張燮和馬提尼走了之后，李龍圖就忙了起來。用自己在家里制作的鵝毛筆寫了起來。

第一個是衛生管理制度，檢查制度，獎懲制度。

管理及制度包括三個部分：環境衛生、飲食衛生和個人衛生。

環境衛生核心內容，是分片包干責任制。根據每個人的工種和工作范圍，劃分衛生分擔區，成為衛生責任人。

飲食衛生，主要是廚師的伙食加工制作衛生，開水供應，個人餐具方面的內容個制度。食品采購中，不買來源不明，死因不明，不衛生的食品，以及餐具衛生等內容。

個人衛生包括洗澡，喝開水，不暴飲暴食，經常洗衣服，洗頭，不留長指甲等等。

衛生檢查制度，主要包括個人自我檢查，部門負責人檢查，全船檢查等范圍。采取每天檢查，定期檢查，隨機抽查等各種方式。

獎懲制度，自然就是獎優罰劣。表現好的，進行適當獎勵，表現差的，實行罰款，勞動，批評教育等處罰。

這些內容，都是前世漁船上的經驗，結合現在的具體情況，加以適當修改。

用漢字寫完之后，又用西班牙文寫了一遍。來到張燮的房間，把文稿給了張燮。

“你看看，有何不當之處，修改一下。考慮不周的，你給加上?！?

張燮接過去，快速看了一遍。

“這么嚴厲，是不是過了？”

“是有些嚴厲，但人命關天，還是嚴格一些好。開始的時候，可能不太適應，有人還可能抵觸。久而久之，就習慣成自然?！?

在張燮看來有些嚴厲，但是在李龍圖看來，不過都是一些日常標準罷了。

這就是時代的差異。

“等到他們看到好處，就會自覺遵守。當然，人總是難免懈怠，所以還要常抓不懈。這件事情，我準備交給你來辦?！?

“這可是個得罪人的差事啊?！?

“怎么？怕了？”

“怕？我會怕這個？船上的其他事情，我插不上手，干這個還綽綽有余。這個差事，我接下了?！?

“這些也不能解決所有問題，還應該預防為主。我知道一些預防的方子，不過船上沒有藥材，只好到了滿剌加再說?！?

“還真的巧了，我也知道一些方子。你把方子寫下來，到滿剌加之后，我就把這事辦了?！?

兩人一邊寫方子，一邊研究實施方案。

首先是在船上熏艙，其實就是室內空氣消毒殺菌。具體的方法，就是熏香法，藥方有兩個。

一個是避瘟丹，配方為：乳香、蒼術、細辛、生草、川芎、降真、白檀、棗肉丸，放到一起焚燒即可。

另一個是逼蟲香。配方為：茅香、細辛各一兩五錢，零陵香一分三錢，山奈一兩，川椒二兩五錢，藿香一錢六分，千金草三錢六分，莪術一兩七分三錢，共研成末。

這個方法，是李龍圖在出發之前，從郎中那里花錢求來的方法。

張燮提供了三個方法，也基本上都是預防為主、

一是制作香囊，白天隨身攜帶，睡覺的時候，放在枕頭邊上。

二是通陽取嚏的搐鼻香療法，研磨一些藥物，通過鼻腔給藥，刺激鼻粘膜吸收，循經入絡直達病所，起到祛病除疾的目的。

三是敷香法，培本固元。把香丸、香膏貼敷在一定的穴位或者患處，使藥物通過皮膚、穴位、經絡產生作用。

“《漢武故事》中記載，漢武帝燒兜末香，香聞百里。關中方疫，死者相枕，聞香而疫止?！?

張燮到底是讀書人，就用典故來證明。

這個方法，其實就是空氣消毒法。

“其實咱們還可以制作口罩，戴上也有效。不過在船上做不了，我畫個圖樣，到滿剌加的時候，你找裁縫制作一些。”

“這個……，我擔心戴上口罩，恐怕會把咱們當做盜賊。”

“也是啊，那就在無人之處，或者到了船上再戴吧。”

唉，也不知道口罩是不是管用。

不過以前的老口罩，也都是棉紗制作的，多弄幾層，大概總有點兒作用吧。

李龍圖如此重視衛生防疫，還是因為現在的船員死亡率太高。一兩次航行也就罷了，今后可能有更多的船和船隊，需要大量的船員。降低船員死亡率，保有足夠的船員，具有重要的長遠意義。

他要從現在開始，就探索出一個降低船員死亡率的模式出來。今后擁有的船多了，照搬這個模式就行。

航海史證明，即使沒有現代的衛生防疫和醫療手段，只要改善船上的衛生條件，防治好壞血病以及傳染病，船員的死亡率了可以大大降低。

到了十九世紀，歐洲的航海界就做到了這一點。

現在，他如果能做到這一點，就是一個巨大的優勢。

討論完衛生防疫問題，又討論船上的消防救生問題。

在現代的海航上，這個職責一般都是三副負責的。現在也沒有設三副的職位，李龍圖就讓張燮負責。

“我從未作過此事，你叫我干這個，你以為我是神仙啊？”

“我沒當過綱首，如今不也做了。咱們從未當過海盜，今天不也干了？你我都沒殺過人，今天不也殺了？”

李龍圖說的很自然，今天第一次殺人，竟然沒有什么異常的感覺，好像很自然的事情一樣。

“不不不，咱們不是海盜。咱們殺的紅毛番是強盜。他們搶掠那些威尼斯人，咱們是替天行道?！?

嘁，替天行道？我看高玉龍他們給你分錢的時候，你要不要？

讀書人啊，就是這樣。做什么事情，總是喜歡找一個高大上的理由，以此證明道德正確。

“好，咱們不爭論這個。消防救生的事情，也沒有什么難的。我整理出來一些制度，你照著辦就是。”

“每半個月演習一次，平常的時候，每天檢查器具，看看是否完備。教會船工們使用方法，滅火方法，救生方法，時?？己艘幌?，看看他們是否掌握知識和記住……。”

消防救生這一塊，說容易也容易，說難也難。

說容易，是沒有多大技術含量，認真去做，就沒有多大難度。

說難，是因為時間長了，人們容易忽視、懈怠。

這個也只能靠經常教育，養成意識，再加外部監督和督促。

除了衛生防疫，消防救生，船員的融合，設備的熟悉等，都有很多事情要做。

戰斗訓練，演習，也得盡快抓起來，形成戰斗力。

這一點，就得李龍圖自己親自抓了。

兩人正在議論，顏思齊進來。

“先生，高綱首請你過去一趟，說有重要事情。張先生，高綱首也請你過去?！?/p>