閱讀主題02：顏色搭配成圖景
《天凈沙·秋》《濟南的秋天》《六月二十七日望湖樓醉書》

古詩文

天凈沙·秋

元·白樸

孤村落日殘霞，

輕煙老樹寒鴉，

一點飛鴻影下。

青山綠水，

白草紅葉黃花。

解讀

◆ 大意

傍晚時分，一座孤村靜立在幾朵殘霞之下，炊煙裊裊升起。飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹上棲息著寒鴉，鴻雁的影子在天邊一晃而過。此處青山綠水，白草、紅葉與黃花于天地之間自在搖曳。

◆ 解說

元代戲曲家白樸以四季為題創(chuàng)作了四首《天凈沙》，這首是其中之一。這首曲題目為“秋”，全文并沒有一個“秋”字，我們讀完卻感覺自己仿佛站在秋日的村落中。

前兩句用白描手法簡單勾勒出了一幅蕭索冷清的鄉(xiāng)村圖景，“一點飛鴻影下”稍微帶來些生氣，而末尾兩句用青、綠、白、紅、黃五種顏色描繪出了更為豐富可愛的秋日圖景。作者的情緒如何？他并沒有直接告訴我們，但是大家可以想象一下幾種顏色搭配在一起的情景，看著如此清麗疏闊的景色，是不是覺得之前蕭索景象帶來的凄涼感也被疏解了呢？

現(xiàn)代文

濟南的秋天

老舍

濟南的秋天是詩境的。設(shè)若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會幻想的—請到濟南來看看吧。

請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的。可是，加上濟南的秋色，濟南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上天把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點便是冬，上天不愿意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶冬全給了濟南。

詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著色彩，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山頂上那個塔！

再看水。以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的sweetheart吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上天心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！

在秋天，水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。

解讀

同學(xué)們平時寫景的時候一定也知道關(guān)注景物的顏色，那么同樣是寫顏色，老舍先生的文章有什么不同？老舍先生沒有只說一句“山腰上的松樹是黑的”，他說那是“青黑的”，一字之差就讓人感覺到這種黑色有了種水墨畫的質(zhì)地。而接下來就更神了，老舍先生詳細(xì)地描繪了這種青黑色在光影變化下的變化，我們跟隨他的目光，好像看到陽光在流動。接著往下讀我們就會明白，山間顏色的多變來自陽光的變化，陽光的多變則體現(xiàn)了濟南秋天的特點。老舍先生通過對顏色變化的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪，讓我們感受到了濟南秋天的獨特之處，它像一幅動態(tài)的畫，每一秒都呈現(xiàn)出不同的美。

連讀

在《天凈沙·秋》中，作者用一幅充滿色彩感的圖景做了結(jié)尾。古人在詩詞中很喜歡做顏色搭配，這首散曲中出現(xiàn)的青、綠、白、紅、黃也是很多文人常用的顏色。不同顏色組合給人帶來的視覺感受也有差異。比如：青色、綠色、白色組合在一起，是“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”；綠色和紅色組合在一起，是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；白色和黃色組合在一起，有“千里黃云白日曛”，也有“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”……

課文《六月二十七日望湖樓醉書》中也出現(xiàn)了顏色，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，黑與白的強烈對比讓我們看到了烏云翻滾、大雨傾盆的壯觀場面。詩人寫詩就像畫家作畫，只有調(diào)出最準(zhǔn)確的顏色，才能恰當(dāng)描繪出眼前、心中的圖景。

我們再看老舍對濟南山水的描寫，好像要把每一秒都記錄在紙上。而且他對顏色的觀察和描述精細(xì)到了近乎苛刻的地步，從“那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色”“藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了”等表達中，都可看出作者對顏色的敏感和精確表達。

你描繪一處景色的時候，可以學(xué)習(xí)白樸的寫法，注意不同景物的顏色搭配，留住一個和諧的瞬間；也可以學(xué)習(xí)老舍的寫法，詳細(xì)描繪顏色的細(xì)微變化，呈現(xiàn)出一幅不斷流動的圖畫。

點讀

讀后練

請你選擇一處景物并對它的顏色進行描寫，既可以體現(xiàn)多種顏色的搭配，也可以專注描繪一兩種顏色的變化。當(dāng)然，如果你文筆好，把兩種寫法融合在一起就更棒了！