與剛進(jìn)處置室時相比，此刻的王永井啊，是穩(wěn)坐釣魚臺。

甚至比之前的趙俊更加沉穩(wěn)。

王永井本就是從科室主任下來的，所以見得風(fēng)浪也不少。隨著年邁接近退休，他本來只是想這么混日子混到退休算了，然后再找個醫(yī)院在退休后繼續(xù)當(dāng)一個普通的醫(yī)生，干到七十歲左右，也算是一生無憾了。

只是，誰又不想自己在退休之后，能夠繼續(xù)到六大協(xié)會里面發(fā)光發(fā)熱呢？

進(jìn)到醫(yī)師協(xié)會里面任職，成為里面的講師，發(fā)揮帶教的作用，彌補(bǔ)一下他沒能有機(jī)會成為副教授的遺憾。

方閑的考核完成之后，又打算給病人打石膏。

不過方閑口述后，王永井就叫停了，打石膏固定，這是常規(guī)關(guān)節(jié)脫位復(fù)位病人的治療方式，現(xiàn)在這個假扮病人的是趙俊的朋友，雖然他的關(guān)節(jié)是不穩(wěn)，可他從事的是藝術(shù)行業(yè)，憑借著韌帶松弛這一特征，在藝術(shù)協(xié)會里的等級還不低。

所以并不需要后續(xù)的治療，只要知道有這個過程就行了，打石膏只是基本的I級技能，也沒必要進(jìn)行特殊的考校。

“好了，方閑，你的操作考試結(jié)束了，你先回辦公室等吧。”

“等會兒我、趙主任還有院里面的一個領(lǐng)導(dǎo)會來對你們?nèi)齻€人同時進(jìn)行面試。”王永井接著道。

“好的，王老師。謝謝王老師，趙老師，齊老師！”方閑恭敬地對王永井三人都道了謝。

因為操作考試啊，需要除了王永井之外的兩個考官打分，取平均分，當(dāng)然王永井在，打的分也不能太過分了。

方閑離開之后，趙俊就趕緊把自己的朋友給拉了起來，并且忍住內(nèi)心復(fù)雜的心情，道：“辛苦了，老黎。”

趙俊口中的老黎道：“小事一樁，你別把酒給忘了就成。”

“如果這里沒啥事了的話，我就要回去了啊，我還帶了個舞蹈班呢。下午還有兩節(jié)課！”

趙俊就把客串病人的老黎送出了科室！

趙俊并沒有再回處置室，而是回到了主任辦公室里，里面王永井和齊青都在，而且兩個人似乎還是有說有笑的樣子。

齊青是王永井一輩的人，兩個人爭過主任，但現(xiàn)在都老了，沒了這份心思，但畢竟也一起年輕過，這兩年來，交情好了許多。

“趙主任。我們來統(tǒng)計一下操作考試的分?jǐn)?shù)吧。”

齊青首先說，“我給劉洪生和方閑三個人的打分，分別是84和98！”

齊青后來帶教的人是譚偉，所以他就沒有對譚偉進(jìn)行打分。

王永井則是說：“我對譚偉和劉洪生的打分是84，84！”

王永井是方閑的帶教老師，所以他不對方閑進(jìn)行評分。

只是如此一來，劉洪生的操作成績，就只有83分了。

和方閑之間的差距，在操作考試這一項，又差了十分以上。而且比譚偉還要低。

所以，有一個可能性的存在就是，自己最看好的劉洪生，最后有一定的可能，被方閑和譚偉干掉！

劉洪生不可能選擇來當(dāng)獎金系數(shù)少的合同工啊，那自己這個組的人，就沒了，而且后面，也只能再找一個合同工，那能找到什么好的苗子？

趙俊現(xiàn)在可還年輕得很，他的目標(biāo)可不止是主任醫(yī)師，還想往副教授和教授的位置上沖一沖呢。只是，要成為副教授，就必須要有學(xué)術(shù)、教學(xué)方面的任務(wù)和指標(biāo)！

硬性指標(biāo)，能達(dá)到的人就上，達(dá)不到的人，走單純的職業(yè)路線，評副主任和主任醫(yī)師。

每個科室的正式職工，醫(yī)院是有名額限制的，并不是說趙俊想去多要就能多要的。而且剛開始的時候，他能夠做手腳把苗子最好的人留在自己的組上，比如說劉洪生和譚偉。

但是后來，他放棄了譚偉！

譚偉更大可能地還是會被齊青要走。

趙俊現(xiàn)在的心態(tài)略有些糟糕，但沉吟了一下，還是說道：“我給譚偉和方閑的打分是82分和96分！”

其實從客觀角度講，趙俊想給譚偉的打分在84-86浮動，給方閑的打分也是98分，但是，因為不能太過分，打個80+或者90分，那王永井和齊青又不是傻子。

自己雖然是病區(qū)主任，但是算起來還是王永井和齊青的晚輩，若是被他們聯(lián)合彈劾了，醫(yī)院里的領(lǐng)導(dǎo)層肯定對自己有很大的意見。

所以每個人平均拉低了兩分。

現(xiàn)在來看，譚偉的得分是83分，劉洪生84，方閑的操作得分高達(dá)97！遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了84和83！

這一次醫(yī)院的入職考試。初試、跟班考核、技能考核、面試的時候基礎(chǔ)印象分和隨機(jī)應(yīng)變能力。

各自占百分之二十的比重。

最開始的比試成績，只算譚偉、劉洪生和方閑三個人的，分別是91、90、78！

六個人里面，本來最低的分?jǐn)?shù)就是方閑的78.

可現(xiàn)在這么算起來！

譚偉三門的綜合得分是：91（筆試）+88（跟班考核）+83（操作考試）！

總計：262！

劉洪生三門綜合得分是：90（筆試）+90（跟班考核）+84（操作考試）！

總計：264！

方閑現(xiàn)在三門綜合得分是：78（筆試）+98（跟班考核）+97（操作考試）！

總計：273！

結(jié)果是方閑最高了！

雖然劉洪生現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)比譚偉高了2分，但是，譚偉的基礎(chǔ)等級本身就比劉洪生要高一些，他在給劉洪生跟班考核打分的時候，就考慮進(jìn)去了這個因素！

而且，趙俊之所以今天會選這么一個奇怪的病例，其實有更加深層次的考慮的，是為了給劉洪生以后打基礎(chǔ)的。

可趙俊萬萬沒想到，竟然在這個節(jié)點，自己把自己玩砸了！

還有王永井，他是不是早就知道了，方閑的操作蠻厲害，所以故意在跟班考核打了很高的分?jǐn)?shù)來惡心人？

不過還好，還有最后的面試，面試分基礎(chǔ)印象分和隨機(jī)應(yīng)變能力。

基礎(chǔ)印象分，劉洪生能夠拿到的就是140分，方閑能拿到的，頂多就是110左右！

按照權(quán)重計算的話，劉洪生仍然綜合分比方閑要高。

還好還好。

趙俊一瞬間思考了很多東西，然后神色才變得緩和起來，說：“那就這樣了，譚偉操作考試成績，83，劉洪生84，方閑97。”

“嗯！你是主任，你做主了就行。”齊青面無表情地道。

王永井沒說話，也緩緩地點了點頭。

然后趙俊就當(dāng)著王永井和齊青的面，填了報表，走出去了。

趙俊走后，齊青才長嘆了一口氣道：“其實趙俊太著急了，他是有沖擊副教授的實力，但是其實也沒有必要每件事都往這方面靠，搞得吃相這么難看，別人不知道的，還以為我們這些老家伙在科室里為老不尊似的。”

王永井笑了笑，道：“也許是我們都沒接觸過副教授那個階層，所以并不知道它獨有的誘惑力吧。”

齊青馬上揉了揉腦殼。

副教授，最基本的條件就是潛力指數(shù)一直保持在1以上！

這是一般人能做得到的？

齊青年輕的那幾年還能做到，但早就跌落下去了，這條路，基本與他無緣了……

不過，副教授，這三個字，的確是非常有誘惑力。

大知識時代的教授，即便是副教授，那也是對一個人的尊稱，代表著你的學(xué)術(shù)、教學(xué)水平及實力，都普遍超越了大部分人。

“對了，老王，你們那個組的方閑，到底怎么回事啊？最初始的等級才lv7？”

“操作考試突然97？你給他跟班考核的成績也是98？”

“不會最后真的會把劉洪生給搞沒了吧？”齊青忽然話鋒一轉(zhuǎn)，問。

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