- 終結(jié)拖延癥:寫給年輕人的7個(gè)行動(dòng)指南
- 舒婭
- 2229字
- 2021-11-18 17:55:01
07/被動(dòng)攻擊:看見躲在拖延背后的憤怒
28歲的蘇怡,身材生得嬌小,個(gè)性卻頗有棱角。她的職場路一波三折,前后換了三四家公司,總是碰到“合不來”的上司。眼下,蘇怡正在一家文化公司擔(dān)任策劃。不過,她已經(jīng)跟閨蜜透了底,這份工作做不長了。
“我實(shí)在看不慣那個(gè)女魔頭,每天事事兒的,拿著雞毛當(dāng)令箭,以為公司是她開的呢!我這個(gè)人雖說沒有很強(qiáng)的事業(yè)心,可自問做事還算靠譜,每次的策劃案都是用心做的,部門的同事也覺得不錯(cuò)。唯獨(dú)到了她那里,這也不行,那也不行,非得按照她的想法再修改一遍……我看過她修改后的方案,不是在我的基礎(chǔ)上添油加醋,就是給改得面目全非。最后,交到老板面前,說她自己付出了多少心血!這種做作的樣子,太讓我討厭了。
“我心里憋屈啊!以前,我就那么忍著,把怨氣藏心里。后來我想想,干嘛非得委屈自己呀,很多時(shí)候錯(cuò)并不在我。現(xiàn)在,給我安排下來的策劃案,我就給她拖著,哪怕腦子里有想法,也遲遲不交上去,看她急得像熱鍋上的螞蟻,我覺得特痛快,內(nèi)心一下子就平衡了。我就是想看看,她在老板面前出丑的樣子……”
熟悉蘇怡個(gè)性的閨蜜覺得,蘇怡選擇用這樣的方式釋放對上司的不滿,很符合她的個(gè)性。一直以來,她都是個(gè)我行我素的“自由派”,討厭被世俗偏見以及那些不必要的規(guī)則束縛。學(xué)生時(shí)代,如果老師布置的是開放式的作業(yè),讓大家自由發(fā)揮,蘇怡每次都能出其不意,且樂此不疲。如果是限制題目,她會(huì)覺得很壓抑,每次都要延期才交,做的內(nèi)容也比較糊弄。
這里有一個(gè)疑問:蘇怡的做法完全是個(gè)性使然嗎?換成另外一個(gè)性格內(nèi)斂的人,會(huì)不會(huì)也用拖延的行為表達(dá)自己內(nèi)心的不滿呢?答案是肯定的。
博士生小K因?yàn)橹囟韧涎樱呀?jīng)讀了9年,還未畢業(yè)。他犧牲了所有娛樂的時(shí)間,熬夜改論文,做試驗(yàn)前的準(zhǔn)備,看起來似乎一直都在行動(dòng),其實(shí)他3年前就在改文章,說要補(bǔ)充數(shù)據(jù),可3年過后,進(jìn)度還是老樣子,實(shí)驗(yàn)始終沒能真正開始。
通過深入了解,我才知道他對自己的導(dǎo)師充滿了憤怒,因?yàn)閷?dǎo)師壓著他的文章不讓發(fā)表,科研上沒有做具體的指導(dǎo),只是一味地批評他、否定他。他有兩位博士師弟,因?yàn)殡y以忍受導(dǎo)師的作為直接選擇退學(xué),另一位師姐因?yàn)閷?dǎo)師不滿鬧到學(xué)校,后來換了導(dǎo)師,一年后就發(fā)表了文章,順利畢業(yè)。
老實(shí)的小K不敢表達(dá)對導(dǎo)師的不滿,也承受不了退學(xué)的代價(jià),就只好拿出積極的態(tài)度,通過做各種其他事情來拖延自己真正需要面對的問題。每次導(dǎo)師找他,他都在忙,但這種勤奮只是戰(zhàn)術(shù)層面的,目的是掩蓋戰(zhàn)略上的拖延,做的全是無用功。
身處在權(quán)力等級的關(guān)系中,直接跟上司(或?qū)煟┛购獠惶F(xiàn)實(shí)。在這樣的處境下,拖延就成了表達(dá)憤怒的一種手段。無論是蘇怡還是博士生小K,都是在通過拖延來表達(dá)抗議。
心理學(xué)將“攻擊”分為兩種,一種是主動(dòng)攻擊,另一種是被動(dòng)攻擊。所謂被動(dòng)攻擊,也叫作隱形攻擊,就是用消極的、惡劣的、隱蔽的方式發(fā)泄憤怒情緒,以此來攻擊令自己不滿的人或事,其表現(xiàn)形式有很多,如表面服從,暗地里以拖延、敷衍、不合作等方式妨礙工作;不給予表揚(yáng),挑剔他人;經(jīng)常性地遲到,輕易可以履行的承諾卻總是食言。
人之所以會(huì)選擇被動(dòng)攻擊,原因是多樣的。
通常來說,被動(dòng)攻擊都是權(quán)力地位較弱的乙方發(fā)起的,目的是避免正面沖突,他們不敢或不愿違背對方的要求,只能表面上順從,背地里進(jìn)行破壞性的工作,以示抗議。如果組織中有一個(gè)專制型的領(lǐng)導(dǎo),很難容忍不一致的意見,周圍人多半都不會(huì)去挑戰(zhàn)他的意志,轉(zhuǎn)而訴諸于被動(dòng)攻擊。
有些人在成長過程中,受家庭觀念的影響,不允許表達(dá)負(fù)面情緒,否則的話就會(huì)招來懲罰或批評。這就限制了一個(gè)人憤怒情緒的表達(dá),將來走向社會(huì)后,他就容易傾向于用被動(dòng)攻擊的方式來表達(dá)不滿。
【終結(jié)之戰(zhàn)】:如何減少對他人的被動(dòng)攻擊?
被動(dòng)攻擊是一種不成熟的自我防御,因?yàn)樗鼪]有從根本上解決問題。你以拖延的方式表達(dá)不滿和憤怒,但對方并不了解你的感受,也就不會(huì)做出改變。下一次,他們還會(huì)以同樣的方式對待你。更糟糕的是,這種被動(dòng)攻擊還可能會(huì)破壞彼此的關(guān)系,如長時(shí)間不回復(fù)消息、拖延完成任務(wù),這樣的做法會(huì)讓對方沮喪又懊惱。
我們怎樣才能避免這樣的情況發(fā)生呢?或者說,如何減少用被動(dòng)攻擊的方式處理問題?
Step1:認(rèn)識被動(dòng)攻擊的行為模式
當(dāng)有些問題“被看見”了,就有了理解和改變的可能,怕就怕意識不到問題所在?通常來說,被動(dòng)攻擊主要有以下幾種典型模式:
·否認(rèn)憤怒——我很好,沒關(guān)系。
·口頭順從,行為拖延——我打完游戲就去工作。
·停止交流,拒絕溝通——你說得對,就聽你的。
·故意降低效率——我做報(bào)表了,但沒想到你是要最近一個(gè)月的。
·規(guī)避責(zé)任——我以為這是××負(fù)責(zé)的。
·忘記重要的事——我忘了檢查細(xì)節(jié)。
也許,在過往的日子里,你不知道自己為什么會(huì)出現(xiàn)上述情景,但現(xiàn)在希望你能夠意識到,它們可能是一種信號,提醒你內(nèi)心對某人或某事存在不滿,你要重視它。
Step2:嘗試接受自己的憤怒
威斯康辛大學(xué)綠灣分校心理學(xué)博士瑞思·馬丁,長期致力于對憤怒的研究。他在TED演講中提到:憤怒這種情緒并無“問題”,它是一種提醒。當(dāng)我們憤怒時(shí),要思考一下,到底是什么讓自己如此生氣?是對方強(qiáng)勢的態(tài)度,對自己的不尊重,還是其他問題?無論是哪一種,當(dāng)我們能夠正視憤怒時(shí),就對自己有了更深入的了解。
Step3:向自己信任的人表露情緒
想要立刻改變被動(dòng)攻擊的行為模式,并不是一件容易的事,畢竟它已經(jīng)成為一種自動(dòng)的習(xí)慣。不過,就像我們前面所說,在意識到有些言行可能是被動(dòng)攻擊時(shí),可以嘗試向信任的人表露情緒。心理學(xué)研究證實(shí),當(dāng)我們能夠坦誠地表露自己的感受時(shí),不但不會(huì)損害關(guān)系,反而還會(huì)促進(jìn)彼此的情誼。