi、bu、you、zhi、le、ji、zhe、wo、hen、li、ta、dao” 等14個。

2. 音素

音素是從音色的角度分析的最小的語音單位。音素是分析音節的結構得到的，是從語音表達和聽感上不能再分析的語音成分。漢語的音節中，一般一個字母就是一個音素，只有zh、ch、sh、nɡ、er例外，是兩個字母代表一個音素。漢語的音節可以由一個音素構成，如“阿姨（āyí）”；也可以由兩個音素、三個音素或四個音素構成，如“忽視（hūshì）”都是兩個音素，“報告（bàoɡào）”都是三個音素，“窗前（chuānɡqián）”都是四個音素。

二、元音和輔音

語言中所有的音素大致可以分為元音和輔音兩類。

元音是發音時氣流通過咽腔、口腔時不受阻礙而發出的音。元音的基本特征是發音時氣流沒有阻礙，聲帶振動，發音器官各個部分均衡緊張。元音的音質差別是發音器官的共鳴腔形狀的變化造成的，具體地說，是由于舌的高低、前后以及唇的圓展造成的。

普通話中共有10個元音音素：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。

輔音是發音時氣流通過咽腔、口腔時受到阻礙而發出的音。基本特征是發音時氣流一定會受到發音器官的某一部位的阻礙，需要克服這種阻礙才能發出音來。因此，發輔音時發音器官的緊張程度不均衡。輔音的音質差別取決于發音部位和發音方法。

普通話共有22個輔音音素：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、nɡ。

元音和輔音最大的區別是發音時氣流是否會受到一定的阻礙，具體來說表現在以下幾個方面：

第一，發元音時，聲帶振動，氣流通過咽腔、口腔不受任何阻礙；發輔音時，氣流要在發音器官中受到一定的阻礙，然后克服阻礙發音。

第二，元音發音時器官各部位保持均衡緊張狀態，輔音只有造成阻礙的那部分器官緊張。

第三，元音由口腔呼出的氣流量較小，處于和緩狀態；輔音氣流量相對較大，氣流需要克服障礙，通過口腔有一種爆發狀態。

第四，元音聲帶顫動、一般不帶噪音成分，聲音響度大，可以歌唱；輔音多數發音時聲帶不顫動，帶噪音成分，聲音響度小，不能歌唱。

三、聲母、韻母、聲調

普通話的音節結構可以分為聲母、韻母、聲調三部分，每一部分都有區別意義的作用。

聲母是音節開頭的部分，一般是音節開頭的輔音。例如音節“反（fǎn）”，開頭的輔音f是聲母。普通話共有22個聲母，其中21個是由輔音來充當的。還有一個是零聲母，如果音節不以輔音開頭，叫零聲母，比如音節“愛（ài）”的聲母即為零聲母。

韻母是音節中聲母后面的部分。例如 “學（xué）”“習（xí）”這兩個音節的韻母分別是üe和i。普通話共有39個韻母。

聲調是音節中有區別意義作用的音高變化，即指一個音節高低升降的音高變化。因為聲調貫穿一個字的始終，漢語通常一個漢字就是一個音節，所以聲調又稱“字調”。普通話共有4個聲調：陰平、陽平、上聲和去聲。例如“中（zhōnɡ）”“華（huá）”“偉（wěi）”“大（dà）”就分別屬于陰、陽、上、去四個聲調。

四、漢語拼音方案

《漢語拼音方案》是采用世界通用的26個拉丁字母為漢字注音和拼寫普通話的方案。它于1958年2月11日經第一屆全國人民代表大會第五次會議通過，由國務院發布推行。

《漢語拼音方案》包括字母表、聲母表、韻母表、聲調符號和隔音符號五個部分內容。

同過去的注音方法相比，漢語拼音方案有很多優勢：符號數目少，基本字母只有26個；采用國際通行的拉丁字母，書寫方便，便于國際上交流；字母音素化，用來記錄或分析語音準確靈活，便于外國人學習漢語；用于給漢語注音，便于推廣普通話?！稘h語拼音方案》具體內容如下：

《漢語拼音方案》推行以來，在漢字注音、統一讀音、推廣普通話和語文教學等方面發揮了重要的作用。此外，《漢語拼音方案》還可以用來作為我國少數民族創制和改革文字的共同基礎，幫助外國人學習漢語，音譯人名、地名和科學術語，以及編制索引和代號等等，用途很廣泛。同時，《漢語拼音方案》也是用羅馬字母拼寫中國人名、地名的國際標準。

五、國際音標

國際音標是國際語音學會制定的一套記音符號，從1888年公布以來，曾多次修訂。國際音標是國際上最通用的一套記音符號，是用來記錄各民族語言的語音的。國際語音學會1886年成立于倫敦，1888年公布這套記音符號，至今已經使用了100多年。

國際音標記音有一定的優勢：國際音標貫徹“一個音素一個符號，一個符號一個音素”的原則，符號和音值之間的關系是固定的。一音一符，一符一音，不會發生標音含混的情況；音標的數量眾多，又有許多符號做補充，可以精確地記錄任何一種語言的音素；音標的字形是在國際通行的拉丁字母的基礎上制定的，易于掌握。

國際音標分為寬式音標法與嚴式音標法。寬式音標法即同一音位的音素變化不論多少個，都只用一個音標來標記的標音法。如/a/音位代表［A］［a］［ɑ］［ε］等幾個音素，可以把音標數目限制在有限的范圍之內；嚴式音標法即對一種語言事實存在的每一個音素（不管它們是否屬于同一個音位）都用特定的音標加以標記的標音法。如現代漢語中較低的舌面元音可屬于同一音位/a/，而用嚴式音標法標記時，必須分別標為［a］［A］［ɑ］［ε］等。

【反思與探究】

一、什么是語音？語音與自然界的其他聲音有何不同？

二、語音四要素是什么？它們在普通話語音系統中各起什么作用？

三、語音的音色是由什么條件決定的？

四、畫出發音器官示意圖，并在上面標出主要的發音器官。

五、為什么說社會性是語音的根本屬性？

六、什么是音素、音節和音位？說明音素和音位的關系。

七、什么是元音和輔音？這兩種音素有哪些不同？

八、說明《漢語拼音方案》的主要用途。

九、國際音標有哪些優勢？

【訓練與提高】

一、分析題。

分析“國家推廣全國通用的普通話”這句話共有多少個音節，每個音節各有多少個音素，哪些是元音音素，哪些是輔音音素。

二、詩歌語音訓練。

1. 采桑歌 Cǎi Sānɡ Gē

春日起每早， Chūnrì qǐ měi zǎo，

采桑驚啼鳥。 Cǎi sānɡ jīnɡ tí niǎo.

風過撲鼻香， Fēnɡ ɡuò pūbí xiānɡ，

花開花落知多少。 Huā kāi huā luò zhī duōshǎo.

2. 鋤禾 Chú Hé

鋤禾日當午， Chú hé rì dānɡ wǔ，

汗滴禾下土。 Hàn dī hé xià tǔ.

誰知盤中餐， Shuí zhī pán zhōnɡ cān，

粒粒皆辛苦。 Lìlì jiē xīnkǔ.