莫讓孩子留下“心理創傷”

心理創傷是當前一個頗為流行的概念，那么心理創傷具體是指什么呢？

翻閱資料，我們可以知道心理創傷是外界的人、事、物對人產生的帶有傷害性的影響，當事人一般會有比較負面的情緒情感體驗。不得不說，幾乎每一個“問題孩子”的背后都有著不同程度的心理創傷。作為家長和老師，我們有必要對它有更清晰的認識，以便助力孩子更好地成長。

根據它產生的誘發因素，我將對它進行概括，包括不良影響首先，我想說明一下所謂缺損，即心理需求沒得到滿足。其實，很多青春期孩子的心理問題都可以歸咎于此。

這與孩子缺乏營養導致發育不良一樣，心理方面的缺失帶來的創傷也十分致命。譬如一個早年缺少母愛的男孩，長大后可能會無意識地尋找具有母性特質的女孩；一個家徒四壁貧苦家庭里長大的女孩，長大后可能會無意識地尋找具有非凡經濟實力的男人。

是指自己本身擁有卻喪失的東西，譬如曾經喜愛的人或物，因為各種原因丟掉了，所以總會非常痛苦。對小孩子來說，失去玩具的痛苦可能是極為漫長且持久的。切記父母不要將自己孩子具有紀念或收藏價值的玩具或物品輕易地丟棄或者轉送別人，這會給孩子帶來極大的痛楚。

的是一種絕望且無可奈何的感受。被拋棄感，需要長時間來撫平。從傷害的等級來看，被拋棄的感覺應該比喪失更為嚴重。對于孩子來說，被父母拋棄是一件頭等糟糕的事情，因而不要開一些自己覺得無傷大雅的拋棄玩笑，這會加劇孩子內心的創傷。

謾罵、羞辱等語言暴力都是的具體表現。作為父母，應該避免此類問題在家庭中的再三發生。因為長此以往遭遇攻擊，受害者會出現封閉、自卑等不良心理，嚴重影響其心理健康和人格發育，成為人們口中的“問題少年”。

孩子的自我會受到壓制，容易自我貶低，做事沒底氣，成年后的幸福指數也會變低。如果長期遭遇否定，他會形成自我評價，容易成為抑郁癥的高發人群。

的孩子容易產生輕生、厭世等不良情緒。作為父母，我們有義務和責任讓孩子感受到來自家庭的溫暖，從而成為一個對家庭乃至社會有貢獻的人。

往往容易發展成為常見的校園霸凌。被排擠在群體之外的孩子，往往容易產生報復社會的念頭。

是當前部分家庭存在的不良現象，尤其是隔代養育的家庭。對孩子過度滿足以后，會產生強烈的得失心。對于自己得到的東西，也不會珍惜。請各位父母牢記，溺愛不是愛！長期被溺愛的孩子沒有真實的自我，難以形成健全獨立的人格，而這會嚴重影響他成年后的正常生活。

，如地震、洪澇、火災、車禍等，也會給人尤其是小孩子帶來嚴重的心理創傷。對此，面對這種極端情況，請務必邀請專業醫生介入治療。

俗話說，沒有完美的個人，也沒有完美的關系。每個孩子都有著各種各樣的心理創傷，創傷并不可怕，它需要我們家長正視繼而治愈。