第一節 前期構思創作

構思創作階段是對節目的總體設計，是節目制作成功的關鍵，這個階段集中體現了導演對節目制作的理念和意圖，只有前期構思策劃準備得足夠細致和充分，后期執行階段才可能有序進行。同樣，在多訊道節目制作的前期階段，也有其較為細致的工作劃分，在前期構思創作階段，制作團隊只有將多訊道制作模式的核心理念和技術要求融入節目的前期準備中，才可使之后攝錄階段的工作順利進行，而這些細節上的變化，正是多訊道節目制作的重點所在。

在制作電視節目的前期階段就將多訊道制作理念融入其中，則能很好地體現出一個制作團隊的經驗和能力，在此階段就要求導播對節目有充分的了解，從節目的流程到具體的內容、表現形式、串聯方式都要了如指掌，并且對于節目的安排、播出的整體面貌也要有大概的預想，如何利用場景空間架設機位也是需要導播團隊在前期策劃階段著重考慮的問題。例如對于籃球比賽的轉播，就需要導播充分了解籃球比賽的特點，而且還要對比賽雙方的選手有所了解，這樣才能將比賽中觀眾最想看到的細節通過適宜的鏡頭組接展現出來，而不是全程抓不到重點。

通過系統整理多訊道節目制作的具體環節，可將其具體制作環節分為如下步驟，因為表格中的諸多工作是需要同步開展的，同時很多工作需要交叉進行，故不對其具體步驟作先后之分。

一 節目整體構思

節目的整體構思是節目制作前期一個非常重要的環節，該環節可起到統領整個前期階段總體方向的作用。在策劃節目的過程中，如果整體構思出現了錯誤，那么之后的很多工作可能就會因方向發生錯誤而被擱淺。在電視臺，很多節目在確定要執行之前，都會反復召開策劃會進行商議溝通，對其整體進行構思，一旦開始執行，再因為整體方向發生錯誤想要調整或修改，則會造成很大的損失。

節目的整體構思包括所要制作節目的類型是怎樣的，其核心定位是什么，該節目制作出來后打算鎖定哪些目標受眾等方向性問題。還包括節目播出的平臺、播出的時段、節目自身時長等細節性問題，也需要在此階段進行考慮，只有將以上問題考慮清楚，才可能保證后面的工作順利開展。

一般來說，每一個節目都會有一個專門的團隊負責該節目的構思創意，在節目創作過程中，為了防止思維的枯竭，一般導演都會邀請幾個人一起進行“頭腦風暴”,“頭腦風暴”就是為了打破觀念上的阻礙，能夠得出更加有新意的想法或點子，而這些創意與想法在之后的環節，會由導演組進行更進一步地細化。同學們在實訓練習的過程中，也應該多召開面對面的策劃會，由全體成員一同集思廣益來完成對方案的整體構思，切不可將該項工作寄希望于總導演一人完成，也不能只通過簡單的溝通便倉促定稿。

二 確定主題

節目的主題確定就是指節目主題思想的定位，每個新節目、每種新設想都面臨定位問題，準確的節目主題定位是決定節目影響力的關鍵。像一臺成功的電視晚會，一定會有其非常明確的主題，所有晚會中節目的選擇與編排都是緊密圍繞著這一主題進行的，只有有了科學準確的定位，導演組才知道自己要做什么、怎么做。

針對多訊道節目而言，主題定位就是多訊道節目作品所表現出來的中心思想，是主創人員在選材的基礎上，對節目深層的提煉和把握，是主創人員深入搜集材料、分析提煉、能動認識的思考結晶。

明確的主題決定著節目具體的選題和選材，體現著節目的功能和類別。電視節目的主題確定要注意與其功能相結合，才能做出優秀的節目，而這一內容的確定，則需結合前一項整體構思的相關內容展開。因此，同學們在多訊道節目策劃前期，一定要將主題確定作為重點環節去考慮。

三 確定風格及結構體系

在前期策劃階段，需要確定清楚電視節目的風格樣式是怎樣的，是嚴肅莊重，還是輕松活潑；是重在抒情，還是強調娛樂，都需要導演組事先確定好。例如同樣是綜藝晚會，但中央電視臺春節聯歡晚會和湖南衛視跨年晚會在風格上就會有明顯的差異。央視春晚則更加主旋律，著重突出了祥和喜慶、團結幸福的晚會基調，而湖南衛視的跨年晚會相比則顯得更加輕松愉快。需要強調的是，節目風格樣式的確定不僅要與整體構思和主題緊密聯系起來，更要以一種容易令受眾接受的形態展現出來。不同的主題決定不同的節目風格，不同的節目風格也能將同一個主題以不同的形態表現出來。新穎另類的節目風格和傳統固定的節目風格都會有各自穩定的受眾群體，因此，導演需要結合節目主題和分析受眾類型，以確定最為合適的節目風格。

結構體系的確定是指導演組需要按照節目推進的節奏，合理分配各環節的比重，一方面要確定清楚各個環節（各部分）的具體時長，另一方面還要在內容上作好分層。如果設置得結構合理、層次清晰，則能更好地提高節目的整體效果。像在一檔談話類節目中，如果前期能夠按照話題推進的具體效果進行內容上的分層，并確定好每一層所要重點展開的話題內容，那么節目自身的效果就會遠遠優于一場沒有任何結構劃分的、無層次感的談話。

四 確定節目編排思路

在確定好節目結構后，就需要考慮如何以節目主題為依據，將所有的操作流程與具體細節有編導意識的編排串聯在一起，為節目進行有序合理的排序。這一環節所作的編排，是實操過程中所有工作開展的依據，編排得思路越細致，考慮的越周到，在具體實施階段，導演組可能遇到的問題就會越少。

在具體策劃階段，導演組需要考慮整期節目的節奏把握，包括開始、結束和轉折等段落的設計，同時也需要考慮高潮點、動情點等重點要素的布置。對于節目的銜接與過渡，除過要考慮子節目間的可連接性、受眾在情感上能否接受、是否會產生審美疲勞等因素，在制作多訊道節目的過程中，還要考慮到節目的具體編排是否易于導播調度畫面。如果精心設計的環節編排，反而在錄制時會因為機位無法相互配合而出現穿幫等問題，就需要導演組依據導播的意見進行編排思路上的調整。

需要強調的是，很多同學在進行多訊道實操練習的過程中，習慣于選擇純表演性質的舞臺劇，或成品的歌舞類節目進行導播實訓。作為一門電視專業的核心課程，同學們在進行導播技術演練的同時，更應該將其編導意識作用于節目創作的始終，實現理論所學與技術訓練的有效結合。因此，建議同學們在進行多訊道實操練習的過程中，應自行策劃節目，將團隊編導意識作用于所錄節目中，哪怕是已經成品的節目，也應該力求運用編導技能對其進行二度創作，以體現團隊自身的主觀能動性。

五 節目整體可行性分析

由于電視節目的形式與種類各不相同，所以不同形式的電視節目在可行性分析上會有各自不同的側重，但對于任何一種電視節目整體的可行性分析，都需要從以下幾方面入手去考慮。

（一）市場分析

市場分析是指對電視媒體整體市場規模、位置、特點、市場容量及吸引范圍等調查資料所進行的經濟分析。

（二）項目的必要性

也就是指創辦此電視節目的必要性，如果此節目的實施因為同類型節目早已飽和、優質節目占領市場而變得沒有必要，那么導演組就應慎重考慮是否有開展此項目的必要。

（三）財務評估

財務評估是制片人最為看中的一項，也是關乎每個電視節目制作參與者自身利益的一個環節，詳細且準確的財務評估是之后所有工作順利開展的先決條件。

（四）社會效益

電視節目的創辦不僅要注重商業利益，更應該注重社會效益。一檔能帶來社會效益，尤其是可持續社會效益的電視節目，不僅能從政策上得到很多極為有利的支持，在具體實施的過程中，也必然會有較高的可行性。

由于本書重點針對高校實驗教學的實操演練，因此，在可行性的考慮上，還應該從以下方面出發去綜合考量。

1.是否適合在高校實操環節演練

在高校實操環節練習中，常常會因為設備、場地、教學模式等諸多限制，而無法做到像專業操作中那樣面面俱到。因此，這就需要策劃者在前期就要從可行性方面去考慮方案能否最終得以實現。

2.是否有足夠的設備支持

由于多訊道系統中涉及設備較多，而這些設備在很大程度上會影響到節目制作的效果。即便同學們策劃的節目再精彩，如果現有設備無法實現同學們想要的效果，那么，這份策劃也是不可行的。

3.人員是否能夠保證各工種所需

在多訊道節目制作過程中，需要諸多工種共同配合，在課堂練習過程中，老師也會按照工種對同學們進行合理分配，人員多了就會有同學無事可做，人員少了則不能保證節目錄制的有序進行。因此，在策劃前期還需要從人員出發，考慮人員分配方案的可行性。

六 制訂節目制作計劃

制訂節目制作計劃，對于保證節目的順利進行、各工種的相互配合起到了至關重要的作用，其中最重要的就是制定日程表。日程表明確地告訴了參與制作的每一個人，在什么時間、什么場合應該干什么。制作日程表一般由導演和制片主任或單位主管制定，一份合理的日程表不僅能夠節省時間和金錢，還能節省精力。但是，若安排時間過于倉促，非但不能發揮團隊真正的制作水平，反而還會違反生產規律，使制作過程變得復雜，從而降低了演職人員的工作效率，影響節目制作的質量和時間周期。

與電視制作的所有其他方面一樣，節目從排演到播出也要受到嚴格的時間限制。在大型的電視節目制作中，時間表也稱為攝制日程表，由負責攝制的管理部門制定，在小型制作公司，則由導演或制片人來確定某一攝制任務的時間表。在同學們的實訓練習環節，建議同學們可從學期日程表、月日程表、小組日程表和錄制日程表等幾個維度出發去制訂計劃。

學期日程表：由于高校實踐教學的開展通常以一個學期為單位展開，在一個固定的學期里，指導老師需要按照實驗室開放時間、設備使用情況、班級學生人數等進行教學安排，這就需要同學們配合授課教師制定出該學期全班所有小組使用實驗室的時間安排。

月日程表：由于在具體練習環節，會牽涉很多組同時使用實驗室的情況，包括本期錄制的同學需要反復排演，下期錄制的同學可能需要考慮舞美布置，甚至還會有其他班級的同學可能也會使用實驗室，這就需要同學們在指導老師和實驗室管理員的共同協商下制定出月日程表。月日程表的制定，一方面能保證更為高效的使用實驗室，另一方面也可確保設備的正常使用與權責擔當。

小組日程表：作為每一個小組的總導演，也需要按照各自小組的實際情況，制定一份非常詳細的日程表，用以要求組員及時完成各項任務。因此，在多訊道節目制作的過程中，有很多工作和環節是需要各個部門緊密配合才能完成的，一旦有部分工種完成不及時，就很有可能影響整個工作的進度，但又不能寄希望于總導演隨時叮囑與催促，這就需要總導演通過制定小組總日程表和隨時更新單日日程表，以便組員們及時知曉和完成各自所需完成的工作。

錄制日程表：在節目錄制的當天，則需要總導演制定出一份錄制日程表，以方便各工種及時明白各自所需要完成的具體工作。能夠精確到分甚至秒的日程表，則能將錄制中失誤出現的概率降到最小。例如，下面是同學們在錄制時長為半小時的訪談節目《心靈之約》時的攝制日程安排。

七 文案創作及經費預算

（一）整體文案創作

該環節需要導演將前期在構思創作階段所討論的創作思路落實到文學稿本上，制定完成節目基本編排流程、節目拍攝大綱和分鏡腳本，還要包括主持人串詞和人員分工表等文案的創作。

【知識拓展】——策劃案的重要性

在前期構思階段，文案通常會扮演十分重要的角色。這是因為，不是每一次溝通都必須經過面對面的交流，很多時候雙方會習慣于以發送郵件的形式互換意見，這時候導演只需將自己的文案發送給對方，待時機成熟后再進行面對面的交流。

當然，發送郵件或自行閱讀文案雖然可以節約時間、降低成本，但在對文案的準確解讀上則有可能出現偏差，因為導演的思路可能在文案中無法詳盡表達出來，往往需要輔以語言的補充說明。在此情況下，就需要導演在撰寫文案時要注意“導演想當然”的問題，避免因導演自己熟知內容而簡單表達，所寫的策劃關鍵要考慮到對方能否準確明白導演所要表達的意思。

（二）撰寫導播工作臺本（分鏡頭腳本）

導播工作臺本是總導播按照多訊道節目制作規律對整場節目進行分鏡頭設計的文案腳本。一般包括節目的基本概況闡述、分鏡腳本的設計、機位設計草圖以及導演闡述等內容。在高校的多訊道學習中，由于分鏡頭腳本的寫作文體比較特殊，因此，同學們應對分鏡頭腳本進行深入的了解。在分鏡頭腳本中一般包括鏡號、時長、景別、拍攝方法、畫面內容、聲音、燈光效果、舞美、LED大屏設計以及其他注意事項等內容。除此之外，由于多訊道節目制作的特殊性，機位設計、導演闡述也能為節目的順利開展提供支持，特別是在導演闡述文本中，應考慮到每個機位相應的分工職能以及附加職能的安排部署。

（三）經費預算

大到一臺晚會的制作，小到單期節目的錄制，都需要非常細致的預算經費。能夠將有限的經費花在最為恰當的地方，不僅能夠節約成本，也能避免很多不必要的浪費。在高校實訓環節，同學們制作的節目在規模上雖不及專業制作團隊，但合理的經費預算仍能保證節目的制作過程有條不紊地進行。尤其很多學生團隊是第一次自行管理經費實施采購，難免會在經費使用上出現問題，而合理的經費預算則能將無效的花費降到最低。

八 人員分工及工作細化

（一）組建工作團隊

當一期節目策劃完成之后，首先要做的就是組建共同完成這項任務的工作團隊，盡快讓團隊所有人員一同參與整個前期策劃的具體工作。導演可根據不同類型節目的需要，邀請不同的工作人員加入團隊。在組建團隊的過程中，通常現場技術人員會相對穩定些，而撰稿人、美術等前期設計策劃的工作人員在團隊中的變動余地則會更大一些。而導播就可根據自己的工作習慣，找經常合作的錄音師、攝像小組和導播助理等，組成自己的導播團隊。

導播工作的成敗，在很大程度上取決于團隊組建是否合理科學，組建團隊的重要性，在于找到適應節目需要的各崗位人員。因此，在考察拍攝現場之后，導演或導播也可根據自己在現場產生的一些具體錄制需要來選擇更為合適的專業人員，及時調整團隊內的人員配置，從而使團隊的結構更為合理。在高校的多訊道實驗過程中，同學們應發揮各自的專業優勢，明確自身在團隊中的角色與定位，利用好身邊的人力資源，組建一支在專業技能上能夠互補的工作團隊，以此來共同完成多訊道節目的制作。

【知識拓展】【BOB（北京奧運會轉播公司）】

從2008年北京奧運會起，國際奧委會（IOC）創立的奧林匹克廣播服務公司（OBS）將作為奧運會官方轉播商（BOB）承擔未來奧運會的轉播工作。2008年奧運會期間，BOB使用約60輛轉播車、1000架攝像機，并建造一個面積達8萬平方米的國際電視廣播中心，制作了4000小時的奧運直播信號。

在BOB成立之后，各個電視臺都向BOB提出轉播申請，包括CCTV,BOB向各個授權電視臺提供開幕式以及所有比賽的直播信號。但由于很多電視臺均有自己一些特殊的拍攝任務及需求，他們在現場會有自己的攝像機，需要拍攝各自所需的畫面。因此，導播會根據自身需求，適當切到自己的攝像機上重新組合畫面，最終成為用戶收看到的版本。

（二）邀請嘉賓

導演組要根據節目需求來選擇合適的嘉賓，并事先詢問嘉賓個人時間是否允許參與節目。如果嘉賓能夠確保可以參加節目的錄制，則需要導演組提前安排好嘉賓的排演時間和正式演出時間。在節目錄制過程中，負責嘉賓的演員統籌應熟悉整個節目流程及細節安排，并與嘉賓進行及時的時間安排溝通，以確保彩排和正式演出的有序進行。特別強調的是，為了使嘉賓能在節目中發揮出最佳的狀態，在邀請嘉賓時導演組應為其發放節目具體流程、嘉賓角色定位以及操作臺本，并與之做進一步的溝通。當然，嘉賓因突發狀況無法到達現場的情況也會時有出現，這就需要導演組務必要事先做好應急方案以便不時之需。

（三）召開會議

召開會議的目的是讓導播將節目的流程、具體內容結合場景、燈光、攝影、聲音、字幕、特效等方面的要求，盡量全面地闡釋清楚，以便整個團隊成員對本次節目制作的性質特點有明確認識，對節目的未來全貌形成一個相對統一的初步想象。在會議上，導播工作臺本、現場舞美效果圖、機位示意圖等技術圖表，均會下發至各工種崗位，導播在闡述中會結合它們進行更形象深入的講解。

除了各工種都會參加的總會議之外，導播還會根據需要，與不同工種分別召開分工種會議，尤其是舞美、燈光、錄音、攝像等部門，需要和導播就具體的實施方案和技術細則進行詳細溝通。

（四）制定相關技術清單

總導播需要統籌協調舞美、燈光、錄音、攝像、轉播等各部門，完成總領、監督、驗收工作，確認各項技術實施細節和設備問題的落實，并按照實際需求制定出一份詳細的技術清單交至相關部門提前做好準備。尤其是在一些特殊的、難度較大且較復雜的多訊道節目制作過程中，可能在某些環節需要特殊設備輔以支撐，這些特殊需求就需要導播事先列好技術設備清單，讓相關部門提前做好準備以備使用。例如，一場轉播的攝像技術清單就包括攝像機數目、機位任務劃分、功能的實現、輔助設備以及鏡頭的相關細節等，這就需要導播和攝像負責人及視頻技術負責人一同協商完成。

九 勘察拍攝現場

在錄制節目之前，導播不僅需要對節目的主旨、性質和內容了如指掌，還需要仔細考察拍攝現場，考慮機位架設與制作播出的可行性。在演播室錄制節目時，即使導播對演播室已了如指掌，但在新一期節目錄制之前仍需重新考察和思考場地使用需注意的問題，尤其當節目拍攝環境需重新設計時，更應及時制訂設計方案。如果導播能根據新一期節目的內容、性質等元素來設計場面的規模和調度，每次全新的布局就有可能會創造出新的亮點和效果。對于不熟悉的場地，如體育場、露天外景地，或者更特殊的環境，導播團隊就需要帶領相關工種進行多次實地考察，充分利用有利的自然環境、建筑景觀來架設機位，并對在錄制過程中可能出現的意外狀況作出預估，并商討應急方案，以便最大限度地保證達到最佳的視覺效果。

在以上諸多工作開展完成后，主創人員需結合節目需求和場地實際進行平面草圖的設計與制作，包括場地平面圖、現場機位架設示意圖等。平面示意圖一般顯示了場景的地點、布景道具、機位架設位置以及靈活區域，就像腳本一樣，平面圖有助于使各類鏡頭形象化，并把這些鏡頭轉變成主要的攝像機位置和攝像機軌跡（不同攝像機的運動），使導播能簡單明了地掌握多訊道轉播過程畫面的選擇和切換，同時，平面圖還有助于導演發現出鏡人員調度、音響和攝像等方面的潛在問題。

十 確定舞美設計思路

在前期策劃的最后，需要導演組按照節目主題、節目性質和節目內容等要素，將現場節目效果和音樂燈光等結合在一起，確定舞美的設計思路。在常規節目策劃環節，該工作主要包括舞臺設計、道具設計、服裝設計和背景設計等，導演在初稿確定完畢后，只需與團隊成員進一步討論逐步完善方案。但在多訊道節目制作過程中，舞美設計不僅需要團隊成員的想象力和創造力，還需要結合舞美對機位架設、鏡頭選取、場面調度可能產生的影響作出綜合考量，這也就要求導播需參與到舞美設計的具體工作中來。這里需要強調的是，很多同學在實操環節習慣于將舞美設計置于錄制前才開始準備，這樣會造成在資金、時間上很多不必要的浪費，更重要的是后期實訓重點是多工種協作組合練習而非制作舞美，這種本末倒置的實操只會大大降低實際教學效果。因此，在本書操作篇第五章至第九章中，我們會根據不同的節目類型結合學生案例對舞美設計進行詳細講解。