“啊？周會長？您的意思是？”工作人員有點沒太聽懂周副會長的意思。

他之所以會把這件事情給周副會長匯報，就是因為胡教授是周副會長的朋友而已。胡教授的名氣和實力不一般，并不是沙市本地人，在當地的醫師協會有舉重輕重的地位。

周副會長沉吟道：“你去查一下，看看這個叫方閑的，有沒有參加研究生的入學考試，筆試成績怎么樣？”

“看看筆試成績在批改的過程中，有沒有出現差錯。”

“其二，你下去找方閑醫生了解一下，他現在大概在做什么，準備做什么，為什么沒有進一步深造學習的想法。”

“其三，查一下方閑的檔案，看看他平時的成績怎么樣，然后和我匯報一下。”

“雖然現在六大協會對一些不公平的事情已經嚴加管控，但也不能排除有少數人還是遇到了類似的情況。”周副會長斬釘截鐵地指揮著。

“好！”李斌馬上應承下來。

結束了通訊之后，李斌也是大概明白了周副會長的意思。

根據現下的統計資料，在華夏區，醫學從業者，除了少數華夏區傳統的中醫傳承在十八歲之前可進行評級之外，幾乎沒人能夠在十八歲之前進行醫療行業的等級評定。

而在華夏區外，醫學協會的評級還要更加晚一些。

因為華夏區和其他區的醫學入學規矩就稍有不同，華夏區外，很少有本科專業就是與醫學相關的。

因為醫學評定需要的基礎知識量，與其他行業頗有不同，需要系統的知識結構比較龐大和復雜。

而按照華夏區現行的入學機制，大概在十八到十九歲進入到等級評定之中。而按照醫學協會既定的潛力值計算公式來計算，基本上潛力值能夠到達1甚至大于1的基本年齡，是在27歲到28歲左右。

這個年紀，是普通醫學從業者讀研究生畢業或者是規培結束之后，有了一定的臨床工作經驗，所以在專業領域有比較大的提升，讓等級與年齡逐漸追平。

普通的醫學生，畢業的時間就是23歲左右，畢業時的等級一般固定在lv6-lv11.很少有超過lv12的。相當于他們的潛力指數就是0.4-0.9之間。

能夠在這個本科畢業這個年齡段，把潛力指數提升至1甚至更高，這是非常難的。

潛力指數，每提升0.1，乃至0.01都是頗為困難的。

他稍微沉吟一會兒后，就匆匆地查了一下方閑的研究生入學考試的筆試試卷頁面。全機器閱卷的卷面，上面客觀而真實地記錄著方閑的答題卡答案。

批改并沒有錯誤，筆試線低于方閑要考學校的基本線，沒有進入到復試的環節。

然后李斌又查了一下方閑的檔案！

這一打開，當時就嚇了一大跳。

好家伙。

方閑竟然是這個月十五號才重新進行的等級測評。然后一下子直接跨越了7個等級。

直接從lv7到了lv14，那么他的綜合分數相當于就是從650+直接飛升到了4000+！

這有點扯淡了吧，平時未免把自己壓抑得也太狠了。

再看綜合賦分數量，筆試成績就是基礎的賦分，屬于操作得分，III級技能……

好吧，李斌可能明白了，方閑屬于那種操作天賦很強，但是在基礎知識領域，相對一般的學生。這是一個外科/操作界的小能手。

心里大概有了底之后，他就下去分別找方閑和王永井談話了……

醫師協會里的22解剖學教學室。

一個中年男子正在帶著一男一女兩個學生進行著教學。

周賜彥走了進去，然后滿臉的歉意道：“胡教授，非常抱歉，我要來給您通知一個不太好的消息。”

胡教授全名叫胡明，他帶著的兩個學生，是從大一就找到了的好苗子，而且對外科都頗感興趣。

大知識時代，知識非常重要。

學生分有兩種，一種就是正經通過正常的招生手段收的，屬于學生。因為入圍的人就那么一些，所以你也只能隨機挑選一個，若是遇到了十分對口的，則會盡心盡力地帶教。

如果是那種覺得不太對付的，那么就只要保證他能夠順利畢業，達到畢業的基本要求就好了。

除此之外，也有一些專家和教授喜歡收一些徒弟，是真正的徒弟，甚至從他們到自己本行的入門基礎課就開始教起，一路到他們成長起來，可以單獨出去執業。甚至是終生的師徒關系。

雖然沒有醫師協會和文協會分會教育協會認證的導師和學生的關系，但實則比這層關系還要深入。

這是一種非常傳統的，在華夏還比較流行，并且會越發流行的一種師徒傳承關系。

經過統計，這樣的師徒關系，帶教出來的學生，一般后面達到的成就都不會太差。青出于藍而勝于藍的比例更高一些。只是要拜師和收徒，這種緣分十分微妙，不能強求。

而且大知識時代，有些人并不認同這種師徒關系，覺得太過于復古和刻板……

胡明這次帶的兩個人，一個是他的侄子，另外一個則是他從小看著長起來的孩子，屬于親信。他們想學醫，正好胡明在醫學行業混得也有頭有臉，再加上天賦也不錯，所以胡明基本一直帶在身邊。

兩個孩子報考的學校，也不是按照分數去報考的，就是選了他工作醫院依托的教學型大學。本來他們可以去相對更好的大學的。

這次胡明是受邀帶兩個人來沙市參加一場‘中南’（中州南部）的大型學術交流會議。

會議舉行的時間是周末，他提前帶著兩個徒弟趕到，連自己的研究生都沒帶，就是想抽空教一教兩個徒弟的手術解剖學。

這是私貨。

解剖分系統解剖學、局部解剖學和手術解剖學三種，雖然教材的工具差不多，但是因為施教者不一樣，教學的內容，大相徑庭。

只是一堂課下來，他覺得還有的東西沒講完，需要梳理的下一個手術解剖學的知識點，最好是與之前進行手術解剖的教具不要重復，所以他才申請了一下優先使用權，想要繼續講解。

這不，他與沙市醫學會的副會長，周賜彥正好認識，就提前打聽了一下下面一個帶教老師的基本信息。

學生是不會提前被納入到預約信息里面的，畢竟也有不少的副教授、副主任醫師，會自己來進行解剖練習。

他看對方只是一個lv49的小副主任醫師，這才提出了申請。

胡明在周賜彥說不好的消息的時候，就稍微皺了皺眉。道：“周會長，您是想說我的申請被拒絕了嗎？”

胡明的語氣明顯不太自然。

講到一半，就不能講了，這相當難受，估計他兩個徒弟也差不多。

周賜彥點了點頭，十分歉意地道：“是的，胡教授，真的不好意思。按照算法，您沒把對方比下去。”

胡明一愣，雖然早有預料，但也是覺得這實在太巧合了。

自己潛力指數是1.45，對方才0.89！

自己的學生也有0.63了，平均下來就是2.09！這么算起來，對方的學生至少也要1.21了。并且就算是1.21.還要小于25歲，不然的話，相差的年齡在五歲的時候，會有年齡差距賦分。

等級沒有小數點！

那么對方最低標準也要，24歲的lv15，不算多見吧？

偏偏自己就遇到了？

普通的研究生畢業的水平，也就是26-27歲的lv14-lv15左右。

而研究生本來就不是水平一般的醫學生，否則也很難從非常內卷的研究生考試中脫穎而出。

胡明的嘴角抽了抽，無奈道：“那你們沙市可真是人才濟濟啊。0.89潛力指數的老師帶一個不超過24歲的1.21的學生！”

按照醫師協會的規定，除了正高以上的職稱，可以免除帶教研究生，自身的潛力指數必須要大于1的規定外。

所有的副教授，都必須要滿足這個條件，否則一票否決成為研究生導師的權力。

后面那個姓王的，潛力指數不到1，肯定帶的不是研究生。

潛力指數都到不了1，你還跑去收徒弟的話，不得不說這人的臉皮還不是一般的厚。

而他帶的也不是研究生的話，結果潛力指數卻高達1.21，這不是諷刺么？

那你們沙市的研究生水平到底有多高啊？

周賜彥雖然聽出了胡明嘴里的諷刺，但也只能硬著皮頭道：“胡教授，今天的確是屬于比較特殊的情況。我們也正在調查具體的原因。”