除了升學考試，其他的出路也不少

說到遺傳，當然會有一個問題：父母雙方誰的基因才能獲得了傳承？

也許運動能力隨父親，學識能力隨母親；或者運動能力隨母親，學識能力隨父親也不一定。能力的遺傳充滿了隨機，誰的能力會得到遺傳不可一概而論。

不過，想必夫婦之間的能力差距也不會那么極端。

觀察周圍的人就會發現，人們總是會跟同等水平的人走得最近。在我來說，高中同學們偏差值最高，現在還有來往的只有高中的同學們。另外，我和小學、初中的同學或大學的朋友們基本沒什么來往。很少會聽到東大畢業生會和佛系青年結婚，即便有也會因為太罕見而上了新聞引發話題。

很多佛系青年不愿離開小城鎮也是因為大家的水平都差不多，在一起待著很舒服。假如讓一個佛系青年和口中說著“我是三菱商事的”“我在麥肯錫工作”的人一起相親的話（也不會有人做這樣的搭配吧），除了困擾沒別的了。

平成25年（2013年），日本文化廳以全國16歲以上的青年為對象做了一個調查。每個月讀書不到一本的人占了47.5%。平成14年（2002年）這個數據是37.6%，平成20年（2008年）變成了46.1%，可以看到比率在不斷擴大。現在這個數字怕是要破50%了。

即便是以書評為主業的本人，也有過一不留神忘記讀書的時候，只能堪堪卡著截稿日拼命苦讀。

哪怕是編輯和作家這些業內人士，閱讀量都大幅降低了。靠書吃飯的都不怎么讀書了，一般人不閱讀也就不稀奇了。

在這樣的大環境下，將本書捧在手中的您想必是有一定知識水平的人。可以推測，您的配偶即便和您有一些差距，也是有著相應知識水平的人吧。

所以您兩位的子女，綜合知識水平的偏差值應該是在50以上的。

您的子女有可能同時具備了“考試的素質”和“沉迷其中的能力”。若他們享受學習，就盡管讓他們學，升入名校都是有可能的。

不過，孩子獲得傳承的才能除了考試以外還有很多。運動、音樂、美術、文筆、工藝等等，我們不知道才能的萌芽會從何處萌出。在運動這個分類中，雖然過去呈現棒球一邊倒的態勢，但現在足球、滑雪、徒手攀巖等，競技種類可謂多種多樣。

道路千萬條，總有一個行當孩子會做得比他人更出色。

如今除了升入好大學以外，選項也在不斷增加。比起升入好大學來說，在能發揮自己才能的領域探索更能讓人感到幸福。至少，孩子已經很煩了，您還在一直說“都是為了你好”、逼著孩子學習的方式是不正確的。不僅會毀掉孩子原本的才能，還會逼著孩子走上不喜歡的道路，可以說從兩個方面都讓孩子變得不幸。