面對陌生，你要主動伸出手，奉獻你的力量！一回生，二回熟，你來我往，陌生人就會成為朋友。

面對陌生，你要主動付出，付出才能融入。你幫助了別人，別人才會記住你。你為集體付出愛心，集體就會擁抱你！

如果把世界比作海洋，那每個人都是其中的一滴水。只有打開你自己，才能融入世界的海洋中。

孤獨無助的人，是因為只看到自己的力量，而沒有看到與人合作的力量；幸福的人，是善于與人合作、共享快樂的人。

幫助孩子快速融入集體的三個秘訣

在三亞馬云公益基金會“重回課堂”活動上，馬云談到了對于團隊合作的看法。他認為，現在中國很多家庭只有一個孩子，這些孩子并不懂得如何進行團隊合作。他說：

“中國年輕人的團隊合作最糟糕，他們沒學過，不是他們不會團隊合作。團隊怎么出來？打籃球的時候，這家伙從來不傳球給別人，就自己扔，沒有人跟你玩的時候，他就懂得，不配合沒有人跟他玩。中國的運動，基本上個體運動都非常好，乒乓球、羽毛球，一對一特牛。但運動很多是競爭性的沖突，我們缺乏沖突，運動是在沖撞中處理問題，在沖突中把握。”

“我自己覺得中國足球進步取決于中國團隊文化、競技文化。我們國家和民族從現在開始要重視團隊、重視競爭力、重視規則。”

學會與人合作，是成功的開始。合作，指的是人與人之間相互配合。一個人能否成功，很大程度上取決于他的合作能力。“我能行”的含義，并不是“只有自己行，別人都不行”，恰恰相反，是“取人之長，補己之短，取長補短走天下”。

現代社會需要富有合作精神的人。有的父母很愛自己的孩子，但是卻不愿意讓自己的孩子與別的孩子玩，孩子慢慢地養成了孤僻的性格，很不合群，長大以后常常因為不能處理好人際關系而陷入苦惱之中。

你想讓自己的孩子擁有快樂的人生，就一定要讓他從小學會與人合作。

一、學會與人合作，就要真正認識到別人很重要

與人交往，一定要尊重人，使對方覺得他在你心目中很重要。我想起一個故事：在紐約街頭，一個乞丐打扮的人在地攤上賣鉛筆。一個商人從他身旁經過，把一枚一美元的硬幣丟進放鉛筆的杯子里，匆忙踏進地鐵。但他停了一下，又轉身回來，走到賣鉛筆人跟前，從杯中取走幾支鉛筆，并很抱歉地解釋說，他匆忙中忘記取走鉛筆，希望這個人不要太介意。他還說道：“你跟我都是商人。你是在賣鉛筆，而且上面都有標價。”說完，他趕下一班地鐵走了。幾個月后，在一個社交聚會上，一位穿著整齊的推銷員迎向這個商人：“你可能忘記了我，我也不知道你的名字，但我永遠也忘不了你。你就是那個重新給我自尊的人。我從前是個賣鉛筆的乞丐，直到你那天告訴我，我是一個商人為止。”

在這個世界上，每一個人都有很大的潛能，你不僅要知道自己的潛能，也要了解別人的潛能。你尊重了別人，別人也會尊重你，這樣，你和他才有可能成為真正的朋友，你的事業才有可能獲得成功。

二、學會與人合作，就要對別人真誠地感興趣

一個人只有真誠地對別人感興趣，他才會得到很多朋友。有的父母只要孩子關心自己的學習成績，其他的事情一律不許過問，久而久之，孩子養成了只關心自己的習慣，只要求別人滿足自己，至于別人有什么困難，他們并不去想。他們享受不到幫助別人和得到別人幫助的樂趣。

一個作家要想寫出暢銷書，一定要對讀者感興趣；一個藝術家要想贏得觀眾的掌聲，一定要對觀眾感興趣。

一個名叫哲斯頓的大魔術師，40年中到世界各地去演出，共有6000萬人看過他的表演。他的成功的秘訣之一，就是他始終對別人真誠地感興趣。他總對自己說：“我很幸福，因為這么多人來看我的表演。我要把最高明的手法表演給他們看。我愛我的觀眾，我愛我的每一個觀眾。”

孩子終究要走上社會，無論從事什么工作，都要和人打交道，只有對自己工作的對象感興趣，才能煥發出一種熱情，一種創造力。

三、學會與人合作，就要給予別人誠摯的關懷

人與人之所以成為朋友，正源于他們之間相互惦記，相互牽掛。一次，我去寧波采訪，當地一群《中國少年報》小記者聽說了，先跑來采訪我。一個女孩問：“我們有苦惱找知心姐姐，知心姐姐有苦惱找誰呀？”

誠摯的問話，一下子暖到我的心里。我當了那么多年“知心姐姐”，經常聽到孩子向我傾訴自己的煩惱，卻很少有孩子關心我的煩惱。我激動地對她說：“謝謝你對我的關心。我煩惱的時候，一是靠自己的好心態，更多的是靠朋友。”被人關愛的感覺真好！

幾年前的一天，我在信陽人民廣播電臺做直播節目。節目結束后，剛從直播室里走出來，早已等候多時的12歲的林辰撲了過來，一聲輕輕的“知心姐姐，我真的好想您……”說得我兩眼噙滿了淚水。林辰是大別山一只勇敢的“小鷹”，她從小患白血病，一直遭受著病魔的折磨，但她都表現得十分堅強。三年前做大手術，在她一再請求下，醫生準許她把《寫給年輕媽媽》一書帶進了手術室。她說，她是靠著“知心姐姐”說的“我能行”戰勝病痛的。

我與林辰交談時，一位年輕的媽媽手捧一本紀念冊請我留言。我摟著小林辰說：“你想個詞，我來寫。”林辰深思了片刻，說：“知心姐姐，就寫‘遇到困難都說我能行’吧！”

“好，好……”我連連夸贊著。

這時，又一個筆記本遞過來，我把目光投向林辰。林辰思考了一會兒，湊到我的耳邊輕聲說道：“栽個跟頭爬起來，說聲‘太好了’。”我聽出來了，這是我書中的一句話，她竟然記得這么牢！

臨走，林辰送我一個漂亮的小瓶子，里面裝滿了彩紙折疊的小星星。“這99顆小星星是我親手疊的。有人說，第99顆星是幸運之星……”林辰說著，臉上露出燦爛的笑容，而我卻被感動得掉下了眼淚。

以書結緣

因為爸爸媽媽的工作變動，易陽隨著他們離開了美麗的山城重慶，來到北京。雖然北京是歷史古都，文化氛圍很濃，還有那么多好玩好看的地方，可易陽就是不喜歡這里。她心里放不下她的故鄉，那里空氣清新，景色很美，還有麻辣的紅湯火鍋，更重要的是，有和她從小玩到大的同學和朋友。

盡管新家很大，也很漂亮，但易陽還是懷念原來的小家，覺得那里更加溫馨。她幾次想向爸爸媽媽提出來回去，但她知道他們根本不會答應。

整個寒假，易陽用看書和玩電腦來打發時間，性格也變得越來越孤僻，不愿意與人交流，因為她覺得她和這里的人不是一類人。

看到易陽這種情況，父母也很擔憂。其實，易陽何嘗不想融入這個新環境中呢？就怕新環境不接受自己啊！寒假過后，易陽來到一所新的學校插班就讀。看著同學們一張張陌生的面孔，易陽在做自我介紹的時候都不敢大聲。同學們都很熱情，但易陽還是覺得自己好像和同學們距離很遠。

午休的時間不長，易陽不敢和同學們出去玩，也不敢和身邊的同學說話，就拿出自己喜歡的課外書來讀。從小到大，易陽最喜歡看書，只要有書看，她就一點兒也不會覺得無聊。正在她看得專心時，坐在前幾排的嘉榮不知何時來到了她的身邊，指著那本書問她：“你自己的？”易陽慌亂地抬起頭，回答：“是。”“哦，”嘉榮拿起書翻了翻又問：“你很喜歡看書？”易陽點點頭。

嘉榮用欣賞的眼光看了看易陽，又掃了一眼那本書問：“你看完了，能借給我看看嗎？”易陽立刻說：“沒問題，我已經看過一遍了，你現在就可以拿去看。”“謝了啊！”嘉榮拿著書，高興地走開了。幾天以后，嘉榮把那本書還了回來。她指著封底其他的書名問易陽：“你還有哪些？能拿過來借給我看看嗎？”易陽指出了好幾本，為了讓嘉榮看清楚，她把自己有的書都用圓珠筆畫了出來，并答應都借給嘉榮看。這下，易陽藏書豐富的消息一下子在班里傳開了，同學們紛紛來找她借書看。為了讓大家都知道自己有什么書，易陽還特意做了一張書目表供大家挑選。

因為看書結緣，同學們都喜歡上了大方的易陽，玩的時候叫上她，聊天兒時也喊上她，易陽再也不覺得無聊了，每天都開開心心的，往日的沉默寡言一去不回了。

每天看著女兒開心快樂的笑臉，爸爸媽媽是喜在臉上，樂在心里。

聰明的易陽也因此明白：面對陌生，融入是多么重要，多么幸福！