第五節 研究方法

一 文獻研究法

本研究的相關的文獻主要從以下方面著手，一是治理相關的理論研究；二是企業參與現代職業教育困境的治理梳理，主要包括我國企業參與職業教育人才培養的已有研究及相關政策背后的治理邏輯分析；三是搜集企業參與集體行動困境的相關理論資料，主要包括新制度經濟學及其各個分支的相關研究資料等；四是搜集優化現代職業教育體系及制度設計的相關文獻，這些文獻的搜集與整理將為本研究中企業參與困境的共性分析、理論框架搭建、相關支撐案例及研究結論的推導等提供豐富的資料與堅實的理論依據。

二 比較研究法

比較研究的關鍵，首先是確定比較的維度，然后是確定比較的標準，最后是比較分析，找出異同并發現規律。但比較維度與比較標準的確定與研究目的、研究的理論視角、研究者的認識能力等有關。本研究將重點通過橫向比較，深入了解國外企業參與職業教育的政策與實踐案例，學習與借鑒國外的成功經驗。結合研究問題，本研究將重點關注德國、日本及美國職業教育中的企業參與的典型案例，特別是將相關法律法規等制度治理策略作為比較參照的重點，借此來分析企業參與職業教育制度的多維影響因素，為我國企業參與現代職業治理的制度供給與政策制定提供經驗借鑒。

三 調查研究法

調查研究是一種描述研究，是指通過原始材料的觀察、訪談，有目的、有計劃地搜集與研究問題相關的材料，從而形成科學認知的研究過程[73]。本研究中的調查研究側重于經濟性調查，主要是指搜集企業參與困境的經驗事實，獲得相關材料的基礎上進行的研究。對該方法的運用一是著重研究企業參與的現實情況，以區別于對以往過去發生的歷史事實，二是所搜集材料是在自然狀態下，不加任何干涉所獲取的，以確保事實材料的客觀性。

四 案例研究法

案例研究是指追蹤與研究問題相關的個體或團體行為的一種方法，包括對一個或多個個案材料的搜集、記錄和整理，以佐證研究觀點。本研究中將結合企業參與的集體行動困境，追蹤若干企業參與較為成熟的發達國家的典型案例。盡管本研究以某個或某幾個國家案例作為研究的對象，但從研究對正式制度的探討來看，其結論仍具有一定的推廣性，對典型個案的經驗總結在應對我國企業參與困境的問題上仍具有相當的借鑒性，這將為健全企業參與制度的設計和落實提供一定的方法依據。