7、自育——紅領巾“幸福崗”

創意名稱：

紅領巾幸福崗

創意背景：

如今的學生大多都是獨生子女，在家都是小皇帝、小公主，過分慣養以致不能從小形成良好的行為習慣。長此以往，新一代的國民素質將會大打折扣，“獨立性”和“創造力”的喪失將對建設新世紀人才強國造成硬傷，從而造成綜合國力的下降。基于以上憂慮，幸福大課堂為深入貫徹落實《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步加強學生的良好習慣的養成，提升學生的文明素質，營造和諧的育人環境，切實增強德育的實效性，依照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，結合本校實際，我校開展這項“爭創五星級文明班”活動。

幸福大課堂認真貫徹黨的十七大精神，落實“三個代表”重要思想，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真落實胡錦濤總書記對少年兒童提出的“爭當‘四好少年’（ 爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。）”的要求。“自育”的教育是教學相長、師生合作的教育，是淡化教育“痕跡”的鐘情教育，是激發創造欲望、培養創造才能，使學生越學越聰明、越學越增強使命感的教育。從2000多年前孔子的“學而時習之”“不憤不啟，不悱不發”，到孟子的“君子深造之以道，欲其自得之”，到300多年前的清代思想家、教育家顏元“講之功有限，習之功無已”，到近代的葉圣陶的 “好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學”“教是為了達到不需要教”, “自育自學”思想猶如一根紅線綿延不斷，堪稱源遠流長。為了更好地配合學校工作，為學生創設一個良好的幸福學習環境，更好地為學校教育教學工作服務，特設立紅領巾幸福崗。

創意創意：

在學校里，在教師面前，學生呈現出許多優秀的品質和良好的行為，但要形成習慣，卻是一個長期的過程，某些方面甚至需要付出終生的努力。學生不可能永遠接受教師的教育和指導，他們終究要長大，終究要離開教師，因此，真正的道德教育應該達到“不教之教的效果”。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育。” 紅領巾幸福崗的教育核心是良好行為習慣的養成，在不斷的教育過程中，通過教師的不斷鼓勵和強化，對學生求善的傾向不斷的定型化，內化為學生特有的道德品質。

創意實施：

為了做好紅領巾五項檢查評比，我們具體實施了以下“五項評比”檢查方案：

阜陽市鐵路學校“五項評比”檢查方案

為形成良好的班風、校風、學風、教風，使學校的教學有序地開展，為評比文明班級提供依據，特制定如下“五項評比”檢查方案。

一、檢查內容

“五項評比”是指檢查出勤、紀律、紅領巾、廣播操、衛生五項，共計100分。

二、檢查標準

1、出勤（20分）

學生曠課1人次扣4分；遲到、早退1人次扣1分；病假、事假1人次扣0.5分，但要有請假條（學生因學校公事不扣分），否則按曠課處理。

早讀時，班上沒有教師下班，一次扣5分。

2、紀律（20分）

紀律指早讀，上課、習字、課間、集會、考場、校外紀律等。

有打架行為1人次扣5分；罵人行為1人次扣2分；因打架等發生傷亡事故該班扣20分。

在上課、習字、集會、考場上講話，做小動作等不守紀律行為者1人次扣1分；課間、放學時追逐打鬧、爬高、騎車等行為1人次扣2分，玩火炮、打紙牌等不正當游戲每人次扣2分；損壞公物、破壞花草樹木、亂涂亂畫等1人次扣2分；盜竊偷搶行為1人次扣10分；在食堂內玩水、喝水等1人次扣1分；校外爬車、攔車、砸車、下河洗澡者1人次扣10分；一至三年級學生騎自行車來校的1人次扣2分；其它年級學生的自行車不按規定擺放1人次扣2分；上課期間私自外出校門每人次扣2分；放學時在校逗留每人次扣1分；浪費水電每次扣5分。

3、廣播操（20分）

廣播操包括課間操、眼保健操、校舞、校操等。

排隊沒有做到快、靜、齊扣2分；做操時動作不齊每人次扣1分；做操時做小動作者每人次扣1分；缺席1人沒有做操扣1分；沒有體育委員領操1次扣1分；做眼保健操時學生走出教室1人次扣2分；教師沒有整隊、跟操等1人次扣5分；出場沒有秩序1次扣2分；沒有按規定做眼保健操和課間操的班級1次扣5分。

4、紅領巾（10分）

少先隊員不佩戴紅領巾（隊徽）1人次扣1分；不愛惜紅領巾，用紅領巾來玩耍、洗臉等1人次扣2分。

5、衛生（30分）

衛生包括環境衛生和個人衛生，環境衛生包括教室衛生和包干區衛生。

學生衣著不整齊，打赤膊、穿拖鞋、褲衩、背心等進校園，每人次扣1分。

教室、包干區堅持每天兩小掃，一周一大掃，不掃者一次扣5分。

在校園內亂丟紙屑、包裝袋、果皮、隨地吐痰、隨地大小便每人次扣2分；教室、包干區地面有紙屑、包裝袋，包干區有雜草，教室地面有積水等每次扣2分；教室墻面不凈，有蜘蛛網、塵土，室內懸掛物品不整齊每次扣2分；垃圾未倒或亂倒者1次扣3分；有意影響他人他班衛生扣5分；教室中的飲水機未清洗每次扣2分；教室中的飲水桶多于2個，每個扣1分；飲用水亂倒每次扣2分；放晚學時，黑板沒有擦、桌椅不整齊、教室內其它物件擺放不齊、教室門窗未關鎖等各扣1分；用樓層衛生間扣3分；大掃除時，不按學校吩咐完成任務1次扣5分。

三、加分規定（一般指好人好事，本班內的好人好事除外）

1、對拾金不昧的學生視情況對該班獎勵。撿到錢上交者，不足1元加0.1分， 1－5元加0.5分，5元以上或貴重物品由值周組討論酌情加分。

2、助人為樂、見義勇為，具有一定影響力的好人好事，由值周組討論酌情加分。

3、好人好事加分最高限度為5分。

四、檢查規定及獎勵措施：

1、由值周長帶領值周教師、值周學生定時（每日早讀、中午午休、下午放學時）與不定時對上述內容進行檢查評價。每日要進行核對，核實無誤后登記到校務日記上，第二天及時在值周公布欄公布。紅領巾監督崗對上述內容進行不定時監督，發現情況要向值周教師進行匯報。

2、每周評比一次，由值周教師、值周學生、紅領巾監督崗、值周長所掌握的數據進行統分，每周五下午填寫“五項評比”匯總表。每周得分最高者得“五項評比”優勝流動紅旗。

3、每四周進行一次“五項評比”月評，按年級評選，每個年級評第1名1個。給予班主任50元的獎勵。

4、學期結束時，依據“五項評比”進行匯總，統計每個班級的學期總分，進行排位，其結果折分記入《阜陽市鐵路學校班主任目標管理考評細則》中，作為文明班級評比條件。并以此按《班主任費發放方案》給班主任發放津貼。

5、對班級中發生的違犯紀律的重大事件及見義勇為等好人好事由學校根據影響程度進行酌情扣分或加分，并要進行通報或表彰。

附表：阜陽市鐵路學校低年級部紅領巾五項檢查評比一覽表

阜陽市鐵路學校高年級部紅領巾五項檢查評比一覽表

創意智慧：

幸福大課堂通過“爭創五星級文明班”活動，在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、勤儉節約等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，并以此建立我校養成教育的長效機制，期待在校園的每個角落，都能看見禮儀的影子，文明的風姿。

幸福大課堂認為，學生的自我教育習慣需要教師的設計，在構建學生的自我教育體系實踐方面，我們將圍繞創建班級達標活動，重點開展了以下三方面的工作：一是建立自己的座右銘時時進行自我教育。二是寫日記進行自我教育。通過寫日記，學生可以不斷反省自己的所作所為，避免重復犯過的錯誤，經常還會得到新的體會和認識。三是把承擔專項事務作為增強責任心和愛心的重要自我教育方式。教師要對學校、班級的事務進行明確分工，讓每一個學生都有自己每天必干的事情，天長日久，關心集體和他人的良好品質自然會形成。四是進行班級特色建設，班主任要做到在引進先進管理經驗的同時，保留自己原有的管理經驗，探索新的管理方法，在教育實踐中逐步形成自己的風格特色。