通過學科評估結(jié)果，篩選學校及專業(yè)

有的考生會覺得，學科評估是對碩士、博士教育的評估，但對本科報考的參考性又有多高呢？其實，學科評估不是對碩士、博士教育的評估，而是對有碩士點或者博士點的學科進行的整體評估。并不是只評估碩博，而是不評估沒有碩博的專業(yè)。學科評估的結(jié)果說明了一個專業(yè)的基本建設(shè)情況，也為未來繼續(xù)讀研深造指明了方向。而且本科生教育和研究生教育的教師多有重合，學科評估的結(jié)果也代表了師資的水平。學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學位中心）按照國務(wù)院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權(quán)的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評估項目，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪。

第四輪學科評估于2016年4月啟動，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進行諸多創(chuàng)新；評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲取；評估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。公布評估結(jié)果旨在為參評單位了解學科優(yōu)勢與不足、促進學科內(nèi)涵建設(shè)、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供客觀信息；為學生選報學科、專業(yè)提供參考。

學科評估結(jié)果對于高考志愿報考，也有快速篩選、鎖定目標的作用。考生如果已經(jīng)比較明確自己的專業(yè)選擇方向，可以查找自己目標專業(yè)的學科排名結(jié)果。學科排名較為靠前，但是學校名聲不大的專業(yè)，基本是本校的優(yōu)勢專業(yè)或重點建設(shè)專業(yè)。考生比較容易鎖定目標。以考古學為例，北京大學和西北大學的考古學評價結(jié)果同為A+，但在錄取分數(shù)上卻有很大的差異。2019年，陜西本省考西北大學的考古學，最低錄取分數(shù)是602分，但2019年陜西考北京大學的最低分是699分。如果考生在兩個專業(yè)之間猶豫不決，也可以通過對比評估結(jié)果來輔助選擇決策。