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二、這套書將帶來怎樣的閱讀體驗呢?

也許你會產生這樣的疑惑,經典名著浩如煙海,為什么編寫成員會推薦品讀這些作品?這套書又將帶給我們哪些新的體驗?

1.精選書目,從文化經典中領略文學之美

“一個人可以被毀滅,但不能被打敗。”這是那個在茫茫大海上孤身一人與強大的自然之力相抗衡的“硬漢”桑提亞哥留下的一句名言。透過這句話,我們仿佛能看到老人堅定執著的目光。在與馬林魚的搏斗中,老人又急又渴又困,渾身是傷,但他并沒有退縮,他的凝視中充滿了與命運搏斗的慷慨激昂。彰顯了人的尊嚴與價值,教會了我們用堅定、樂觀的力量來戰勝自己內心的軟弱、妥協與絕望。其中所傳遞出的“硬漢精神”,終將影響并激勵著一代又一代的人。

走進《昆蟲記》,跟著法布爾一起去發現、探索昆蟲的微觀世界。在法布爾眼里,那些小蟲兒都是有靈氣的,他們是歌唱家、獵手和建筑師……這位昆蟲學家年復一年地堅持觀察昆蟲,不斷記錄,持續思考。法布爾在這部“昆蟲的史詩”中不僅記述了許多昆蟲的知識,也寫出了他對生命與自然的種種感悟,字里行間盡顯對生命與自然的熱愛。

可見,一本好書往往能帶給人們許多東西,它不僅能開拓并豐富我們的視野,更能觸動我們的心靈,我們在品讀形形色色之人的不同人生經歷時,將會真切地感受到世間百味,高尚、悲憫、寬容、正義、拼搏、勇氣、希望、磨難……這些是本套書所蘊含的關鍵詞,期待你們能在品讀中慢慢地咀嚼回味。

2.欄目豐富,注重閱讀方法的提煉與培養

閱讀,要注重方法的提煉與培養。就像教育家葉圣陶先生說的那樣:“文學名著與其他藝術一樣,沒有素養辨不出它的真味,必須講究欣賞的方法。” “怎樣閱讀才可以明白通曉,攝其精華?怎樣寫作才可以清楚暢達,表其情意?這都得讓學生心知其故。”所以,我們在編排這套書的內容時,精細挑選了八部外國文學名著,以此作為同學們閱讀的核心養分。在結構的編排上,我們更是給大家安排了合適的難度梯度作為閱讀的腳手架。背景拓展、探索思考、閱讀批注、閱讀賞析、閱讀延伸、閱讀考點、閱讀總結這些豐富多彩的小欄目增加了這套書的容量值、意義值、挑戰值和興趣值。

“背景拓展”在每本書的開篇,這個欄目會幫助大家從整體上了解這本書的情況。這本書是在什么樣的背景下創作的?作家生平是怎樣的?可以從哪些方面來鑒賞作品的價值?在“背景拓展”部分,你會找到答案。

“探索思考”每一章節的正文之前,這個欄目會引出故事的線索,讓你在明確閱讀的要點后帶著思考進行閱讀,大大提高大家的閱讀興趣和閱讀質量。

“閱讀批注”某些具有學習價值的句子和段落都附有細致且專業的批注。我們不僅可以在這些畫線內容中學習寫作技巧,也能通過批注了解作者的寫作思路,從而幫助同學們突破閱讀難點,引發深入思考。

“閱讀賞析”該欄目總結了本章故事的主要內容,進一步分析作家的寫作技巧和藝術特色,便于從他們的作品中掌握分析、概括、提煉要點等多項閱讀能力,進而提高同學們的寫作技巧。

“閱讀延伸”同學們在盡情閱讀之后,可根據本欄目提出的具有探索性的思考題,加強對作家寫作技巧和藝術特色的理解,進而在閱讀中學會思考,在思考中愛上閱讀。

“閱讀總結”本欄目基于每本書的閱讀技巧側重點系統總結該寫作技巧,幫助同學們鞏固復習寫作手法,更清晰更全面學習寫作技巧,提升寫作能力。

“閱讀考點”在每本書的結尾,閱讀考點會通過各種問題來幫助大家檢測閱讀技巧。通過檢測閱讀關鍵點,幫助同學們發現閱讀中的不足,為終生閱讀做好準備。

可見,上述欄目將從文章內容上進一步幫助大家掃清閱讀障礙,開展更加輕松地閱讀。這些欄目為同學們品味經典給了出具體策略,這會讓同學們的閱讀更有實效性,使同學們在閱讀中學會思考,在思考中愛上作品,在品味作品中收獲閱讀的樂趣。

3.忠于原著,改編合理

由于翻譯水平的不同,很多外國名著的譯介內容參差不齊,有語言稍顯龐雜的情況。本套書為了減輕小學生的閱讀負擔,盡可能的在忠于原著的前提下,在借鑒諸多優秀版本的基礎上,進行合理改編。力求故事情節完整且不冗長,語言通俗又不失韻味。

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