2.相對依賴期（6個月～1歲）：建立信任感的關鍵期

養育孩子的過程雖然辛苦，但也樂在其中。6個月的時間轉瞬即逝，在這初生的6個月里，孩子的成長可謂“日新月異”，他們從一個連頭都無法自由扭轉的新生寶寶，變得會翻身、會坐立，甚至有的寶寶已經開始模仿爬行了！而這段時期，隨著孩子的逐漸長大，他們與父母的互動也豐富有趣了許多。孩子們會很容易被有趣的玩具和行為逗笑，并且他們可以通過笑和哭泣清晰地表達自己開心與否，親子之間的互動變得高效了很多。

從兒童心理發展的角度來說，孩子6個月左右就開始能夠意識到自己與母親是獨立的兩個人了，也就是說，孩子會開始明白——原來媽媽并不等于“我”。當孩子明白了這一點之后，一方面，他們會開始追求自我成長；另一方面，他們能夠更加清晰地感受到自己對媽媽的需要，并且這種需要得經過媽媽的配合才能被滿足。如果孩子需求沒有得到滿足，這很容易引起孩子的焦慮，影響孩子最初的信任感的建立。

l 6個月～1歲是孩子信任感建立的關鍵期

6個月～1歲是孩子建立信任感的關鍵期，這時候的孩子開始意識到自己與其他人是不同的個體。所以，在這個階段，周圍的人和環境對孩子需求的反應就顯得非常重要。如果在這個階段，媽媽陪伴在孩子身邊，及時地觀察并滿足孩子的需求，同時幫助而不是制止孩子最初的成長探索，孩子就能認識到周圍環境是“可靠的”“可信賴的”，形成對這個世界的基本的信任感，特別是對媽媽和周圍親密家人的信任感。

診室里來了一個隨奶奶來看病的女孩，叫小菊，13歲。看上去很健談，話題都是以自我為中心，不停地表達自己的想法。醫生多次打斷才停了下來。

孩子的奶奶這樣描述她的情況：

因為小菊的父母在外做生意，所以她從小和爺爺奶奶一起生活。小菊學習成績中等，但一直和班上的同學相處得不太愉快，大家都不愛和她玩。奶奶也隱約覺得孩子不合群，但也沒有多關注這一點，只想著孩子長大就好了。

前不久，小菊的爸爸突患重病，爺爺奶奶很著急，把存款都取出來準備給爸爸動手術。沒想到小菊卻不同意了，她的理由很簡單——錢都花完了，自己的生活怎么辦？她本來計劃暑假去西藏旅游的，錢全花出去了，自己不得節衣縮食了？！再說，就算花了這個錢，爸爸也不見得能痊愈，到時候錢就打水漂了。

家人聽到小菊的這番言論，震驚之余也非常傷心。但他們沒有聽小菊的，爺爺奶奶仍然動用了儲蓄給爸爸動手術，小菊知道后開始歇斯底里地發脾氣，摔盤摔碗，甚至動手打了一直照顧自己的爺爺奶奶。家人覺得事態嚴重，這才帶孩子來醫院看看。

小菊是個以自我為中心的孩子，這種性格的形成與她的成長經歷是息息相關的。她從出生起就基本沒有被父母親自照料過，盡管爺爺奶奶盡職盡責，但也僅僅局限于安排好孩子的飲食起居，至于心理和精神方面的需求并沒有給予她足夠的關照。而這方面的缺失會直接導致孩子安全感、信任感的喪失，極有可能使孩子長大后變得情感淡漠、性格憂郁，無法體會正常的情感，也無法正常地表達自己的情感。這樣的孩子在人際交往方面會出現很大的困難，因為他們缺乏對外界的信任感，不能體會這個世界的善意與支持，也不能坦然、無疑慮地面對這個世界。所以，案例中的小菊看似“無理取鬧”，其實“情有可原”，她在“危機”發生的時候因為缺乏基本的安全感和信任感，必然不會割舍自己的利益去幫助他人，因為在她心里覺得唯有自保才是最重要的。

l 如何照料相對依賴期的寶寶

相對依賴期的寶寶一方面仍然需要媽媽貼心的照料；另一方面，他們開始了自我認證的過程。在這個時期里，寶寶們需要媽媽用細心又開放的心態來照顧他們。

（1）滿足孩子的需求仍然是主要任務。6個月～1歲的寶寶在行動能力上比剛出生的寶寶有了長足的進步，但仍然無法自我保護，尤其當他們開始爬行和學步時，媽媽需要付出更多的精力去照顧能力有限但探索欲強烈的寶寶。這個階段媽媽要提供穩定的支持，讓孩子在一個穩定、安全、有愛的環境里發展自我。

（2）回應要及時，但要給孩子探索的空間。對于6個月～1歲的寶寶來說，僅僅有溫飽、充足的睡眠和慈愛的媽媽已經不能使其滿足了。孩子們開始認識自我、探索自我，在這個過程中，他們既需要保護又需要小小的挫折，循環往復方可完成“自我認證”。這個階段里，在保證安全的前提下，家長可以適當放手任孩子自由發展。既調動起孩子內在的力量，又不讓其感到太過受挫；既要及時給予回應，又不能限制其發展。這個“度”要媽媽用心陪伴才能把握。譬如，孩子想要高處的玩具，示意媽媽幫忙，媽媽可以不必每次都那么及時地取下來，但回應要及時，切勿忽視。媽媽可以說：“寶寶想要那個玩具啊，好的，我們一起想想辦法。”這個過程既重視了孩子的需要，又讓孩子有了“遇到問題勤思考”的初步意識。