一分寬容勝過十分責備

我開始更多地注意生活中的一些細節，比如，把憤怒的姿勢換成握手，讓一句厲聲的呵斥變得溫和，給仇怨一個寬容的眼神，等等。我不想從這些細節中得到什么回報，但我知道，這些細節一定會碰上一顆善于感知的心靈。實際上，這已經足夠了，就像陽光照耀大地萬物的時候，它并不會在意一朵花是否會散發出幽香和芬芳一樣。

寬容是人際交往中最重要的理念之一，如果別人能原諒錯誤，那你也能。除非寬容別人，否則我們無法體會到愛。寬容別人帶來的愉快本身是至高無上的。它使我們認識到自己值得受到寬容，也使我們認識到沒有寬容心的人是有缺陷的、危險的。

寬容可以通過語言等顯性因素來表達，也可通過細節等隱性因素來表達，有時候這些細節或許連自己都未意識，卻被善于感知的心靈接納了。宛如獲得了最溫暖的心靈觸摸，這些纖弱的心也蓬蓬勃勃生長。

我讀到過一位中學老師寫的一篇文章。有一天晚上，是這位老師值班。照例他要到操場上去轉轉，操場在教學樓的后邊。周邊是零星的幾盞路燈，有極淡的一點光暈射出來。他帶著手電出來，開始沿著跑道往里走，學生們大都回宿舍睡覺去了，到操場轉轉的目的，無非是怕有的學生還沒有回去，畢竟在這樣一個春末的晚上，清新的空氣以及舒爽宜人的溫度是讓人留戀和眷顧的。如果還有別的目的的話，那就是看看還有沒有男女生在操場上——提防有早戀的學生。

果然，再往夜色更深處走，這位老師看到了兩個人的背影，那該是一個男生和一個女生。他躊躇了一下，快走幾步，趕上了他們。假裝著欣賞夜色，他說：今晚的月亮真美，風也很輕柔……你們說是不是？對了，明天6點起床，你們不怕明天起不來嗎？他倆囁噓著，說不出話來。聽他們的氣息，顯然被嚇壞了，聲音中透著緊張和惶恐。面對他們站著，但暗淡的光，還是不能辨清他們的面目。

這位老師問了他倆的班級和姓名，便讓他們回去了。雖然感覺他們是在早戀，也想跟他們班主任談談。但后來無意中便把這事忘了。

之后，過了好幾年，一封來自珠海某公司的信飛至這位老師的案頭。原來，信是那個女生寄來的。信里邊談及的內容，也是關于那個晚上的。她說：李老師，那個晚上，被您撞見后，我很害怕，其實我們在一起走的時候一直擔心著一件事情，就是手電筒，我怕突然有一束光毫不留情地照在我倆的臉上，如果這樣的話，我們一定會無地自容，以后也不會有好的心態去學習。但是您并沒有擰亮你的手電筒，雖然你也有這么一把。這些年，我一直忘不了這件事情，今天給您寫去這封信，我要鄭重地對您說聲：謝謝您。

這個老師最后寫道：“我在那個晚上，心底里并沒有感覺到亮不亮手電會對那件事產生多大的意義。然而，就是這樣的一個細節，對于一個孩子，對于一個犯了錯誤的孩子，是多么大的尊重。這件事情之后，我開始更多地注意生活中的一些細節了，比如，把憤怒的姿勢換成握手，讓一句厲聲的呵斥變得溫和，輕拍對方的肩膀，給仇怨一個寬容的眼神，用心傾聽卑微的人的話語，等等。我不想從這些細節中得到什么回報，但我知道，這些細節一定會碰上一顆善于感知的心靈。實際上，這已經足夠了，就像陽光照耀大地萬物的時候，它并不會在意一朵花是否會散發出幽香和芬芳一樣。或許，它所在意的是，光線的每一個細微的部分，是不是給了花瓣最溫暖的觸摸。”

正是無意中的一次寬容，無意中的一個細節，卻產生了意料不到的效果：給了學生一個坦蕩的胸懷，一個光明的前途。就是這樣，一分寬容勝過十分責備，寬容別人會給人帶來一種感覺：你是一個寬容大度的人。