高云在天下，伏氣游宇間。孤峰群山繞，驕心眾纏關。

心是形之映，形是心之動。動心形隨人，映形心景定。

新學校離家遠了些，五百米總有吧？他試著數了幾次步數，總沒能成功，后來干脆就放棄了。因為總會有比數步子更占用腦筋的變化出現。

新學校有八口教室，一水兒寬敞明亮的瓦房。窗戶開得大大的，新玻璃錚明瓦亮，要不是滿臉刀文的桌子板凳提醒，說不定真能叫人忘了老校的面貌呢！

聽講、讀書，筆記、練習，思考、游戲。甜美的學習之路因來之不易而倍受珍惜。盡管不知道什么目標志向，也沒弄明白什么過去未來，他卻始終堅信不疑地記呀背呀，希望“書到用時無少恨，船到江心風順帆”。

戰備式的學習之路持續了很多年，皆因為除了教科書、練習冊再也不能搜羅到任何書籍。當然了，更難的是后來連教科書都無處借用的那兩年，居然也成了過去式，何其幸哉！

去學校的路長了，有很多小胡同都可以時不時的穿過一下了。但是，新路徑的探索很快就停止了，因為小胡同里的狗子叫得可兇了。再就是，并不是每一條胡同都能穿到大路上，其中一次就是進入到了別人家院子里，他很尷尬的紅白遮臉的退了出來。

路旁的水汪兒彼時還是清水，有鴨有鵝、有魚有荷，能洗衣服。北岸低些，路平寬，是正常路線。南岸是樹林，地勢高，視線好，灌木雜草叢生；穿行其中，挺提神兒的。有一次，草棵里跳出一條黃狗，嚇得他一個趔趄；當然，狗子也是哀嚎著嚇跑的。平局。

在新學校，正規化了不少。秋收，復收過一次花生，扒拉了大半天沒啥收獲，他爬墻回家添平了筐交的差。后來，再也沒有過類似的活動了，麥收假和秋收假消失了。

新學校是建在林邊墳地上的，之前那里是有許多山楂樹和小墳堆的。老爹說過那里叫什么關地，是以前類似公墓的一種設計，無主的尸骨或是失地窮人死后埋身的地方。

院墻外不遠就是林地，學校組織過一次平墳還耕運動，平的還不錯。老爹的開明與開解，讓他沒有顧慮。只是運動沒有持續多久，很快就過去了。先人們來過這個世界的唯一符號得以繼續x存在。

然而新學校的服務期似乎非常有限，他升初中走后三子上學的第一年減到了三年教學點，然后就只剩下幼兒園；然后幼兒園搬走，院墻拆除，房子分賣了；再后來就成了一片民房……

似乎就是在她嶄新的時候消失不見了呢？他心里也曾疑惑。

只是，哪一個過去又不曾是嶄新的呢？

就如同村民口中的地名，狼窩地曾經住過北山狼，破莊子曾經是村里唯一的新房子，鳳凰嶺曾經存在過，紅石亶滿地紅石子兒，三角汪真的是三角形水面，姜地種過姜，土坑挖過土，大口井水很足，大方、小方、長溜子、十畝地則是投機取巧，有點隨便了。

正是：

人在人間格，格式人間模。

格格不入意，人人未出格。

凡是格中人，須敬格中事。

出格宜謹知，爾在格中志。

易從易中得，簡自簡中出。

若得簡易故，何來冗繁苦！