高考總是那么準時，改變人生命運的考試讓整個國家的青年緊張起來，一塊緊張起來的還有他們的父母親朋。

方慈悲早早規劃了自己那600分的高考計劃，他并不是只為了許涼，更多的是省城離家近些，那國家京畿在北方，他心里是相當抵觸的，大概他也習慣了一年到頭穿單薄衣服的舒適。

英語沒考他是計劃好的，他曾說過“我們的英語學習永遠不能和英美接軌，應試教育不適合英語的學習，語言的魅力在于表達和交流，僵硬的考試去考核中式英語的教學是成功的，但他已經在錯誤的道路上越走越遠。”

方慈悲對其他3門的成績很自信，但結果讓他有點懵，他曾記得語文是可以得到滿分的，但他不知道的是他的語文成績讓語文閱卷組差點打起來。

前面的基礎題無可厚非的滿分，但作文被硬生生扣了五分，但作文的水平得到了諸多老師的最高的評價，被扣得五分只是方慈悲在用字的時候習慣了寫古體字，看卷的老師是個老頑固，閱卷組組長看后是要給滿分的，所以幾個閱卷的老師坐下來討論。

自從語文作文考試不限文體后，很多古代的作文文體如泉水般涌現，給高考的語文考試帶來了生機，但也帶來了問題，很多都是出新意，也有好的，前幾年那零分的甲骨文作文直接把閱卷的老師整懵了，還要請來文字專家，各種報道，人家直接去了大學研究古文字，大學教育的不拘一格造就了如今高考的人才輩出，也提醒著那些老頑固，現代文化是古代文化一層層的積累，貶舊揚新并不可取，時代在變化更迭，文化就應百家齊放。

一番激烈的如打架般的討論，最后方慈悲的作文以沒有不限文字的理由，將那五個古體字以一個一分的扣分結束，語文145分，但他的作文還是以滿分作文的姿態登了省文化報，只不過位置有些靠后，也在學術界掀起了不小的波瀾。

報考志愿的那一天是方慈悲最黑暗的一天，他被校長、級主任、班主任乃至英語老師請到了校長辦公室，方慈悲的解釋是考英語的時候出現急性腸胃炎沒能及時去，等到去的時候已經晚了，這種謊言也早成了謊言，因為在下來成績的時候，校長已經親自動用關系查了方慈悲的考試錄像，他壓根沒去，校長想起他當時為什么要問省大招生辦吳主任那樣的問題，這才恍然大悟。

最后的結果是方慈悲哭著走出校長辦公室，最后的理由也是放心不下老家的父母，不得已而為之，校長無奈，讓曲江報社登了一篇以“孝感蒼天，一中學子用棄考一門步入省大”的文章再一次利用了一次方慈悲的名氣，方慈悲也永遠的記住了離開校長辦公室時英語老師那憤怒地眼神。

方慈悲最后以605分成功進入省大的大門，多出來的十分是多年獎項的積累，高考的溫情是有的，對少數民族的兄弟姐妹、對國家有貢獻的烈士子女、取得一些比賽獎項的學子都會有一定程度的加分，張云賢那種不要臉的，因為他奶奶是滿族，也是硬生生找關系改了民族，加了10分。

方慈悲對所有的平淡，只有許涼可以打破，許涼以599分報考了省大英語系，她的理想是一名外事翻譯，她說她爸可以給她找路子，方慈悲也是毫不猶豫的跟報，但這也卻成了一種笑話，因為他的英語成績是零分。