上了初中后終于不再出入在校辦工廠作坊，也很少出沒在田間地頭，而是一門心事鉆在了教室里。

學校開始狠抓教學，除了白天正常上課，還增加了晚自習。所有的同學感到很新鮮，晚自習學習的不多，多數是在嘰嘰喳喳閑聊，甚至是打鬧玩耍。只有老師偶爾走訪的時候才假模假樣地看書寫作業。

最初教室里沒有安裝電燈，只好每個同學從家里自帶各種各樣的煤油燈。我開始連煤油燈也沒有，和同桌借光。后來也學著別人，用一個小瓶子改裝成一個油燈。感覺晚自習主要是鼓搗著各自的燈玩耍了，一個小時或兩個小時很快就過去了，然后各自端著燈回家。也有個別同學把油燈放在學校的窗臺上，準備第二天用。而我擔心丟了，還是每晚端著燈回家放心。

大弟上五年級，也增加了晚自習，晚上回家時他經常等我一起回家。其實我的同班同學也有距離我家不太遠的，但大弟那時多少有些責任感了，認為我膽小，他有必要晚上保護我。

晚上端著燈上晚自習的情形持續了不長時間，我們的教室不久拉了電線，安裝了好幾個燈泡。只可惜燈泡瓦數有些小，教室房間很大，感覺還是比較昏暗的。

開始是只有晚自習，后來到初二下學期又增加了早自學。

老師說早上記憶力好，要求我們早上早點起床不吃飯趕在6點之前到學校，坐在教室里背書。主要是背誦語文的詩詞和古文，還有就是英語單詞和句子。我的記憶力自我感覺還可以，因為很快就能一字不差地背誦長長的古文。但是英語單詞對我來說就是一個大大的挑戰，很難記住。

一個小時的早自習過得很快，下了早自習匆匆回家吃早飯。飯后簡單收拾一下又趕往學校正式上課。

上午四節課，中午回家吃午飯后是我的自由時間，我以最快的速度寫完當天的作業，打開收音機聽廣播，有時候廣播的時候到了，而我還沒有寫完作業，我就打開收音機一邊聽一邊寫作業。

中午上學之前，我簡單洗一下，清清爽爽到學校上下午的課。

下午一般是兩節課或三節課，最后一節是課外活動。

課外活動是每一個同學最歡欣鼓舞的時候，仿佛關了一天的鳥終于出籠了，大家在教室前的空地上玩各種游戲，也有男生追逐打鬧的，更有跑到大操場去撒歡的。課外活動大概也有一節課的時間，我是性急的人，有時會利用課外活動時間把下午課堂上老師留的作業趕緊先寫完。

放學回家吃晚飯后，基本也不怎么在家里停留，再次到學校上晚自習。

我這個作為學習委員的好學生一天不差地每日往返在家和學校兩點一線之間，從早上6點到晚上10點每天往返四趟。

初中之后，我去姥姥家的次數也明顯減少了，主要是因為我的作息時間卡得死死的，擔心影響到姥姥家的規律節奏。只有周末或許會到姥姥家住，星期天留在姥姥家。

冬天的時候，村里家家戶戶都是兩頓飯，這時學校中午就不放學了，連著一整天上六節課。

一度在冬天也上早自習晚自習，只有最冷的時候才取消。