總序

無論人們如何理解和界定德育，德育總是在一定的時間、空間條件下，在德育理念的指導下，教育者運用一定的策略與方法，引導受教育者內化德育內容，并將其外化為相應的行為習慣的過程。因此，德育的時間（時機）與空間、內化與外化、具體的德育理念與策略方法便成為德育理論研究與實踐必須關注的最基本問題之一。鑒于此，我在指導博士生論文選題和研究過程中，有意識地引導他們圍繞這些德育理論與實踐問題確定選題和進行研究。經過十多年的不輟耕耘、辛勤勞作，終于結出了碩果。今天呈現在大家面前的這套《德育理論探新叢書》便是這一努力的成果。

當前，我國德育改革不斷深入，德育實踐進一步發展。在德育理論與實踐中，一些舊的問題尚未解決，而且在新的時代條件下這些問題還呈現出新的表現形式；同時，與時代發展相伴隨，又出現了一些新的問題。這些問題都需要我們去探討、去研究，提出解決這些問題的時代對策，促進這些問題的解決，推動德育理論與實踐的進一步發展。

德育是我們這個時代的一個重要話題和課題。德育理論及其研究隨著時代的變遷而變化和發展，具有鮮明的時代特征。理論是行動的先導，德育實踐的發展需要德育理論的引領。要實現德育理論的引領作用，就必須從學理上對德育中的課題進行新的探究，對這些課題作出新的回答。本套叢書就是我們對這些課題作出新回答的一種嘗試。本套叢書圍繞德育在什么時間（時機），什么場所（空間），以何種理念為指導，采用什么樣的策略與方法，以什么為目標進行才能取得理想的效果，來確定選題和研究思路，對當代中國德育的一些基本理論、基本問題進行新的研究，主要包括德育時間與空間、德育內化與外化，禮儀教育、榜樣教育、智慧德育、道德智慧培養、導育等，內容具有廣泛性。本套叢書力圖對這些基本的理論問題和實際問題，從不同維度和視角，運用不同的方法和言說方式作出體現時代特征、符合德育規律的回答。

這套叢書力求體現以下特色。

創新性。德育理論和實踐呼喚創新，德育理論研究貴在創新，德育實踐同樣需要進行創新，需要在新的德育理論指導下突破傳統的、低效的德育束縛。因此，本套叢書并不尋求建構系統的理論體系，而是著眼于在德育理論與實踐領域的某一方面有所創新。因此，從選題到具體內容均以提出新的觀點和新的見解為追求。在這些著作中，有的選題學者很少研究，選題本身就具有創新性；有的選題雖然是老的話題，已有一些研究，但是人們很少作為一個專門的研究課題進行系統、深入的學理探討；有的課題雖已有一定的研究，但是這些課題是常探常新的。本套叢書試圖對這些問題運用新的理論與方法，從新的視角，根據時代的特征，提出新的觀點和看法。

實踐性。德育理論是一門實踐性很強的理論，是一種實踐理性，德育理論研究旨在服務于德育實踐。因此，本套叢書雖然注重德育理論的形而上的研究，注重德育基本理論的探討，但是，本套叢書從選題到具體內容都力求做到理論聯系實際，對選題進行形而下的研究，對德育實踐進行深刻的反思，并提出具體的德育實踐策略，以為德育實踐提供具體的理論指導。

開放性。開放是創新的必要條件。本套叢書根據研究與創新的需要，尊重作者的創作自由，從選題到研究范式與方法，從研究思路到框架結構等方面均堅持開放性，不追求形式上的一致。本套叢書的作者努力解放思想，沖破傳統思維方式和觀念的束縛，提出了自己的新觀點、新看法。

反思性。在當代中國，從黨和政府到學界都高度重視德育理論與實踐。國家和社會投入了大量的人力、物力和財力進行德育，然而德育的實效性卻常常遭到人們的質疑、詬病。是何種原因造成了此種狀況，如何扭轉這種現狀，是本套叢書非常關注的一個問題。本套叢書根據研究的主題運用不同的視角對我國德育現狀進行審視，從理論依據、指導思想、操作理念、實踐策略等多維度反思造成這種狀況的深層次原因，以求提出具有針對性的對策。

本套叢書，除了我的《德育中的道德智慧培養研究》一書外，均是我指導的博士生在其博士學位論文的基礎上精修而成的。盡管每部專著的作者研究基礎不同、學術造詣不同，但是他們都在力所能及的范圍內盡了最大努力，對自己研究的課題大膽探索、縝密思考、嚴謹論證、勇于創新，為本套叢書的出版貢獻了自己的智慧。

我們愿借本套叢書的出版求教于專家、同人，同時我們也期待本套叢書有助于推進我國德育理論研究和德育實踐的進一步發展。由于我們的理論水平和認知能力有限，書中難免有缺點、不足甚至錯誤，祈請各位專家、同人指教。

本套叢書的出版，得到了原河北師范大學法政學院領導的大力支持，任明編審為本套叢書的出版傾注了大量的心血，在此一并表示真摯的感謝。

范樹成

2016年1月20日

于河北師范大學