我一定能做到

“照亮我的道路，不斷給我勇氣，讓我愉快正視生活的理想。”這就是信心。在任何時候都不能忘記增強(qiáng)自身的信心，用成功的信念取代失敗的念頭。

瑪麗生長在一個普通的猶太家庭中，從小的家庭教育培養(yǎng)了瑪麗的高度自信。獨(dú)立不羈的個性使她常常有一種心理優(yōu)越感。瑪麗所在的學(xué)校經(jīng)常請人來校演講，每次演講結(jié)束，她總是第一個站起來大膽地提問。不管她的問題是否幼稚，是否尖銳，她總是充滿好奇地脫口而出，而其他的女孩子則往往由于膽怯而不敢開口，她們只是面面相覷或抬眼望著天花板。每次回家后瑪麗向父親匯報學(xué)校的情況時，父親總是鼓勵她：“好孩子，你有這樣的信心，我真的為你感到驕傲，你一定會成為一個出色的辯論家。”

父親的不斷鼓勵使瑪麗對自己的口才充滿了自信。瑪麗上中學(xué)時，她是學(xué)校辯論俱樂部的成員，演講從不怯場。但老實說當(dāng)時瑪麗的演講技巧一點也不高超，用她同學(xué)的話說就是根本不能振奮人心，這自然不受同學(xué)歡迎。但是，即使這樣，瑪麗也毫不顧忌，一有機(jī)會就滔滔不絕上臺演講。有一次，因為她講的內(nèi)容大家不感興趣，而且她又講了很長時間，臺下噓聲、諷刺聲、嘲笑聲隨之而起，但是瑪麗自信好強(qiáng)的個性卻使她根本不把這些放在眼里，依然毫不臉紅地演講下去。到后來，聽她演講的人都跑光了，她卻仍然坦然地把自己想講的話講完才停止。許多同學(xué)對她這種突出個性不理解，而她對別人的議論也毫不在乎，一直維持著獨(dú)立自信、我行我素的個性。

當(dāng)自己面臨困境時，猶太人想到的是“我會贏”，而不是“我可能會輸”。當(dāng)自己與別人競爭時，猶太人想到的是“我跟他們一樣好”，而不是“我無法跟他們相比”。當(dāng)出現(xiàn)機(jī)會時，猶太人想到的是“我能做到”，而不是“我不能做到”。他們深知自信的重要性，并對他們的子女從小就灌輸這種思想。

每個人邁向成功的第一個步驟，也是不能漏掉的基本步驟，就是要有自信，相信自己一定能夠成功，要讓關(guān)鍵性的想法“我會成功”支配我們的各種思考過程。成功的信念會激發(fā)我們的心智，創(chuàng)造出獲得成功的計劃。失敗的意念正好相反，使我們?nèi)ハ胍恍?dǎo)致失敗的念頭。

有個猶太小男孩，頭戴球帽，手拿球棒和棒球，全副武裝地走到自家后院，大聲喊：“我是世上最偉大的棒球手。”他滿懷自信地說完后，便將球往空中一扔，然后用力揮棒，雖然沒打中，但是他毫不氣餒，繼續(xù)將球拾起，又往空中一扔，然后大喊一聲：“我是最厲害的棒球手。”他再次揮棒，可惜仍是落空。他愣了一下，然后仔仔細(xì)細(xì)地將球棒與棒球檢查了一番。之后他又試了三次，這次他仍告訴自己：“我是最杰出的棒球手。”然而他這一次的嘗試還是落空了。“哇!”他突然跳了起來，“我真是一流的投手。”

可見，信心的大小決定了成就的大小，庸庸碌碌，過一天算一天，總認(rèn)為做不了什么事的人，僅能得到很少的報酬。這樣的人認(rèn)為自己不可能做出偉大的事情，結(jié)果他們就真的不能；他們認(rèn)為自己很不重要，他們所做的每一件事就真的無足輕重。久而久之，連他們的言行舉止也會表現(xiàn)得缺乏自信，如果他們不能將自信抬高，他們就只能在自我評估中萎縮，變得愈來愈渺小，而且他們怎么看待自己，也會使別人怎么看待他們，于是這種人在眾人的眼光下又會變得更加渺小。

相反，那些積極向前，肯定自己有更大的價值的人，往往能得到很高的報酬。這種人相信自己能處理艱巨的任務(wù)，結(jié)果他們就真的能做到。這樣的人所做的每一件事情，包括待人接物、個性、想法和見解等，都顯示出他是專家、是一位不可或缺的重要人物。每個父母都應(yīng)該像猶太父母那樣，教育孩子從小樹立信心，相信自己。