緒論

近年來，我國(guó)德育理論不斷發(fā)展，學(xué)校德育整體面貌有了顯著提升。但是，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我國(guó)學(xué)校德育還存在不少問題，德育的魅力和活力并沒有完全釋放出來，一些德育活動(dòng)的僵化、死板使學(xué)生感到厭煩，一些教育者片面強(qiáng)調(diào)道德知識(shí)的傳授而忽視了學(xué)生道德智慧的培養(yǎng)。因此，我們必須從智慧的視域?qū)ΜF(xiàn)行德育進(jìn)行深刻的反思，這時(shí)，智慧德育便成為我們研究的課題。