第二章 建設馬克思主義學習型政黨的歷史演進

學習是一個古老而嶄新的命題，它伴隨著人類社會而產生，并作為人類社會發展進步的重要載體而永恒存在。中國共產黨高度重視學習問題，始終把學習作為一項關系黨的事業興旺發達的戰略任務來抓。理論是實踐的先導。每個時代都有其占主導地位的學習觀念、方法、習慣與體制，對具體的學習實踐都起著支配作用。正確的學習理論是學習取得應有成效的源泉，學習理論的先進和學習方法的科學是建設馬克思主義學習型政黨的前提，是保持學習成效的基礎。因此，建設馬克思主義學習型政黨，必須以理論更新為先導，樹立與時代、形勢、任務相適應的學習理論。學習理論的先進與否直接決定著馬克思主義學習型政黨建設的深度、廣度、力度和強度。總結中國共產黨建設馬克思主義學習型政黨的歷史經驗，必須先厘清建設馬克思主義學習型政黨思想的演進歷史。

馬克思主義政黨的任何一個新理念、新理論的提出，都有一個認識逐步深化提高、完善發展的過程。建設馬克思主義學習型政黨也經歷了理論準備、萌芽、形成、發展、成熟等階段。在馬克思主義的產生、豐富、發展過程中，馬克思主義經典作家高度重視學習的作用，并在學習實踐中，逐步形成發展完善了建設馬克思主義學習型政黨的理論。