花有重開日，人無再少年

家庭教育和農民種莊稼一樣，具有很強的時效性，但農民種莊稼錯過了季節，只是一季歉收，而家庭教育錯過了黃金季節，則是孩子一生歉收，正像人們常說的“花有重開日，人無再少年”。所以，家長一定要趁孩子涉世不深，心地依然純正的時候，及早調教孩子，培養孩子的好習慣，糾正孩子的不良行為于萌芽狀態。

古人云“訓子須從胎教始，端蒙必自小學初”。孩童時代，是人生中可塑性最高的階段。在孩子小的時候，不失時機地進行家庭教育，往往能達到事半功倍的良好效果。有研究表明，胎兒在6個月時，大腦細胞的數目已接近成人，各種感覺器官逐步趨于完善，對母體內外的刺激能做出一定的反應，這時如果及時進行胎教，有助于胎兒生理上和心理上的健康發育和成長。

但真正意義上的家庭教育，我認為應該是從孩子出生以后開始的。孩子的嬰幼兒和少年時期是行為和生活方式形成的主要階段，是培養孩子良好習慣和健全人格的最佳時期。特別是孩子在成長過程中，語言表達、智力思維、性格習慣等都有培養關鍵期，如果家長不失時機地對孩子進行早期教育，孩子將受益終生。

例如，孩子還在襁褓之中的時候，家長每天經常抱抱逗逗孩子，讓他多笑笑，四肢用力彈動彈動，有助于孩子性格快樂活潑以及安全感的及時養成。

在孩子哺乳的時候，一定要讓孩子“把吃奶的勁都用上”，及時培養孩子注意力集中的好習慣。

在孩子玩耍時，不能讓孩子心猿意馬，及時培養孩子做事專一、投入的好行為。

孩子剛學走路時，家長一定要及時將摔跤的孩子扶起來和耐心安撫，要在孩子幼小的心靈中埋下親情、關愛的種子，讓孩子懂得，有了困難向親人求助和傾訴，可以得到無私的幫助，不使初到人間的他們感到孤獨、無助和冷漠。

孩子稍大一點懂事后，不小心再摔跤，只要不是摔得太重，無論他哭喊聲多大，千萬不要輕易扶起他。“自己跌倒自己起，不等別人來拉你”，鼓勵他們自己爬起來，及時培養他們堅強、勇敢、自立的性格……

家長與孩子朝夕相處，“知子莫若父”，孩子的一舉一動、一言一行，即使是一個眼神、一個微笑，稍有變化父母就心領神會，能及時掌握此時此刻孩子的心理狀態，能第一時間發現其存在的問題。若能及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，就會使不良行為和壞習慣消滅在萌芽狀態。家長千萬不能有“樹大自然直，兒大自然懂”的想法，特別是孩子初現的一些陋習，要及時修復，否則“小洞不補，大洞吃苦”，會貽誤孩子終生。

家庭教育關系到家和國，機不可失，時不再來。特別是草根家庭的父母一定要謹記：現在家里錢不多，以后還可以再掙；今年職位沒有升遷，明年可能還有機遇；當下學歷不高，來日方長，可以再攻。但是，一旦錯過了家庭教育的良機，孩子成長不等人，貽誤了孩子，可就再也沒有補課的機會了！我們窮一代不可怕，怕的是錯失機會而一代代窮下去，那才是最悲哀的。