給中等偏上考生填報一本院校的幾點意見

相比于尖子生，中等偏上的考生經常處于剛過一本線分數不多，考上名牌大學無望，但有希望被一本院校錄取的情況。相比于尖子生和普通生，這部分考生家庭的糾結尤其嚴重。正因如此，特提出以下意見：

第一，要注意性價比和安全性的統一。

對于大多數填報一本院校的考生，其填報志愿最大的困惑就在于取上不足，但又不甘于取中。很多一本的落檔，也多是由于這樣的糾結造成的。所以，一本志愿填報，一定要注意性價比和安全性兩個原則。

性價比，就是用較低的分數能夠上比較好的專業，這里面尤其要關注第一節當中，很多一本院校的重點專業，在報考上名牌大學有一定困難的情況下，這些專業值得考慮。安全性，就是在分數剛剛過線的情況下，一定要以上線為第一原則。一本和二本的區別在一定程度猶如二本與?？频膮^別。我經常主張，能上名牌的一般專業，要優于上一本的重點專業，能上一本的一般專業要優于上二本的重點專業，能上二本的一般專業要優于大專。請大家注意，通常而言，學校的檔次比專業的選擇更為重要。即使是不發達地區的一本，也是貨真價實的一本。

第二，確立良好心態，避免“撿漏摸高”。

一本過線但不及重點線的考生其實占據了一本線上考生的大多數。對于這一區段的考生和家長來說，填報一個合適志愿的重要性往往不亞于高考本身，而填志愿的難度也往往大于重點線上的考生或是二本區段考生。

這種難度很大程度上源于這一區段的考生和家長極易陷入不甘懊惱或企圖撿漏的復雜情緒，進而在情緒誘導下做出不理性的決策及判斷。因此，這一區段考生和家長要填報合適的志愿，第一步就必須確立良好的心態，理性認知已取得的成績及可選擇的志愿填報范圍。

在這一區段的考生中，有不少考生在考前是以重點大學為目標，但出于各類主、客觀因素而未能達到重點線，因此在估分或出分后，這類考生和家長通常難以完全接受現實，而試圖通過在志愿填報中“摸高”爭取重點大學的錄取機會；也有部分考生和家長因成績不及預期而陷入消極情緒，認為反正不是重點大學，一本線上高校差別不大，隨意填報名頭響亮的高校即可；還有部分考生和家長則抱著撿漏心態，試圖押注部分重點高?；蚴莾瀯輰I招生的“大小年”，以求獲得重點線上大學或專業的錄取機會。

持上述心態的考生或許有幸運地得償所愿的例子，但更多的卻極其容易因此類心態，錯誤估計形勢，不僅未能通過志愿填報逆轉形勢，反而面臨第一志愿落空而直接落入二本錄取階段的尷尬處境。因此，這一區段的考生和家長，如果在做好復讀準備的情形下，大可采取此類放手一搏的做法。如若不然，則仍應做好穩扎穩打的準備，調整和建立良好心態，以系統的方法完成志愿填報。

事實上，從整體排位而言，這一區段的考生其實已經算是高考選拔中的佼佼者，考生和家長理應為自己取得的成績而感到驕傲，同時也更應該以理性的決策和嚴謹的方法完成志愿填報過程，保衛“高考成果”。尤其需要注意到，這一區段可選擇的一本非重點院校，這類院校之間的差距甚至可能大于重點院校和普通一本高校的平均差距，但一本非重點院校又不像重點高校那樣擁有廣泛知名度和公開信息報道，因此進行信息收集進而比對篩選的難度更大，而這也是該區段填報志愿的另一大難點所在。

為此，這一區段的考生和家長在填報志愿過程中，要注意保持耐心，不要急于一天半日就做出決定，同時也要保持開放心態，及時根據收集到的信息更新自身的填報策略，不斷接近并最終達到最合適的志愿填報路徑。同時，這一區段的考生和家長在填報志愿時也不必考慮和其他同學及家長做過多交流或打聽他人填報情況，與重點線上區段不同，這一區段的考生由于可選范圍內高校較多，往往不會和同分數段的其他同校同區考生形成直接競爭關系。過多了解他人信息，不僅缺乏參考價值，反而可能擾亂心神，干擾自身判斷。

第三，縮小選擇范圍，優先確定專業和城市。

如上所述，面對大量的一本非重點高校，很多學生和家長都會覺得比較迷茫，不知道如何從海量的信息中篩選出和自己相適應的學校。如果這樣沒有目標地盲目尋找，不僅很難找到準確目標，也很容易由于缺少方向、缺少比較，最終陷入不理性的選擇。所以，首先建議大家能夠盡量圈定、縮小自己的范圍，盡量先確定專業方向或者未來的就讀城市。因為讀書的最終目的還是為了工作，專業的選擇基本確定了就業方向，而大學所處的城市也可能是未來工作的首選。

專業要有一個大概的方向，不能看什么專業火就選什么專業，還是要結合自身的興趣和未來的就業前景。同時也可結合本書第一部分，對部分心儀專業的具體學習內容和就業深造前景有基本的了解和認知，之后再確認真正感興趣且有前景的專業。即便是相同名稱的專業，在不同學校里的教學重點、就業方向也是不一樣的，考生和家長還是要有一個初步的預期。某一專業在本地的招生人數和計劃，可以在省級教育考試院的網站查詢。

此外還要初步判斷一下未來的就業信息，這里主要有兩條渠道。第一是通過每年國考、省考的公務員考試職位表，看一下對應專業的招聘職位數量、招聘人數、每年分數線和錄取比例，基本能確定未來進入體制內的難度和方向。第二是看有哪些對口企業每年會去學校開辦專場的招聘會。專場招聘會通常意味著企業與學校有長期的合作，也會接收大量的畢業生源。招聘會的信息會在學校的就業網站上發布。

有了初步的專業方向后，可以去相關的排行榜查詢該專業的排名情況。排行榜主要包括學科評估、雙一流名單等官方評估結果，也包括軟科世界大學學術排名（上海交大主辦）、武書連排行榜等國內比較有影響力的大學榜單。在榜單上刪除掉分數范圍以外的學校，剩下的學校再做進一步參考。

如果希望大學畢業后盡量留在大學所在地生活，也需要對大學所在的城市進行基本框定。主要考慮城市的發展態勢和產業情況，專業方向與產業基地越近越好。當然對于城市的選擇上，也可放在最后階段進行，并根據自身分數排名及城市熱門程度靈活決策。舉例而言，如果兩所高校在某一專業實力接近且過往招生分數段相近，通常而言，所在城市經濟水平發展較為落后的高校在志愿填報上會更為冷門，同一分數段的競爭可能也會相對緩和。

通過以上兩步圈定信息，可以縮小備選高校的范圍，盡量將目標鎖定在專業及城市有發展前景空間的高校中。

第四，明確可靠信源，避免“想當然”和“熟人信息誤導”。

在縮小備選高校范圍后，考生和家長即可開始有針對性地收集備選高校及專業信息。但不同于重點高校，大多數一本非重點高校，如果不是本地考生，對其基本情況了解都極為有限，甚至即便是本地考生，對此類高校也知之甚少。因此，最為常見的情況就是委托親朋好友幫助打聽。

但是一來，如果所托的親朋好友不在高校工作，或者沒有直接認識的關系人在備選高校工作，那么實際得來的信息往往并不可靠，甚至會產生誤導；二來，雖然考生和家長已通過專業和城市的初篩大大縮小范圍，但往往還是包含多所高校，考生和家長要找到足夠多的熟人好友對這些高校均有所了解，也是一個不可能完成的任務。

因此，建議考生和家長充分借助網絡信息渠道，并輔以真誠主動的態度，搜尋并獲取以下這些可靠信源，獲取寶貴實用的第一手備選高校和專業信息。

考生和家長首先要了解和重視的，正是備選高校在考生所在地的招生組聯系方式，并且最好能爭取與招生組老師面對面溝通的機會。不同于重點高校的招生組往往將重心放在對高分考生的“掐尖”爭奪，一本非重點高校的招生老師通常有更多精力和更大熱情與分數段匹配的考生進行交流，而且他們往往也掌握了本校在當地多年的具體招生情況，對考生現有排名填報志愿的上線概率有更準確的評估，對于本校招生的各專業實力和就業前景，同樣有獨特的信息優勢。不止于此，招生老師有不少還是青年任課教師或教務系統教師，考生提前在老師處留下良好的第一印象，如果以后真進入該高校就讀，亦大有助益。因此，考生和家長更應將此渠道作為首要可靠信息來源。

要獲取招生老師的聯系方式，同樣有幾條路徑，其一是通過備選高校的官方網站、微信或微博，查詢到該高校招生辦聯系方式，隨后通過與該高校招生辦聯系并獲取該高校派往考生所在地的招生組老師的聯系方式，進而爭取和老師面對面或電話交流的機會；其二是關注本地高考招生宣講會或部分在高中舉辦的招生宣講會信息。在不少省會城市通常會舉行集中的招生宣講會，考生和家長亦可前往這些宣講會會場，到備選高校的展臺與招生老師直接進行交流和咨詢。需要注意的是，考生和家長在與招生老師交流的過程中應保持禮貌、積極、主動的姿態，不必拘謹但也不可焦躁，在征得招生老師同意的情況下，再約定交流時間和方式，避免干擾招生老師的日常工作而弄巧成拙。

另外，考生和家長還可關注備選高校的官方網站和一些高考專業網站，從網站上重點了解這樣幾方面的信息：第一是備選高校的歷年招生情況；第二是備選專業的師資力量情況和就業情況；第三是是否有特定的合作辦學項目或共建項目，以及關于這些項目的公開報道。

再有，考生和家長還可關注備選高校的百度貼吧及其他一些網上論壇對相關高校的討論區。由于百度貼吧等網上論壇用戶多為該校在校學生，所以可以通過一些網絡帖子直觀了解該校學習、生活環境，以及就業方向等內容。不過考生和家長也應注意網絡環境的特殊性，部分發帖不可避免地帶有情緒因素，應注意進行甄別。

最后，考生和家長還可關注部分教育媒體針對備選高校負責人進行的招生宣講專訪，通過此類專訪對該高校整體發展情況和優勢專業情況有一定了解和掌握。

第五，依托歷年信息，預估第一志愿成功率。

為了提高第一志愿的成功率，需要盡可能通過官方渠道收集信息。

第一步，查詢本年度招生計劃。在各省級教育考試院（例如：北京教育考試院）查詢今年的普通高等學校招生計劃（例如：2020年普通高等學校在京招生計劃查詢），查看各個學校、專業本年度的招生數量。

例如，北京教育考試院可以直接篩選并查詢某一類院校的招生計劃，或者某一類專業的招生計劃。

或者直接登錄對應大學的招生專題網站，查看本省招考計劃。

這里需要關注一下計劃在本省招收學生的數量。招生數量如果很少，有出現較大波動的可能。招生數量多則分數范圍會相對穩定一點。

第二步，查詢過去3—5年的錄取分數。初步鎖定幾個高校后，可以去高校的招生網站根據“年份－省份”來查詢錄取分數區間和排名區間，通常有最高分數和最低分數的范圍。這里要注意，一定不能只查詢一年的分數，因為很多高校的招生錄取有“大小年”的情況，即該校某一年的分數很低，第二年會吸引大量考生來報考，反而將分數線抬高。而第三年并不一定會直接降回較低的分數線，而是可能逐步回歸。所以至少要往前查3年的錄取分數情況，了解一下整體的趨勢。

第三步，因為每年的考試分數線和排名不盡相同，如果對應高校只給出了分數區間，還是需要根據分數區間，來倒推一下當年在省內錄取的排名區間。排名區間比分數區間的參考價值要更大一點。

第四步，綜合排名、深造，確認最終志愿填報內容。

在最終確認志愿填報內容前，考生和家長還可通過對以下幾方面因素的比對，確認最終填報志愿的內容和高校專業順序。

第一，綜合對比學校／專業排名。

目前比較權威的大學排名的排行榜，主要包括學科評估、雙一流名單等官方評估結果，也包括軟科世界大學學術排名（上海交大主辦）、武書連排行榜等國內比較有影響力的大學榜單。如果最終圈定的學校和專業比較接近，難以抉擇，可以對比在榜單中的排名情況。

考生和家長需要注意到，一本非重點高校雖然學校整體并非重點高校，但仍可能擁有一些國家重點建設的學科和專業，而通過國家重點學科建設名單、學科評估結果以及雙一流學科建設名單，則可發現此類一本非重點高校的重點學科。

此外，一本非重點高校排名的重要因素還包含科研資源及經費撥款，考生和家長如果考慮進一步深造，亦可考慮綜合排名相對靠前的高校。

第二，考量深造途徑。

升學繼續深造的途徑主要有兩種，一種是推薦免試就讀，也就是我們通常說的“保研”，具體分為推薦免試攻讀碩士學位（保研）和直接攻讀博士學位（直博），既有本校推免，也有外校推免。另一種是通過參加全國碩士研究生統一招生考試（考研）來考取碩士入學資格。

大多數一本非重點高校都有招收研究生資格乃至博士點。如果考生在最初就有繼續攻讀碩士／博士學位的計劃，最好可以先看一下所選專業在本校是否有碩士點、博士點，如果有的話，未來無論是保研還是考研，考取本校的難度都會相對低一點，因為對于專業課的考察和老師的教學體系都是一脈相承的。也可以在學校網站查看歷年畢業生的保研、考研去向。

不過考生和家長也需要關注備選高校研究生教育的實力，這一點可與前述的學科排名相聯系，同時也可通過查詢該高校官方網站特定專業的師資團隊進行判斷。兩相比較，研究生教育師資力量更強的高校，未來給考生提供的深造空間也會更大。

第三，合理利用投檔錄取模式。

目前比較主流的投檔方式是平行志愿錄取，即考生在填報高考志愿時，可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。錄取時按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行投檔，如果第一志愿未被錄取，則進入第二志愿排隊序列，依舊是按照分數排隊。這種情況下，錄取成功率相對會較高，但考生仍需合理安排各個志愿之間的等級，不能所有志愿都選擇把握不大的高校去“搏一搏”，一定要求穩。

但是，仍有部分區域并未實行平行志愿錄取，考生如果未被第一志愿錄取，第二志愿會存在級差分。

第四，關注本地高校的共建計劃和特殊招生計劃作為保底。

對部分高等教育資源較為豐沛的區域，除了常規的高考招生外，通常本地高校還會有所謂共建生、地方定向生計劃，這部分通常也是一本高校尤其是一些由地方撥款較多建設的一本非重點高?；仞伇镜囟O立的特殊招生計劃，當地有此條件的本區段考生也一定要關注研究此類計劃，必要時亦可作為保險選項。