閱讀主題01：給事物賦予意義
《蟬》《紫藤蘿瀑布》《丁香結》

古詩文

蟬

唐·李商隱

本以高難飽，徒勞恨費聲。

五更疏欲斷，一樹碧無情。

薄宦梗猶泛，故園蕪已平。

煩君最相警，我亦舉家清。

解讀

◆ 大意

你棲身在高枝之上難以飽腹，以悲鳴傳恨卻無人理會，白白浪費聲音。

五更后疏落的叫聲幾近斷絕，滿樹碧綠依然如故，毫不動情。

我官職卑下，像隨波的桃梗般漂流不定，家園長期荒蕪，雜草早已荒蕪。

煩勞你用鳴叫聲讓我警醒，我也同你一樣一貧如洗，舉家清苦。

◆ 解說

這是一首借詠蟬來表明心志的詠物詩，被譽為“詠物最上乘”之作。李商隱借蟬映射自己，表明自己的品質高潔，并表達對壯志難酬的無奈。這首詩前半部分寫蟬，后半部分直抒胸臆。詩人巧妙地抓住了蟬與自身的相似點，層層深入，抒發自己的感慨。

現代文

紫藤蘿瀑布

宗璞

我不由得停住了腳步。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

“我在開花！”它們在笑。

“我在開花！”它們嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

1982年5月6日

解讀

請你先思考一個問題——作者寫紫藤蘿，只是想寫這種植物有多么好看、有多么茂盛嗎？讀過文章我們知道，作者家的紫藤蘿曾經非常稀疏，好像害怕什么似的不敢暢快地開花，當年作者一家也在歷史的動蕩中飽受磨難。多年之后，紫藤蘿如瀑布般盛開在作者眼前，此時作者的小弟正身患絕癥，作者在滿懷愁緒中看到這樣的紫藤蘿，不禁感慨：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”在這篇文章里，紫藤蘿不只是一種美麗的植物，也是強大生命力的象征。

連讀

《蟬》和《紫藤蘿瀑布》在寫法上有個共同點，作者都憑借豐富的想象力，為某一事物賦予了特殊的意義。

在李商隱的《蟬》中，蟬成了高潔品質的象征，詩人借蟬表明自己的清白。雖然現在我們知道李商隱是個有名的大詩人，但在他所處的年代，他并沒有得到重用，所以他看到蟬就聯想到了自己的坎坷仕途。為什么詩人借蟬來發牢騷呢？一方面，古人認為蟬從地下的洞里蛻變而出，代表了重生和復活；另一方面，蟬蛻變之后日日在樹梢高歌，古人認為蟬“飲露而不食”，是高潔的象征。詩人詠蟬正是要表明自己的心志，用蟬的高潔映射自己不肯同流合污的決心。

許多詩文看上去好像在寫一種事物，但歸根結底都是作者在寫自己的情感或志向，在作者們的筆下，天地間的萬事萬物都被賦予了意義。世上的花草樹木、鳥獸魚蟲，本是按照自然規律生長的，一些作者卻往往能從自然萬物中獲取靈感，勾起內心的萬千思緒，產生無限感慨，這便產生了“詠物詩”。

我們寫文章時也可以借鑒這樣的思路。宗璞在《紫藤蘿瀑布》中，就用紫藤蘿象征強大的生命力，給我們帶來一種來自大自然的震撼。再如，在本節對應的課文《丁香結》中，作者也為小小的丁香花賦予了一抹淡淡的憂愁，丁香結就像是作者的一件心事。

點讀

讀后練

假如讓你借用一種樹木來贊美解放軍戰士堅忍頑強的品質，你會選擇哪種樹木呢？請用一段文字寫一寫，并說明理由。