逆反行為

【問題描述】

逆反心理是孩子對父母產生的對抗性消極心理。具體表現為：父母讓他干什么，他偏不干；不讓他干什么，他偏干。孩子的這種逆反心理，如果不能正確引導，對孩子的發(fā)展極為不利。

天天6歲了，最近產生了與父母相抵觸的情緒：心里有話不愿向父母說，對父母的批評和勸導也不像以前那樣能聽進去了。

天天這樣就是產生了逆反心理。其主要特征是：孩子對父母有明顯的“反控制”“對抗”心理。這種情形最容易讓父母惱火。而父母越是惱火，對孩子越發(fā)訓斥，就越使孩子反感，直接影響到父母與孩子之間的正常關系。事實上，孩子在這個年齡只是追求自己的獨立人格而已，并不像有些父母想的那樣存在很強烈的逆反心理。只要父母指導得法，是完全可以順利地渡過這一難關的。

一般來說，孩子在成長過程中有兩個階段會出現不聽話的現象，第一個階段一個是3~6歲時；第二個階段則是12~17歲時。前一階段的孩子不聽話是由于自我意識的萌發(fā)，后一階段則是孩子的認識和情感有了飛速的發(fā)展，世界觀開始形成，由于生理與心理成熟的不平衡，自我意識覺醒等，逆反心理的表現十分突出。

要求孩子順從大人，絕不是把孩子當作大人的附屬品進行馴化，而是培養(yǎng)孩子順應環(huán)境的能力。學前兒童若總是對父母持對抗行為，進入小學后也不可能很好地順從老師、適應學校和社會環(huán)境。

對孩子出現的逆反心理，父母應泰然處之，要正確分析逆反心理的性質。逆反心理雖是一種抵觸性很強的態(tài)度，但是，若能加以正確地利用和引導，既能收到良好的教育效果，又能促進父母改進教育的方法。

總之，在孩子的自我意識形成過程中，逆反心理是十分常見的現象，父母應善于分析，因勢利導。

【心理解釋】

逆反心理的形成并非一朝一夕，其形成的原因包括：

一是孩子的好奇心、求知欲得不到滿足。孩子好奇心強，求知欲旺盛，什么都想問個明白或者動手試探一下，父母常因不耐煩或怕孩子弄壞東西而指責他，孩子因此產生逆反心理。

二是父母不尊重孩子的人格。孩子雖小，也有自尊心，那種“棍棒底下出孝子”、諷刺、挖苦、辱罵、體罰的做法，只能引起孩子的逆反心理。

三是父母遇事嘮叨。有些父母喜歡抱怨和嘮叨孩子，時間一長，孩子就會厭煩，產生逆反心理。

四是親子之間缺乏溝通。父母與孩子缺乏經常的感情溝通，缺乏對孩子的尊重，孩子也會以不尊重來對待父母。其表現形式有粗暴地對抗和沉默不語兩種。

五是對孩子過分遷就。孩子認為犯了錯不會被批評，這種錯誤的信息使孩子不明是非，一旦父母想管教時，孩子就很不適應，必然出現逆反。

六是家長式作風。專橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑，或是父母不顧孩子的個別差異和意愿，要孩子學這學那，否則給予懲罰。這樣容易引起孩子的對立情緒。

要改正孩子逆反的現象，父母要對逆反的原因有深入的認識，然后對癥下藥地解決問題。

【糾正方法】

第1步：冷靜對待。孩子出現逆反心理，父母不要急躁，出現僵局時，可先放一放，這有利于雙方都反省自己。

第2步：分析原因。認真分析，查明孩子逆反的原因是妥善處理的前提。

第3步：發(fā)現優(yōu)點。逆反心理在思維形式上與求異思維有某些相似之處，其中包含某些獨立思考的傾向。父母可從孩子的言行中發(fā)現閃光點，作為因材施教的依據，在日常生活中培養(yǎng)孩子好奇好問、愛動腦筋等良好個性。

第4步：認真傾聽。在與孩子交流中，父母不僅要認真聽，也要會聽。要根據孩子的年齡特點、理解能力，采取疏導的辦法，把主動權交給孩子，善于從孩子的角度看問題，效果往往比簡單的堵截、禁止要好。

第5步：鼓勵贊賞。孩子做事時遇到困難，父母不要貶低他，這樣會打擊孩子的信心。當孩子有進步時，父母要恰到好處給予肯定、鼓勵和贊許。

第6步：尊重愛護。十二三歲的孩子具有強烈的自尊心，若父母諷刺、挖苦，最易加重孩子的逆反心理。父母一定要態(tài)度和藹，對同一問題與孩子一起探討。若父母總是持過激態(tài)度對待孩子，則會引起孩子的對抗情緒；若父母態(tài)度溫和，孩子自然會親近父母、聽從父母。