前言

如果說文章是一棟建筑，那么立意就是這棟建筑的靈魂，而素材則是實實在在構成建筑的磚瓦。相同的靈魂，用不同的材料來承載，所體現出來的氣質也是不同的。比如，高雅創意的建筑卻用普通的泥土來打造，自然少了幾分麗質。寫作也是同樣的道理，素材的選擇和運用是非常重要的一個寫作環節。

通過本書，我們將解決“如何積累素材、如何加工素材、如何選用素材”這三個問題。

首先，我們必須了解的是：所謂素材都來自哪里？其實這個問題很簡單，最直接的來源就是我們看到的、聽到的一切。在本書中，我們把素材大體分為四類。

第一類，課本素材。學生接觸最多的就是課本，因為我們要從課本里獲得知識。但是，恐怕大家沒有意識到，其實課本也是寫作素材的重要出處。在各科課本中所包含的知識都是經過了很多專家、學者的推敲，是成熟、準確的，把這些知識運用在作文里面，既可以使文章的表達更豐富，又可以準確說明事實道理。

第二類，經典名著素材。和課本差不多，經典名著同樣是經過了專家、學者，以及廣大讀者的研究和認可。對于寫作而言，文學名著更具有借鑒價值，因為其中不僅包含了豐富的知識，還包含了大師們豐富的寫作技巧和語言風格，是我們學習借鑒的寶庫。

第三類，自身經歷素材。在日復一日的生活中，我們隨時都在發生經歷或者在發生經歷的路上。因此，自身經歷也是我們寫作素材的最主要來源，我們往往能從中領悟到成長的道理或是感受到真摯的情感。

第四類，時事新聞類素材。這需要我們經常關注新聞和社會熱點動態，以便于針對時事熱點類命題表達出自己的觀點，賦予文章時代氣息。

然而，我們收集到的這些素材，還需要對它們進行一些適當的處理，讓它們以更新穎的形式，或是更具有說服力的姿態出現在文章里，達到我們預期的表達效果。在本書中，我們還向同學們系統地展示了這些積累以及運用素材的技巧，同時配有相應的優秀范文，并且總結梳理了文章運用素材的亮點，用導圖和旁批的形式清晰展示出來，方便同學們學習和借鑒。

此外，本書還集中梳理了平時訓練以及中考命題的熱點話題，從命題出發，將新穎的、具有時效性的素材展示出來，便于學生積累和運用。

這本書，說它本身是素材庫，是不夠準確的，因為它是通向素材寶庫的一把鑰匙。每一個中學生都可以用這把鑰匙開啟自己素材寶庫的大門，從中學會搜集與積累，還能學會運用。正應了老話：“授之以魚，不如授之以漁。”

最后，我們要感謝為這本書的面世而付出辛勞的編寫老師：劉卓老師、馮超老師、焦玲玲老師、郭優老師、王艷老師、李媛媛老師，正是因為他們的參與，才讓這本書更完善。由于編者水平有限，不足之處在所難免，希望廣大讀者批評指正。

編者

2020年7月