缺失是成長中的機會，面對缺失，我們別無選擇，只有加緊努力，尋求彌補。

人與人聰明的程度相差不是很大，但由于專心的程度不同，取得的成績大不一樣。凡做事專心的人，往往成績卓著，而時時分心的人，終究得不到滿意的結果。

靠千座金山，不如靠兩只手。辛勤的雙手、努力向上的生命力將給你帶來幸福。

每個人在一生中都有成功的機會，但多數人不會成功，因為他們不愿付出努力。

不是天賦，而是努力，形成了人與人成就的差距。

孩子成長的四大缺失

獨生子女意味著100%的成功或失敗，孩子幾乎成了大人的全部，殊不知他從脫離母體起就是一個獨立的個體。當前孩子在成長過程中面臨著以下四方面的缺失，需要引起家長和社會的注意。

一、缺失童年快樂——“三大三小”的困惑

走近孩子，覺得今天當孩子真累，今天當家長真煩，今天當老師真難。作為“知心姐姐”，我這兩年真切地感受到孩子心中的不快樂，為什么不快樂呢？有兩個原因：孩子太累，沒有空間。

孩子心中的好日子不是有多少錢，而是有一個寬松和諧的成長空間。今天的孩子存在“三大三小”的現象：生活空間越來越大，生長空間越來越小；住房面積越來越大，心靈容積越來越小；學習壓力越來越大，學習動力越來越小。孩子的精力被繁重的學習、興趣班占據，沒時間閱讀、運動、親近自然，這些都違背了孩子的天性，必定對其發展產生負面影響。

孩子最發愁的事——不會寫作文。有一個老師跟我說，他給學生布置了一篇作文“我做了一件好事”，全班70%的孩子寫的是撿錢包，加起來撿了37萬元。孩子們看得最多的是爸爸媽媽給買的《優秀作文選》，腦子里的東西都是書上的，沒有真情實感，沒有自己的感悟，怎么能寫好作文？所以我今天跟很多爸爸媽媽說，節假日多帶孩子出去玩玩，多接觸大自然，讓他們的眼界寬一些。眼界有多寬，就能走多遠。

現在的爸爸媽媽節假日愿意帶孩子出去了，但是“人去心沒有去”。爸爸拿著手機不停地打，媽媽把旅游變成了購物，孩子跟著什么也看不著。三個人上山爬幾步照一張相，回家就看這張笑得挺好、那張閉眼了，大自然什么樣全忘了。孩子腦子里的東西都是看來、聽來、做來的，大自然會給孩子很多的智慧。爸爸媽媽們，珍惜孩子的童年吧，讓他把該玩的玩了、該看的看了、該走的路走了。

二、缺失學習動力——沒有目標和動力不可能成功

現在的孩子學習好像都是替家長學習。今年高考，一位家長問孩子：“今天考得怎么樣？”孩子說：“都給你寫出來了。”

在外國的一個工地上，有三個工人正在搬磚。問他們在干什么，第一個人回答：我在搬磚；第二個人回答：我要賺錢養活一家人；第三個人回答：我正在建造一座宏偉的教堂。后來，第一個人仍在干搬磚的活，第二個人也就只能賺到維持一家生計的那點錢，而第三個人則成了一位著名的建筑師。

孩子們為什么不愛學習？就是因為他沒有找到目標。有夢想才有可能成功。夢想從社會的需要中來。一個孩子的爺爺生病了，看到病床上的爺爺，這個孩子就決定努力學習，長大了要當醫生。所以，現在人們應該有這樣的意識：職業設計要從中學開始，要早給人生設計未來。

其實考大學只是一個過程。在孩子小的時候要多帶孩子到社會生活中了解各種職業，或者在和親戚朋友見面時認真地給孩子介紹對方的職業，讓孩子了解某個職業到底是干什么的。或許孩子就會對某個職業感興趣，孩子思考得越早，了解得就越具體，目標就會越明確。

夢想還來自于成就感。1960年，《中國少年報》就有了“知心姐姐”欄目，我寫信給“知心姐姐”，“知心姐姐”給我回了信，所以我特想當“知心姐姐”；初二的時候，我第一個加入共青團，就開始與同學談心；初三時，我有了一個夢想：考上中國人民大學新聞系，將來當“知心姐姐”；20歲的時候，我成為知青的“知心姐姐”；1978年，《中國少年報》復刊，我給報社寫了一封信，希望能到報社工作，沒想到，第二年我真的來到了報社。

三、缺失親情溝通——“青春期”和“更年期”提前碰撞

現在孩子十幾年的成長經歷勝過了過去的幾十年，他們在社會不斷的變化中長大。

一位媽媽困惑地對我說，女兒上初二，愛吃愛喝愛打扮，就是不愛學習。媽媽狠狠心花400元錢陪女兒看舞劇《白毛女》，希望她能受到教育，可女兒想都沒想地說：“我看喜兒的悲劇全是他爸楊白勞造成的，逼著自己的女兒抵債。再說了，喜兒也夠傻的，黃世仁那么有錢，嫁給他算了，干嗎自己跑到山洞里當白毛女。”

同樣，孩子的事情爸爸媽媽也不理解。現在的孩子由于營養過剩，提前進入了青春期，青春期最大的特點是跟大人較勁；爸爸媽媽壓力太大，提前進入了更年期，更年期最大的特征是跟孩子較勁。你不懂我，我也不懂你，再加上兩方心態都不是很好，你讓我朝南我就朝北，你讓我干什么我偏不干什么，青春期碰上了更年期。

所以，溝通成了今天家庭教育最大的主題。其實，溝通就是傾訴與傾聽。學會傾聽，孩子肯定有什么事就會愿意跟你講。有了你的傾聽，孩子才會感到他存在的價值。

四、缺失成就感——過高的期望帶給孩子無望

為什么孩子會離家出走？為什么會迷戀網吧？就是爸爸媽媽老是拿自己的孩子跟別人的比較，總覺得自己的孩子是沙子，人家的孩子是金子。

很多人都說，如今，中國的孩子學習最刻苦、成績最優秀，可中國的爸爸媽媽對孩子的滿意度最差。我有一個朋友的兒子在美國讀書，學校里中國孩子、美國孩子一塊在操場打球，中國孩子十個球進了九個，中國媽媽不滿意：“那個球怎么沒進去？”美國孩子十個球進了一個，美國媽媽說：“兒子你太棒了！”中國媽媽認為美國媽媽對孩子要求太低，但是，有成就感的是進一個球的美國孩子，有失敗感的是進九個球的中國孩子。

中國的家長不為孩子得到的而歡呼，卻為失去的而遺憾。今天孩子成長的路上缺的不是老師，是觀眾。誰為孩子鼓掌喝彩？家長都在挑孩子的毛病。這樣比來比去，孩子的潛能就會被壓制。

我小時候有兩大愛好：一是畫畫兒，二是跳舞。5歲時我畫了一只大公雞，我母親說：“太好了！我早就說過，你畫的公雞比我養的還漂亮！”于是，我更愛畫畫了，黑板報從小學一年級畫到高三，到農村插隊給農民辦報，后來又去了《中國少年報》。小學畢業時，北京市舞蹈學校來招收小演員就有我一個，結果不幸的事發生了：當我手背后、腳站直后，有個老師從我身邊走過，瞟了我一眼：“腿都不直還跳舞呢！”從此之后，我一跳舞就想起那句話，后來就不敢多跳了，再后來干脆不跳了。

所以我對父母說，孩子從小生長在“你不行”的環境中，慢慢地會把“你不行”內化為“我不行”，他就真的不行了。每個孩子都有自己的潛能，而潛能的發揮是需要機會的。爸爸媽媽要學會用語言激勵孩子，把孩子“行”的地方找出來，這樣他才能享受到成功的快樂。

姚明，曾為一雙鞋奮斗

小巨人姚明，著名的籃球明星，可以說無人不曉。一提到籃球，大家肯定會想到他。說起來很多人會不信，姚明最開始打籃球的目標，并不是拿中國職業籃球聯賽（簡稱CBA）冠軍、進入國家隊，更不是為去美國職業籃球聯賽（簡稱NBA）打球，他刻苦訓練，只是為自己那雙特大的腳找一雙合腳的鞋子。

這也難怪，剛讀小學三年級的時候，姚明的身高已達到1.70米，要穿46碼的鞋子，而市面上能夠買到的最大的籃球鞋是48碼。等到姚明進入上海東方男籃青年隊時，48碼的籃球鞋也已經容不下姚明的腳了。

這件事情最讓姚明著急：沒有鞋可穿，還怎么打籃球啊？媽媽方鳳娣也十分擔心兒子那雙穿著小鞋的大腳。一想到那種擠腳的疼痛，她就心疼。

方鳳娣只要到北京八一籃球隊去，就會向曾經的老隊友要一些大碼的鞋。姚明自己在青年隊，每年也能領回兩雙大碼的回力牌球鞋。可是，青年隊的日程安排很緊，每天有四次訓練，早操、上午、下午、晚上。沒完沒了的訓練，讓這些小隊員們的頭發從來都沒有干過。這種情況下，每年兩雙鞋，怎么夠穿呢？所以，當時姚明的鞋子經常是綴滿了補丁，爛得不成樣子，但他還把它們當成寶貝，不舍得丟呢。

1996年，上海東方男籃成立之初，獲得了耐克公司的贊助，可以為隊員提供定制的籃球鞋，但這只限于一線隊伍。于是，15歲那年，姚明有了一個夢想——我一定要努力，爭取進一隊，那樣就能有定制的鞋子，就不愁沒鞋穿了！當年，姚明還曾向室友劉煒說過自己這個“遠大志向”呢。

為了自己心中這個簡單，甚至說來有些可笑的目標，姚明訓練起來十分刻苦，也很動腦筋。當姚明需要穿53碼的特大號鞋子，他和媽媽都已經沒任何辦法弄到時，姚明順利進入了一隊。

從此，耐克公司開始為他特制球鞋，姚明再也不用為球鞋發愁了。

要知道，當初青年隊的十幾個人，最后只有姚明、劉煒等四名球員進入了一隊，其他人都被淘汰了。這背后，姚明付出了多大的努力可想而知了。

姚明能夠記起很多事情，卻唯獨記不清自己穿壞了多少雙鞋子。