第2章　寓讀于學（進入學齡期）

開始學習閱讀技巧

如果問我在觀察自己的孩子學習閱讀的過程中，有特別注意到什么的話，那就是只要孩子沒有什么明確的讀寫能力方面的問題，閱讀就總會在恰當的時間發生（更多內容參見第6章）。身為教師，這個道理我早就明白，但當了媽媽，自己難免還是會慌。跟女兒們一起讀書的時候，我做不到單純地享受閱讀了，總是花大量的時間去折騰識字和拼詞游戲。雖然這些詞語游戲對她們多少也有些幫助，但我認為真正讓她們愛上閱讀的是她們身邊那些有著優美文字和圖畫的書，以及大量的音樂。

我的丈夫丹和我自己也為孩子們做了愛讀書的榜樣。我還記得帕星學前班的一位很棒的老師曾告訴我，小帕很會看書——她總是會聊起作者和插畫家，也很清楚自己喜歡和不喜歡的圖書風格。當然，如果你們家的情況也類似，可孩子偏偏還是不愛讀書，你也千萬別沮喪。同樣的家庭、同樣的做法，可能會讓其中一個孩子變得特別愛閱讀，而另外兩個還是變著花樣地逃避讀書。我小的時候家里就是這種情況！盡管這算不上什么科學，但我還是想勸你不要過早下結論，認定自己的孩子就是不愛讀書的。可能在某個時間他們就會改變——我最小的弟弟小時候就是那個逃避讀書的孩子，現在讀起書來卻如饑似渴。所以，為孩子們做好準備吧，繼續做個愛讀書的好榜樣，讓孩子在家里隨處可以看到書，剩下的就是靜靜等待了。