靳驍誠時常鼓勵童彤去跑跑步，但童彤始終沒有勇氣邁出那一步，準確來說，跑步對于她來說，是另外一個世界，那個世界沒有光亮。

“我為你點亮盞盞星燈。”

童彤仰視著這個男人，他總是讓她前進，讓她勇敢面對這個世界，可她還是一而再再而三地把自己封閉在那個充滿悲與傷的世界。

她無數(shù)次的對自己說：“要是靳老師知道我真實的樣子，會不會很失望啊……”

垂下頭去，眼淚珠子不爭氣地掉了下來，伸手去擦，抽泣了幾聲。認識靳驍誠這些日子來過得挺不錯的，也不怎么去想家里那些糟心事了。

面對操場，面對人來人往的同學(xué)、老師，童彤在心里給自己打氣，不要去管別人的眼光，靳老師鼓勵那么多次，去試一試又何妨。

跑吧，跑吧，世界一定會亮起來的。

深深地呼了口氣，做好擺臂的準備，不知道跑起步來的姿勢有多難看呢，會不會有嘻嘻的嘲笑聲啊……童彤想了太多太多。

靳驍誠辦公室是面朝操場的，說不定他會看見童彤在跑步，她還是不負所望的。

她跑起來了！

是風(fēng)，風(fēng)在耳邊吹過，風(fēng)在陪伴她奔跑。

雖然速度真的很慢，雖然別人跑完了兩圈，她才跑了一圈不到，雖然姿勢落入旁人眼里真的不好看，哪有跑步的樣子，倒有幾分像競走……不足的地方是那么多。

靳驍誠剛走出辦公室，就被操場上的一抹身影吸引了眼球，很熟悉的身影，很熟悉的倔強，是童彤，果然是童彤！看著她如此不服輸，他是欣慰的，看著她上氣不接下氣的樣子，他又是心疼的。

跑步真的一點也不輕松。童彤大口大口地呼氣，左下腹隱隱作痛，她的兩道眉毛皺成一團。平常大家伙跑步都是四圈起步，那她也得用這種水平來要求自己。

“我和別人沒有區(qū)別。”

她給自己打氣，長路漫漫，對于她來說，這四圈不知道什么時候才跑得完，腳下有些不得勁，速度更慢了。

“不行，童彤，靳老師看著你呢，跑起來！”

不知道這一輩子會遇見多少人，父母、伴侶、老師、朋友、兒女乃至陌生人，童彤可能十分之一都沒有見完，可她相信，靳驍誠是唯一可以給她希望的人。

想著這，童彤忍著腹痛與不適，盡最大的努力提了些速度。

靳驍誠把她掙扎的一幕幕盡收眼底，心里說不出的滋味，朝她喊道：“跑不動就不跑了。”

童彤努力地露出一個笑臉，朝他擺擺手，她相信她可以堅持下來，她相信靳驍誠也相信她。

四圈，800米，童彤完勝。

大汗淋漓，衣服濕透了，臉上掛滿了汗珠，靳驍誠忙拿紙來給她擦汗。“累不累？”

“還好。”童彤笑嘻嘻地回答。

“跑了多少？”

“四圈呢！”

靳驍誠給她豎起了個大拇指，樂得童彤咯咯笑。這樣的成就感是第一次，比她得了年級第一站在領(lǐng)獎臺上還要驕傲，她戰(zhàn)勝了不可能。

靳驍誠有些疼惜。“以后慢慢來，沒必要跑那么多。”

童彤還有點喘，連連擺手，就像在說：我能跑，小菜一碟，難不倒我。

這股倔勁逗得靳驍誠嘴角上揚，微微搖頭，他拿這個童彤還真是沒辦法。

從那天以后，童彤堅持每天早上都在操場上跑四圈，人來人往的，自然有些眼神落在她的身上，讓她感覺到了不自在。

那些眼神，童彤不陌生，從小就有，只是沒有如今這般矚目。

晨跑是靳驍誠的教學(xué)要求，所以操場上跑步的人有很多，同班同學(xué)自然了解童彤的不容易，飛馳而過時會留下一句“加油”，童彤微笑回應(yīng)。

除了加油，便是眼神里的聲音。他們似乎在笑“你看她那樣子好好笑”；他們似乎在同情“她腳怎么了”……這些話外之音，別人都聽不見，可童彤卻覺得頭快炸了。

真想找個地方藏起來——可一抬頭又看見靳驍誠那鼓勵的笑容，她只能忍住，她實在不想靳驍誠看見她膽小無能自卑的一面。

日復(fù)一日，童彤有些麻木了，那些話外之音還是充盈著她整個大腦，但她已經(jīng)不甚在乎了。她也有些滿足了，靳驍誠鼓勵她去做的，她都做到了。

奔跑跳躍，也算是了了童彤多年以來的一個心愿。

可漸漸的，不適的感覺又出來了——晚上常常輾轉(zhuǎn)難眠，經(jīng)常無精打采的，肚子也痛得讓她直不起腰。這是認識靳驍誠以來，童彤第一次感到了無助。

心里的感覺說不出來，就是很難受，很無助，明明處處燈火通明，卻感覺四周漆黑一片。她能把這些分享給靳驍誠嗎？不！她不能！她絕對不能那么做。

在靳驍誠心里，她是勇敢、樂觀、堅強、優(yōu)秀的小童，她無法開口告訴靳驍誠，她害怕，她懶惰，她不知道如何面對滿臉失望的他。

她又不想動了，她只想逃離這個世界……

靳驍誠是她剩下的唯一支柱，跑步變成一件麻痹神經(jīng)的事。

她每天都按時去跑步，但已經(jīng)不是跑四圈了，她往往都會加量，跑五圈、跑六圈……甚至更多，跑到腿軟，跑到眼前模糊，甚者精神恍惚。

直到上課鈴響起，她才不得不離開操場，搖搖晃晃地走進教室，心不在焉地聽著什么之乎者也，什么拋物線雙曲線……

靳驍誠工作很忙，他不僅要上課，還有許多行政工作要做，他的重心時時刻刻不可能都放在童彤身上，所以他壓根沒有發(fā)覺這悄無聲息的變化。

再加上童彤本來底子就差，看著她如此吃力，想一想也是在所難免的事，不必深究。

如果靳驍誠是知道童彤靠跑步那麻痹自己，甚至想通過這一途徑達成某種離開的目的，他一定會攔住她，他也會失望這個孩子不是自己心目中的樣子……

童彤在慶幸，靳驍誠不知道她的想法。

童彤自覺得黑暗，但總有人會給她送來光亮，班長是她要好的閨蜜，兩個人從小就在一起上學(xué)，近來童彤的變化，她都盡收眼底。

“歡歡，你最近怎么了？”班長免不得擔(dān)心。

不開口還好，一開口童彤所有的防線都擋不住了，她緊緊抱住班長，像抓住救命稻草一樣。“我好痛苦，我想離開了……”

班長不明所以。“離開？去哪？”

她沒說話，突然哭了起來，聲音很小，生怕驚了旁人。

聯(lián)系近來的表現(xiàn)，還有現(xiàn)下的反應(yīng)，班長似是明白了“離開”的含義。她抓住童彤兩只臂膀，睜大眼睛。

“答應(yīng)我，不準做傻事。”